Понятие и типология этноса

Руководители  созданного в конце XIX в. Чикагского университета и прежде всего его  основатель У. Харпер считали, что в первую очередь необходимы эффективные социальные реформы, направленные на оптимизацию жизни быстро растущего города Чикаго. Поскольку половину его населения составляли эмигранты (ирландцы, итальянцы, поляки, немцы, скандинавы, евреи и т.д.), переживавшие серьезные трудности адаптации к абсолютно новым для них условиям жизни, постольку нужны были, с одной стороны, меры социального контроля, с другой - усилия по установлению согласия между различными группами населения. Отсюда вытекала суть проблемы, стоявшей перед социологами, - прояснить и объяснить до конца ситуацию и наметить пути ее оптимизации. 

2. Кто из  ниже перечисленных социологов  является одним из основоположников  символического интеракционизма?

1. Дж.Г.Мид.
2. Г.Спенсер.
3. Р.Парк.
4. Г.Зиммель.

 

Ответ: а. 

3. Заполните таблицу (не менее 2-3 представителей):

Этапы исторического  развития социологической мысли	Основные представители
1. Неопозитивизм	А.А. Богданов, К.М. Тахтарев, П.А. Сорокин.
2. Расово-антропологическая теория	Жорж Ваше де Ляпуж (Франция), Людвиг Вольтман (Германия), Мэдиссон Грант.
3. Чикагская школа социологии	Нелс Андерсон, Эрнст Берджесс, Рут Шонл Кэйван.
4. Натуралистическое направление социологии	Г. Спенсер, О. Конт.

 

Тема  3. Социальная структура  и социальная стратификация. 

1. Как соотносятся  между собой понятия: «маргинал»  и «маргинальное состояние»?

Ответ: Маргинал— вольно трактуемое употребляемое понятие для обозначения человека, чьё положение в обществе, образ жизни, мировоззрение, происхождение и т. п. не вписываются в общую массу.

Маргинальное  состояние — состояние, при котором  человек, не вписывается в общую  массу. 

2. Дайте  определение понятия «социальная  группа».

1. Социальная группа – это любая совокупность индивидов, объединенных общим интересом.
2. Социальная группа – это объединение людей, основывающееся на коллективном владении средствами производства и полном или частичном самоуправлении.
3. Социальная группа – это совокупность людей имеющих общий признак и выполняющих необходимую функцию в структуре общественного разделения труда.
4. Социальная группа – это объединение людей, имеющих сходные убеждения.

 

Ответ: в. 
 

3. Как называют  процесс образования стабильных  образцов социального взаимодействия, основанного на формализованных  правилах, законах, обычаях и ритуалах?

1. Интеграция.
2. Социализация.
3. Институционализация.
4. Трансмутация.

 

Ответ: в. 

4. Какое название носит форма социального изменения, характеризующаяся радикальным изменением существующего строя путем применения силы?

1. Модернизация.
2. Революция.
3. Прогресс.
4. Реформа.

 

Ответ: б. 

5. Какое из перечисленных определений характеризует понятие «бедность»?

1. Нормативно устанавливаемый уровень денежных доходов человека и семьи.
2. Доход в 1 доллар США на человека в день из расчета покупательной способности доллара.
3. Состояние, при котором основные потребности индивида или семьи превышают имеющиеся средства для их удовлетворения.
4. Состояние в котором оказывается человек после потери работы.

 

Ответ: а. 
 

6. Заполните таблицу подходящими примерами, характеризующими соответствующие виды мобильности (не менее 2х примеров): 

Характер мобильности	Вертикальная  мобильность		Горизонтальная мобильность
	Восходящая	Нисходящая
Индивидуальная мобильность	Индивидуальный  подъем, или инфильтрация индивидов  из низшего слоя в высший	Выталкивание отдельного индивида с его высоких социальных статусов на более низкий	переход или перемещение  индивида (социального объекта) из одной  социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне
Групповая мобильность	Создание новых  групп индивидов с включением групп в высший слой рядом с  существующими группами этого слоя или вместо них.	Понижение социальных статусов всей группы (снижение статуса  Коммунистической партии, падение социального статуса профессиональной группы инженеров и т.д.).	Переход группы из одного социального слоя в другой, в результате которого изменяются и экономическое  положение членов группы, и их статус

 

Тема 4. Социология личности. 

1. Как называют статус личности, определяющий положение индивида, которое он занимает как представитель конкретной социальной группы (профессиональной, классовой, национальной и т.д.)?

1. Главный статус.
2. Первичный статус.
3. Групповой статус.
4. Личный статус.

 

Ответ: в.

2. Какой  термин используют в социологии  для обозначения этапа жизни  человека, связанного с отучением от старых ролей, правил, норм и ценностей?

1. Социализация.
2. Десоциализация.
3. Ресоциализация.
4. Перевоспитание.

 

Ответ: б. 

3. Какие из перечисленных видов социализации можно отнести к вторичной социализации?

1. Политическая социализация.
2. Профессиональная социализация.
3. Экономическая социализация.
4. Супружеская социализация.

 

Ответ: б, г.

