Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Января 2012 в 01:15, дипломная работа
Объект исследования: процесс организации социально-педагогического взаимодействия семьи и школы.
Предмет исследования: деятельность социального педагога в системе взаимодействия школы и семьи.
Цель исследования: разработать систему организации социально-педагогического сотрудничества школы и семьи.
Введение-------------------------------------------------------------------------------------3
Раздел 1. Теоретические аспекты деятельности социального педагога--------7
1.1. Содержание деятельности социального педагога в общеобразовательном учреждении --------------------------------------------------------------7
1.2 Деятельность социального педагога в системе взаимодействия семьи и школы-----------------------------------------------------------------------16
Раздел 2. Экспериментальная работа по реализации системы взаимодействия школы и семьи--------------------------------------------------------39
2.1 Организация экспериментальной работы-------------------------------39
2.2 Результаты экспериментальной работы---------------------------------40
Заключение--------------------------------------------------------------------------------52
Приложение-------------------------------------------------------------------------------56
Список литературы----------------------------------------------------------------------65
Список литературы
1. Азаров Ю.Н. Искусство воспитывать: книга для учителя.- 2-е изд., испр. и
доп. - М.: Просвещение, 1985.
2. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. Педагогика любви и свободы. - М.:
Аргументы и факты, 1993.
3. Анзорг Л. Дети и семейный конфликт: книга для учителя. - М.:
Просвещение, 1988. - С. 20 - 23.
4. Афанасьева Т.М. Семья: учебное пособие для учащихся средних учебных
заведений. - М.: Просвещение, 1986.
5. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского
психиатра: Книга для учителей и родителей. - М.: Просвещение, 1988.
6. Бруднов А.,
Березина В. Социально
Воспитание школьников. - 1994. - N 1.
7. Безруких М.М., Ефимова С.П. Знаете ли вы своего ученика: книга для
учителя. - М.: Просвещение, 1991. - С: 119-125.
8. Бардин К.В. Чтобы ребенок успешно учился: Книга для родителей. - М.:
Педагогика, 1988. - С.125-127.
9. Болотина Л.Р.
Классный руководитель в
Начальная школа. - 1995. - N 6.
10. Власов В.В. Профессия и семья // Социологические исследования. - 1995.-
N 5.
11. Горностаева З.Я., Орлова Л.В. Психологическая защита у детей: как
проявляется и от чего защищает // Начальная школа. - 1996. - N 7. - С.22-
26.
12. Горденко Т.Е.
Организация работы по
учащихся в Австрийской школе // Начальная школа. - 1993. - N 2.
13. Головей Л.А. Практикум по возрастной психологии. Издательство Санкт-Петербург, 2006 с -659
14. Деменьтьева И.Ф. Семья в системе стартовых жизненных условий //
Социологические исследования. - 1995. - N 6.
15. Долотина О.П. Родители и дети // Начальная школа. - 1994. - N 8. -
С.70.
16. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка: книга длявоспитателей детского сада и родителей. - 2-е изд., доп. - М.: Просвещение,1993.
17. Ковалева Л.М.,Тарасенко Н.Н. Психологический анализ особенностей
адаптации первоклассников в школе // Начальная школа. - 1996. - N 7. - С.17-
22.
18. Кондратюк В.Н. Изучение методов семейного воспитания // Начальная
школа. - 1993. - N 1. - С.70-72.
19. Кожапова Н.Е. Учителя и родители-партнеры в воспитании ребенка //
Начальная школа. - 1995 - N 6. - С.11-14.
20. Ковашкина
О.Д. Влияние престижных
личности ребенка // Начальная школа. - 1995. - N 12.
21. Коменский Ян Амос. Жизнь и творчество: педагогическое наследие. - М.:
Педагогика, 1989.
22. Логинова Н.
Детская тайна: заметки
23. Михайлова Т.В. Как я провожу родительские собрания // Начальная школа.-
1993. - N 10. - С.73-75.
24. Макаренко А.С. Собрание сочинений: Т. N 8.: Педагогика, 1988.
25. Матвейчек З. Некоторые психологические проблемы воспитания детей в
неполной семье. - М.: Прогресс, 1980. - С.71.
26. Мальковская
И.А. Детство: социально-
Социологические исследования. - 1995. - N 4.
27. Маркова Т.А., Сохина Ф.А. Подготовка детей к школе в семье. - М.:
Педагогика, 1976.
28. Макаренко А.С. Воспитание гражданина: педагогические раздумья. - М.:
Просвещение, 1988.
29. Розанова Е.Г.
Игровые сценарии в
Социологические исследования. - 1995. - N 10. - С.130-133.
30. Радванова С. Социальные и юридические проблемы неполной семьи. - М.:Прогресс, 1980. - С.113-116.
31. Радванова
С. Некоторые юридические
С.177-179.
32. Разумихина
Г. Мир семьи: книга для
"Этика и психология семейной жизни". - М.: Просвещение, 1986.
33. Соколова В.Н., Юзефович Г.Я. Отцы и дети в меняющемся мире: книга для учителей и родителей. - М.: Просвещение, 1991. - С.10-17.
34. Спичак С.Ф.
Семья глазами психолога:
35. Спицын Н.П. Учитель-родители: правила общения // Начальная школа. -
1993. - N 10. - С. 56-58.
36. Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека. - Минск: Народная газета, 1978.
37. Трофимова О.Г. Книга в семье и духовное развитие ребенка // Начальная
школа. - 1995. - N 7.
38. Ткаченко Е.В. О гражданско-правовом образовании учащихся в
общеобразовательных учреждениях Российской Федерации // Начальная школа. - 1996. - N 9.
39. Тарновский Ю.Б. Срыва можно избежать. - М.: Медицина, 1990.
40. Творческая педагогика /журнал 2005,2006,2007.
41. Урбанская О.Н. Работа с родителями младших школьников: пособие для
учителя. - М.: Просвещение, 1986. - С.4-18.
42. Шилова А.Н. Социология отклоняющегося поведения // Социологические исследования. - 1994. - N 11.
43. Шепелева К.Г. Из опыта работы с родителями // Начальная школа. - 1994.
- N 11. - С.75-76.
44. Шишковец Т.А. Справочник социального педагога. М.: Вако -2007.
45. Ярошевский
М.Г., Марцинсковская Т.Д. Личность
ребенка и драматизм ее развития
// Начальная школа. - 1996. - N 11.
Информация о работе Деятельность социальных педагогов при взаимодействии семьи и школы