Методика работы офицерского состава по предупреждению правонарушений

- исключать понятия,  задевающие достоинство личности;

- знать, где критика  уместна (резкость в оценке  ошибки вновь назначенного на  должность, а также начинающего  службу военнослужащего принесет  больше вреда, чем пользы);

- выражать доброжелательность:

задача критики - помочь сослуживцу, а не задеть его  самолюбие (оскорбить);

- не допускать  повторной критики, если просчет  исправлен;

- предоставлять критикуемому право на собственную защиту;

- учить сослуживцев  критичности на примере самокритики;

- квалифицировать  суть, причины, последствия, пути  исправления ошибки (проступка) критикуемого - доказательств его вины;

- не подавлять  критикой чувств самостоятельности,  инициативы, доверия подчиненных;

- не забывать о  положительных моментах (качествах)  критикуемого;

- показать насколько  выгодно критикуемому исправить положение дел (исправиться) и т.д.

Для повышения конфликтоустойчивости военнослужащего применяются надежно проверенные конкретные социально-психологические приемы и методы, каждый из которых можно взять себе на вооружение. К ним относятся: социально-психологический тренинг; индивидуальное психоконсультирование; аутогенная тренировка; посредническая деятельность психолога; самоанализ поведения в каждой конфликтной ситуации. Но не менее важным является формирование у себя конструктивно-философского отношения к критике, суть которого можно выразить в следующем:

- критика в мой  адрес – резерв самосовершенствования;

- нет критики,  из которой нельзя извлечь  для себя пользы;

- критика делает  меня сильнее, так как помогает  устранить недостатки на моем  пути;

- все, что я  сделал, можно сделать лучше;

- любая критика  требует анализа;

- меня критикуют,  значит, верят в мои лучшие  способности (качества) и мои перспективы;

- отсутствие критики  в мой адрес - показатель безразличия  ко мне;

- умный человек  может выявить критическое отношение  к своим действиям даже тогда,  когда прямая критика отсутствует.

К сожалению, в реальной практике офицеру зачастую приходится становиться свидетелем открытого  конфликта между подчиненными.

Тогда единственным управляющим воздействием по отношению  к конфликту будет его разрешение (урегулирование) (см. схему 2).

Для достижения успеха необходимо в данном процессе создать  ряд социально-психологических условий, а именно:

- прежде всего,  прекратить (минимизировать), конфликтное  взаимодействие (противоборство);

- организовать совместный  поиск общих или близких по  содержанию точек соприкосновения  в интересах оппонентов;

- смягчить негативные  реакции оппонентов друг на  друга; 

- устроить объективное  обсуждение предмета конфликта;

- осуществить оптимальный  выбор стратегии разрешения конфликта.

Необходимо помнить, что на результативность разрешения конфликта влияет ряд факторов: время, участие третьей стороны, своевременность, равновесие сил, культура отношений, единство ценностей, опыта. Основными критериями конструктивного его разрешения являются степень разрешения противоречия и победа в нем правого.

Эффективность деятельности офицеров части (подразделения), реализующих  в своей деятельности четкую систему  по укреплению правопорядка, зависит  от целого ряда объективных и субъективных факторов.

Факторами, которыми обеспечивается укрепление дисциплины и правопорядка, являются:

Во-первых, понимание  первостепенной важности дисциплины в  целом и личной дисциплинированности в частности, убежденность в жизненной  необходимости строгого и точного  соблюдения военнослужащими установленных  порядка и правил. Если отсутствует  понимание важности дисциплины, убежденность в ее необходимости, то дисциплина не может быть прочной. А само соблюдение порядка и правил становится непосильным трудом, от которого люди стремятся при случае уклониться.

Во-вторых, знание тех  правил, которые надлежит соблюдать, умение, навык и воля соблюдать  их строго и точно.

В-третьих, важно  сосредоточить внимание на межличностных  отношениях военнослужащих, на отношении  коллектива к дисциплине, а также  на отношениях начальников и подчиненных.

В-четвертых, важнейшим  фактором, обеспечивающим дисциплину и правопорядок, является уставной порядок. К сожалению, его иногда отождествляют лишь с внутренним порядком в части (подразделении). Такое  упрощенное понятие противоречит интересам  дела.

В-пятых, к важным объективным факторам обеспечения  дисциплины и правопорядка относятся  благоприятные условия в семье, гарнизоне, обществе.

Важно умело использовать дисциплинарную практику. Главное не скупиться на доброе слово, на поощрение. Дисциплинарный устав требует не оставлять без воздействия ни одного случая нарушения воинской дисциплины и при необходимости строго взыскивать с нарушителей. Однако при объявлении взыскания необходимо не допускать  поспешности, необъективности, горячности. Оно должно, прежде всего, воспитывать. Социально-психологическое значение взысканий состоит в том, чтобы не унижая достоинства личности, побудить военнослужащего к точному выполнению требований российских законов и воинских уставов. Помочь ему осознать проступок.

Особую роль играет умелая индивидуально-воспитательная работа. Это один из наиболее действенных  методов воспитания личного состава. Именно на ней сегодня в ходе реформирования необходимо сделать акцент. Эта работа сродни искусству. Она требует настойчивости, терпения, немалых педагогических навыков, знания психологии - словом, большой  компетентности офицера. Важно широко и правильно использовать разнообразные формы и методы индивидуальной работы: поощрения, персональные поручения, помощь, личный пример, совет, критику, консультацию, выслушивание, задание и т.д.

Воинская дисциплина и правопорядок - основа боеспособности и боеготовности Вооруженных  Сил. Решение этой проблемы особенно важно в период реформирования армии  и флота. Решающая роль в успешном осуществлении реформы принадлежит  и прапорщикам частей (подразделений), вооруженным четкой и эффективной  системой работы по укреплению воинской дисциплины и правопорядка. 
 

1

2

3

4

5

Категория: ОГП | Добавил: Google (26.02.2010)