Концепт «зима» в творчестве А.С.Пушкина

         Экспериментальный метод.           Экспериментальные методы - это методы познания концептов, при помощи которых это явление исследуется в условиях речевой практики. То есть, данные методы позволяют установить частотность употребления того или иного концепта в речи носителя языка [5,21].

      Таким образом, при исследовании какого-либо концепта следует обращаться к истории, этимологии и ассоциациям. Все эти  данные можно найти в различных  словарях, а также выявить экспериментально. 

1.4 Истоки формирования  концепта «зима»  

      Онтологическая  значимость зимнего времени года, обусловленная его естественной связью с цикличным восприятием  времени и мифологически детерминированной связью с категориями экзистенциального порядка (зима – смерть и др.); а также исключительная роль зимнего времени года на территории России (обусловившая особенности ее истории, культуры, быта и т.д.) позволяют отнести концепт «зима» к ключевым концептам культуры, определяющим характер национальной концептосферы и сквозные мотивы русской языковой картины мира.

      Зима  – это особое время года в России, которая по объективным причинам является северной страной (так, почти 60% территории страны покрывает вечная мерзлота; именно в России находится мировой полюс холода (поселок Оймякон в республике Саха (Якутия), где была зафиксирована самая низкая температура  воздуха на земле -77,8°); около 77% территории страны (13,1 млн. км2) занимает Сибирский регион, отличающийся суровым климатом. Исключительная продолжительность зимнего времени года и чрезвычайно низкая температура воздуха, характерные для значительной части территории страны, определили тип хозяйствования, бытовую культуру, экономику и мировоззрение этноса.  Концепт «зима» в значительной мере определил образность русского искусства. Зимнее время года особенно воспето в поэзии, которая сформировала в сознании носителей русского языка яркий образ русской зимы. Показательно, что в «Русском ассоциативном словаре» под ред. Ю.Н. Караулова (РАС) на стимул зима зафиксированы реакции Пушкин, крестьянин торжествуя; на стимул мороз – Некрасов, Красный нос, день чудесный; на все другие стимулы, связанные с зимой, зафиксировано большое количество прецедентных поэтических строк. Зима определила и культурно-стереотипные представления о России. Так, в РАС на стимул зима зафиксирована реакция русская, при ее отсутствии в ассоциативно-вербальных полях лето, весна, осень. Ср. также устойчивость словосочетаний русская зима, русский мороз и отсутствие устойчивости таких словосочетаний, как русская весна, русский дождь и т.д. Показательно, что зима как типично русское время года доминирует не только в автостереотипных представлениях (ср.: Не итальянцы мы, не греки,/Которым наших зим не снесть…/Но знают ли они отраду трескучих зимушек лихих? (А.Х. Востоков), но и в гетеростереотипных. Так, по данным различных экспериментов [8,12], наиболее частотными реакциями американских, французских, немецких студентов на стимул Россия являются Сибирь, зима, холод, мороз, снег.

      Номинативное  поле концепта «зима» чрезвычайно широко разработано в русском языке. Так, в «Словообразовательном словаре русского языка» зафиксировано 90 дериватов лексемы снег, 118 и 173 деривата лексем мороз и холод, соответственно, представлены обширные ассоциативно-вербальные поля к лексемам снег (150), холод (65), мороз (62) и зима (49); в «Лексическом минимуме современного русского языка» под ред. В.В. Морковкина лексемы зима, зимой, зимою, холод, холодный, декабрь, январь, февраль включены в список 500 «самых важных русских слов», а в список 1000 важнейших слов входят лексемы мороз, Рождество, Новый год; в «Словаре эпитетов современного русского литературного языка» К.С. Горбачевича зафиксировано 82 эпитета к лексеме зима, в «Словаре поэтических образов» В.Н. Павлович отмечено около 350 единиц, образно характеризующих зимнее время и т.д. На объем и выразительность лексических средств, формирующих номинативное поле концепта «зима», значительно повлияла русская художественная литература, которая создала чрезвычайно яркий и разносторонний образ русской зимы, а также огромное разнообразие авторских средств его интерпретации. Роль художественной литературы в формировании языковых средств, актуальных в качестве предмета обучения, принципиально возрастает в рамках лингвокультурологического подхода, поскольку именно литература, по мнению русских и зарубежных поэтов и мыслителей, оказывает решающее влияние на культуру народа, ср.: литература выступает «самым развитым органом самопонимания и самосознания народа» (И.Р. Бехер); важнейшая роль литературного наследия проясняется в процессе преобразования черт русской национальной культуры, вследствие «синтетического характера» которой оказываются «неразлучимы… живопись, музыка, проза, поэзия» (А. Блок).

      Истоки  формирования концепта «зима», связаны  с онтологическим характером категории  времени, являющейся культурной и языковой универсалией, одним из существенных фрагментов концептосферы любого этноса и образующей наряду с пространством  некую сетку координат, так называемый, пространственно-временной континуум. Как известно, при всем многообразии подходов к пониманию феномена времени, появлявшихся в разные периоды мировой  истории, основной оппозицией в его  трактовке является противопоставление цикличного и линейного времени. Одним из ярких примеров цикличности времени выступает годовой календарный цикл и времена года как формирующие его компоненты.

