Социальная работа в пенитенциарном учреждении «Ангарской воспитательно-трудовой колонии

1) Добровольность участия (для обеспечения подлинной добровольности необходимо оказание предварительной психологической помощи и консультирования)

2) Предоставление осужденному возможности выражать свою точку зрения в процессе оказания помощи и принимать ее во внимание.

Для осуществления коррекции необходимое условие проведения психодиагностика, направленная на выявление тех свойств личности, которые предопределяют криминогенные стороны личности.

В настоящее время применяется ряд психологических методик (например "Психологическая коррекция в Исправительно-трудовых учреждениях" разработанная институтом МВД России). Но отмеченные подходы к психокоррекции личности не обеспечивали системность воздействия. Для разработки методических основ системной психокоррекции необходим анализ и обобщение, систематизация известных подходов. Основной критерий систематизации психо-коррекционных методов определяется подходом к сущности психической регуляции поведения человека. Анализ литературы показывает, что такая регуляция осуществляется в совокупности психологических механизмов: интеллектуального, импульсивного и чувственно-аффективного. В каждом из механизмов проявляются специфические   психологические свойства личности, которые могут выступать детерминантами преступного поведения. В интеллектуальном механизме это личностный смысл, отношения, нормы и идеалы. В импульсивном - фиксированные установки на способы действий в связи с определенными потребностями и особенностями ситуации. В чувственно-аффективном - как компоненты личностного смысла. И механизмы исправительно-психологической коррекции должны быть направлены на изменение указанных психологических свойств; реализующихся в каждом из механизмов регуляции поведения и их системной организации в структуре личности. Кроме этого, системность, в подходе к построению данного метода определяется формирование психологических барьеров к совершению преступлений так и установление правомерных способов в достижении жизненных благ как изменение свойств относящихся к каждому из определенных механизмов психологической регулировки поведения.

Таким образом, основными принципами метода являются: добровольность, индивидуальность, системность, заключающаяся в ликвидации выявленных криминогенных склонностей и формирование альтернативных способов решения жизненных задач (Филипов В.В.,2002, 123-124.) Данные методы могут использоваться пенитенциарными социальными работниками применительно ко всем категориям заключенных.

Заключение

В итоге всего вышеизложенного можно сделать следующие выводы: Безусловно, что пенитенциарная социальная работа очень важна для современного Российского общества, которое находится в довольно сложной криминогенной обстановке. Необходимо создание теории пенитенциарной социальной работы, ориентированной именно на практическую деятельность. Так как работу современной пенитенциарной системы РФ по исправлению осужденных можно считать малоэффективной.

Социальная работа с осужденными есть объективная необходимость, поскольку она создает условия для реализации прав категории граждан, находящихся в местах лишения свободы. Будучи включенной в государственную систему социального обеспечения, социальная работа с осужденными придает ей целостность, завершенность, а также гуманность. Ее глубинный смысл заключается, с одной стороны, в восстановлении социальной справедливости, наказании преступника за содеянное, предотвращении дальнейшего негативного развития и поведения, научении некриминальным способом разрешения трудных жизненных трудных ситуаций, с другой - в стремлении минимизировать негативные последствия лишения свободы как для осужденного, так и для его микрокружения, особенно семьм, а также общества в целом. Пенитенциарная социальная работа создает предпосылки и условия для нормального полноценного социального функционирования лиц, освободившихся из исправительных учреждений. Сегодня в России еще не сформировался институт социальной работы в пенитенциарной системе, ощущается нехватка социальных работников. Однако определенный опыт социальной работы с заключенными в наши дни уже существует.

При разработке теоретических оснований деятельности социальных работников в пенитенциарной системе РФ, следует обратиться к международному опыту. Несомненно, при этом необходимо учитывать специфику современной ситуации в России, когда вследствие экономического кризиса, люди "по эту сторону колючей проволоки", живут за чертой бедности и весьма затруднительно осуществлять помощь заключенным в соответствии с международными стандартами. При решении задач поставленных в данной работе, были выявлены основные направления деятельности, функции и теоретические подходы к построению деятельности социального работника в пенитенциарной системе РФ (на примере Ангарской воспитательно-трудовой колонии). И в рамках выделенных направлений выявлена необходимость дальнейшей разработки как правового аспекта, который на данном этапе развития пенитенциарной социальной работы далек от совершенства. В правовом отношении, деятельность социального работника должна способствовать приведению в соответствие с международными стандартами необходимых санитарно-гигиенических, материально-бытовых требований, регулировать отношения сотрудников ВТК и осужденных, объективно оценивать ситуацию по обеспечению правового положения лиц лишенных свободы. Способствовать разрешению психологических проблем осужденных, на основе психологических методов выстраивать индивидуальную программу исправления осужденных и возвращения их в качестве полноценных членов в общество после их освобождения, совместно с администрацией ВТК.

На современном этапе реформирования пенитенциарной системы РФ (на примере Ангарской воспитательно-трудовой колонии) все эти задачи еще не решены вследствие многих причин. Это, прежде всего, недостаточное финансирование и нехватка квалифицированного персонала, в том числе и социальных работников. Для того, чтобы решить данную проблему, необходимо осуществлять теоретическую разработку пенитенциарной социальной работы и на ее основе, подготовку социальных работников со специализацией именно в пенитенциарной сфере.