4. Культура высших слоев общества, труднодоступная ввиду усложненности формы для обыденного восприятия называется:

1. народной культурой;
2. элитарной культурой;
3. массовой культурой;
4. контркультурой;

 

Ответ: б.

 
5. Приведите 2 практических примера внутриличностных статусно-ролевых конфликтов.

1. Человека повысили в должности, дали в подчинение новых сотрудников, расширили функции и т.д., а права остались прежними;
2. Умственно отсталые люди и люди с физическими дефектами, у которых препятствие коренится в самом организме;

 
 

Тема  5. Девиантное поведение как проблема современного общества. 

1. Приведите 2 примера  формальной негативной санкции.

Ответ:

1. К формальным негативным санкциям относятся, например, штрафы, тюремное заключение и казнь.
2. Негативные неформальные санкции обычно выражаются как оскорбительный тон, ругань или выговор, демонстративное игнорирование индивида. Неформальные санкции имеют фундаментальное значение для создания конформности в соблюдении норм. Потребность сохранить расположение близких, друзей, коллег или желание избежать стыда часто определяют поведение людей в большей степени, чем формальные поощрения или наказания.

 

2. Что в  социологии понимают под термином  «конформность»?

1. Неподчинение социальным нормам.
2. Проявление отклоняющегося поведения.
3. Принятие социально одобряемых целей и средств их достижения.
4. Тип девиантного поведения.

 

Ответ: в. 

3. Какие модели социального поведения могут служить примером вторичной девиации?

1. Грубость.
2. Кража.
3. Уход от налогов.
4. Нарушение субординации.

Ответ: а. 

Тема 6. Методика и методология  проведения социологических  исследований.

1. Определите  соответствие между приведенными  видами исследований и их определениями.

Вид исследования		Определение
1.	Экспериментальное исследование	a.	Неоднократное изучение одних и тех же лиц через  заданные интервалы времени.
2.	Полевое исследование	б.	Изучение объекта  через воздействие на него управляемых и контролируемых факторов (переменных).
3.	Лонгитьюдное исследование	в.	Изучение одних  и тех же социальных групп в  течение длительного времени.
4.	Панельное исследование	г.	Изучение объекта  в естественных условиях.

 

1 – б

2 – г

3 – в

4 – а 

2. Расположите  в логической последовательности  перечисленные этапы социологического  исследования.

1. Постановка целей и задач исследования.
2. Определение объекта и предмета исследования.
3. Развертывание рабочих гипотез.
4. Теоретическая интерпретация и эмпирическая операционализация основных понятий.
5. Системный анализ объекта исследования.
6. Формулировка проблемы.
7. Определение метода сбора данных.

 

1. Постановка  целей и задач исследования.

6. Формулировка  проблемы.

2. Определение  объекта и предмета исследования.

7. Определение  метода сбора данных.

3. Развертывание  рабочих гипотез.

5. Системный  анализ объекта исследования. 
 

3. Выполните  следующее задание: 

1. Дайте краткую характеристику метода социометрии.
2. Перечислите существующие способы обработки результатов социометрических карточек.
3. Перечислите ключевые достоинства и недостатки метода анализа социометрии. 

 

     Ответ:

     А) Метод социометрии (от лат. «общество» и греч. «измеряю») применяется для диагностики межличностных взаимоотношений в малых контактных группах, существующих не менее шести месяцев.

     Позволяет выявить:

1. Особенности систем неформальных отношений в группе;
2. Степень психологической совместимости конкретных людей;
3. Внутри групповые статусы участников процедуры;
4. Качество психологической атмосферы группы в целом.

 

     Несомненное достоинство данного метода в  том, что внутригрупповые отношения  получают конкретное выражение в  виде таблиц, схем, графиков, числовых величин. Однако все эти сведения не являются исчерпывающей характеристикой  группы, так как представляют собой  лишь описание сложившихся межличностных  предпочтений, отношений симпатии и  антипатии. Кроме того, из всего многообразия неформальных отношений в группе выявляются только те, которые отражены в формулировках предлагаемых вопросов. И наконец, социометрия не позволяет  установить мотивы выбора или отвержения одних членов группы другими. Поэтому  она обычно используется в комплексе  с другими методиками изучения малой  группы.

     Б) Социометрическая процедура. Общая схема действий при социометрическом исследовании заключается в следующем. После постановки задач исследования и выбора объектов измерений формулируются основные гипотезы и положения, касающиеся возможных критериев опроса членов групп. Здесь не может быть полной анонимности, иначе социометрия окажется малоэффективной. Требование экспериментатора раскрыть свои симпатии и антипатии нередко вызывает внутренние затруднения у опрашиваемых и проявляется у некоторых людей в нежелании участвовать в опросе. Когда вопросы или критерии социометрии выбраны, они заносятся на специальную карточку или предлагаются в устном виде по типу интервью. Каждый член группы обязан отвечать на них, выбирая тех или иных членов группы в зависимости от большей или меньшей склонности, предпочтительности их по сравнению с другими, симпатий или, наоборот, антипатий, доверия или недоверия и т.д.