Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Апреля 2012 в 15:51, контрольная работа
Цель контрольной работы. Определить достаточность обеспечения духовно-нравственного здоровья российского гражданина, и пути к обеспечению.
Задача контрольной работы.
- показать становление и развитие высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, нравственного и компетентного гражданина России;
- показать духовно-нравственное воспитание гражданина с точки зрения педагогики и психологии;
- найти основные проблемы духовно-нравственного воспитания здоровья гражданина и пути его решения.
Введение……………………………………………………………………………2
Глава 1. Духовно-нравственное воспитание:……………………………….……4
1.1. Понятие, сущность и роль;
1.2. Национальный идеал и социально-педагогический аспект.
Глава 2. Цель и задачи духовно-нравственного здоровья граждан…………….7
Глава 3. Психологическое обеспечение духовно-нравственного здоровья:…..10
3.1. Формирование здорового образа жизни;
3.2. Исследование в определении здоровья студентов.
Глава 4. Социальное восприятие и духовно-нравственное здоровье личности:………………………………………………………………..…………….14
4.1. Стремление человека к нравственному здоровью;
4.2. Положение проблем духовно-нравственного здоровья человека.
Заключение…………………………………………………………………….19
Список используемой литературы …………………………………………..
Для изучения уровня духовно-нравственной воспитанности в современной психологии, педагогики, диагностике применяются различные методики, которые в сочетании с психологическими средствами изучения личности образуют комплексы, позволяющие получить целостное представление о воспитанности на данный момент.
Периодическая диагностика и оценка качества духовно-нравственного воспитания позволяет повысить его эффективность, вовремя исправить допущенные ошибки, скорректировать недочеты.
Итак, изучив данную проблему ,ее причины и пути решения я могу сказать, что неразрешимых проблем не бывает. Да проблема духовно - нравственного воспитания есть, но есть и пути ее решения. И при целенаправленной и скоординированной воспитатель но -педагогической работе церкви, семьи, политической системы, образовательной системы и отдельно взятой личности над собой данная проблема заметно уменьшится.
И уже сегодня в данном направлении происходят заметные улучшения, например тот факт, что принят новый Закон “Об образовании”
Однако несмотря на это все еще остается острым вопрос с засилием в души молодых людей западной культуры и западных ценностей и все еще размытые стратегии и цели воспитания.
Очень
надеюсь на то что меры необходимые
для устранения данной проблемы будут
применены раньше не поправимой катастрофы
общечеловеческого масштаба - полного
краха духовно - нравственных ценностей
и без возвратного перерождения
людей в роботов.
Список
используемой литературы
1. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. — М., 1976.
2. Васильева О.С., Филатов Ф.Р. «Психология здоровья человека: эталоны, представления, установки»: Учебн. пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: издательский центр «Академия», 2001.
3. Гостев А.А. Эволюция сознания в разрешении глобальных конфликтов. М., 1993.
4. Никандров Н.Д. “Духовные ценности и воспитание в современной России.”- Педагогика.-2008.- № 9.
5. Гостев А.А. Психология вторичного образа. М., ИПРАН, 2007.
6. Гостев А.А. Психология и метафизика образной сферы человека. М., ИПРАН, 2008.
7. Киселев А.Ф. “Выбор.”- Педагогика.- 2008. - № 9.
8. Колесникова И.А. “Воспитание к духовности и нравственности в эпоху глобальных перемен”.- Педагогика.- 2008.- № 9.
9. Лисицын Ю.П. Образ жизни и здоровье населения. – М, 1982г.
10. Фельдштейн, Д. И. Формирование личности ребенка в подростковом возрасте [текст] / Формирование личности ребенка в подростковом возрасте. - М.: Психология, 1978.
Информация о работе Особенности духовно-нравственного здоровья российских граждан