Основным принципом работы социальных работников в пенитенциарной сфере, должен стать именно нравственно-гуманистической характер этой деятельности способствующий переориентации репрессивной пенитенциарной политики в гуманистически-ориентированную. Перспективы у развития гуманистически-ориентированной деятельности социальных работников в пенитенциарной системе РФ очень и очень велики, так как этого требует реальная социальная практика.

Поэтому в контексте общей теории социальной работы необходимо уделять большее внимание разработке новых нравственно-гуманистических основ деятельности пенитенциарной системы по перевоспитанию преступников, и разработке конкретных программ, методик и технологий деятельности социальных работников в пенитенциарной сфере. Именно эти проблемы должны быть рассмотрены в дальнейшем при разработке данной темы.

Библиография

1.            Актуальные вопросы совершенствования законодательства и практики деятельности учреждений, исполняющих наказание в условиях реформы уголовно-исполнительной системы./ Под ред. В. И. Селиверстова. - М.: НИИ МВД РФ., 1996. - 87с.

2.            Актуальные проблемы борьбы с преступностью в сибирском регионе./ Под ред. В. И. Горобцова. - Красноярск, 1999.-ч. 1.-213 с, ч. 2.-209 с.

3.            Актуальные проблемы борьбы с преступностью в регионах России./ Под ред. А. В. Борбай. - М: ВНИИ МВД РФ., 1997. - 116 с.

4.            Актуальные проблемы девиантного поведения (борьба с социальными болезнями) / Под ред. Б. М. Левина. - М.: РАН Ин-т социологии., 1995. - 200 с.

5.            Алферов, Ю.А. Международный пенитенциарный опыт и его реализация в современных условиях. - Домодедово, 1993.- 125 с.

6.            Алферов, Ю.А. Пенитенциарная социология :Невербальная диагностика личности(нетрадиционные методы). - Домодедово:РИПК МВД РФ, 1996. - 121 с.

7.            Алферов, Ю.А. Пенитенциарная социология.-Домодедово,2001-177с.

8.            Аминев, Г.А. и др. Инструментарий пенитенциарного психолога. - Уфа, 1997. - 168 с.

9.            Антология социальной работы [Сборник в 5 т.] т. 2. - М: Сварогъ., 1995. - 398с.

10.       Беляева Л. И. Учреждения для несовершеннолетних правонарушителей в России. -Белгород: Высшая школа. - 1998. 135с.

11.       Бражник, Ф.С. Пенитенциарное право. - М.,Норма, 1999.- 176 с

12.       Дементьев, С.И. Лишение свободы: Уголовно-правовые и исправительно-трудовые аспекты. - Ростов, 1981.- 45 с.

13.       3убков, А.И. и др. Пенитенциарные учреждения в системе министерства России: история и современность. - М., 2000. - 172 с.

14.       Катаева, Н. А. Социальная работа в микрорайоне с подростками склонными к правонарушениям.,-Киров 1997.- 166с.

15.         Комментарий   к  Уголовно-исполнительному  кодексу     РФ./  Под  ред.   П.Г. Мищенкова. - М., 1997. - 432 с.

16.       Криминальная мотивация / Под ред. В. Н. Кудрявцева., М.: Наука. 1986. - 302с.

17.       Криминология / Под ред. Н. Ф. Кузнецовой. - М.,2003. - 566с.

18.       Кудрявцев, В. Н. И др. Социальные отклонения., М.:Юрид. Лит. - 1989. - 365с.

19.       Кудрявцев,  Г. С.  Объекты криминологической профилактики в условиях социально-правовых реформ. М.: Мое. Гос. Индустр. Ун-т., 1997. - 113с.

20.       Кудрявцев, С. В. Конфликт и насильственное преступление. - М;1986- 176с. 21.

21.       Лунев, В.В. Преступность в России при переходе от социализма к капитализму// Государство и право. - 1998. -№ 5. - с. 47-58

22.       Правовые и организационные основы функционирования органов исполнения наказания./ Под ред.А. Е. Наташева., М.: Акад. МВД РФ., 1995. - 133с.

23.       Пищелко, А. В., Белослудцев, В.И., Психолого-педагогические проблемы укрепления законности органов исполнения наказания., Домодедово.: РИПК МВД РФ., 1996-83с.

24.       Теория и методика социальной работы. Учеб. Пособие. - М.; 1994.

25.       Уткин, В.А. Курс лекций по Уголовно - исполнительному праву. Общая часть. - Томск, 1995.-94 с.

26.       Филиппов, В.В. Реформирование пенитенциарной системы: материалы международной конференции. -Минск, 1998. - 108 с.

27.       Шнайдер, Г. Й. Криминология. - М., 1994. - 502 с.

28.       Социальная работа в уголовно-исполнительной системе: Учеб. пособие/С.А.Лузгин, М.И.Кузнецов, и др; Под.общ.ред.Ю.И.Калинина.-2-е изд; испр.-Рязань: Академия права и управления Федеральной службы исполнительного наказания.-2006.

29.       Зубков, А.И, Калинин Ю.И, Сысоев В.Д.Пенитенциарные учреждения в системе Министерства юстиции России: история и современность. М.,1988 с 41-42.

30.       Бабушкин, А.В.Основы социальной работы в пенитенциарных учреждениях. М.,1996.

31.       Социальная работа с осужденными: Учеб.пособие/Под.ред.В.И.Жукова, М.А.Галагузовой.-М.,2007.

32.       Фирсов, М.В, Студенова Е.Г.Теория социальной работы: Учеб.пособие для вузов. Изд.2-е доп.и испр. М.: Академический проект, 2005.

4