      Анализ  литературы по культурологии, культурной антропологии, этнолингвистике, истории  языка и др. позволил выделить основные факторы,

определяющие  важнейшую роль годового цикла в  национальной языковой картине мира: связь с цикличным характером жизни человека и природы включенность времен года в ряд базовых для любой культуры бинарных оппозиций, а также в оппозицию четырех явлений [3,12] 1965; включенность времен года в мифологический «алфавит» языковой личности (ср: мифологизацию смены дня и ночи, зимы и лета); связь наименований времен года с ранними этапами становления языков (лексемы зима и весна существовали уже в древних языках [6,18], активность метафорического переосмысления времен года; актуальность образов времен года в произведениях искусства (в живописи, музыке, поэзии и т.д.), где каждое время года связывается с определенным эстетическим переживанием, с тем или иным комплексом изобразительных средств.

      С целью определения основных характеристик  концепта «зима» в языковом сознании носителей русского языка были проанализированы данные лексикографических источников, что позволило выявить основные характеристики концепта, имеющие различную степень значимости для носителей языка. Так, базовые характеристики концепта зафиксированы в толковых словарях (в толковании имени концепта); ряд концептуальных признаков нашел отражение в словарях сочетаемости, словарях эпитетов, ассоциативных словарях и идиоматическом корпусе. Ряд очень важных и ярких характеристик концепта выявлен исключительно или преимущественно на основании художественных текстов, прежде всего, поэтических (например, зима - величественное, царственное время года; зима - время творческой активности; зима – время года, ассоциирующееся в сознании русских людей с войной; зима – время новогодних и рождественских праздников, напоминающих о счастливом времени детства).

      Лингвокультурологическая  значимость этих характеристик подтверждается убедительной позицией русских и  зарубежных поэтов, считавших поэзию «высшим выражением языка» (И. Бродский);«стих есть высшая форма речи» (Н.Гумилев); «поэзия есть лучшие слова в лучшем порядке» (С.Т. Кольридж).

      В результате были определены следующие  содержательные характеристики концепта «зима»:

зима  – очень холодное время года: «самое холодное время года»

холодная, суровая, морозная [3,11] ,лютая, суровая, студеная, холодная [3,22]; холод, суровая, морозная, студеная [3,18];солнце на лето, зима на мороз; зимой шубы не занимают; зимой тулуп всякому люб; февраль – месяц лютый, спросит: как обутый? (идиоматический корпус). Ср. также: И мне бы нужно в панцире встречать/Приход зимы, ее смертельный холод (Н. Заболоцкий); Господи,и умирая,/Через полвека едва ль/Этого мертвого края,/Этого мерзлого рая,/Я позабуду печаль (Г. Адамович); Еще были зимы одна лютей другой…(Е. Евтушенко);

зима  – самое долгое время года: долгая, бесконечная зима [3,35];долгая (реакции короткая в словаре не зафиксировано); бесконечная, глубокая,

длинная, затяжная). Ср. также: Там зима, почитай, круглый год держится… (Н.А. Некрасов); Какая долгая протяжная зима,/Какие длинные распущенные пряди… (С. Соловьев);

зима  – снежное время года: снежная [3,84]; белоснежная, заносная, метельная, многоснежная, пухлая, пышная, седая, снежная, среброснежная [3,90]; снег, снежная, лыжня, санки, снежная баб [9,13]; всю зиму пролежал, весной в речку убежал (снег); первый снег – не зима, первая зазноба – не невеста; зимой съел бы грибок, да снег глубок; снег глубок – хлеб хорош (идиоматический корпус). Ср. также: Хотя всегдашними снегами/Покрыта северна страна (М.В.Ломоносов); …Пустыни снежные, льдов вечные громады…(К.Н. Батюшков); Ты сейчас далеко-далеко,/Между нами снега и снега...(А. Сурков); За малую горстку/Из белого моря снегов/Все прелести жизни заморской/Отдать россиянин готов! (И.Уткин); Целый мир, целый город в снегу (Б. Пастернак).

Снег  нередко связывается с обновлением  жизни, с очищением человеческой души. Ср.: Выпал снег – и все забылось (Н. Рубцов); Снег кружится, заставляя,/Все забыть и всех простить (Б. Фиаль);

зима  – время года, ассоциирующееся  с белым цветом: белая, белоснежная,

белокурая[2,65]; белое, белая, белоснежная[2,74]. Ср. также: И вдруг она пишется заново/Ближайшею первой метелью./Вся в росчерках полоза санного/Ибелая, как рукоделье (Б. Пастернак); Идут белые снеги… (Е. Евтушенко).

Белый цвет снега, который нередко сопровождается ярким светом и блеском, при различных  погодных условиях и неодинаковом психологическом  восприятии позволяет увидеть также  огромную палитру зимних красок: сверкающая,хрустальная[2,91].Ср.:Под голубыми      небесами/Великолепными коврами,/Блестя на солнце снег лежит (А.С. Пушкин); Шла зима к себе домой,/Снег стелила розовый (А. Прокофьев); …в окне мороз раздольных голубых просторов (Б.Бет); …там снег аметистово розов,/А зори рубинов алей… (А. Ачаир); Выдавались тихие зимние вечера, светло-серые, темно-розовые (Б. Пастернак).     Характерный для зимы белый цвет сближает ее образ с образом смерти. Ср.:белый саван зимы (Л. Шестак); Как саваном, снегом одета,/избушка в деревне стоит (Н.А. Некрасов);

зима  – темное время года: Ср.: Казалося: земля с пути свернула./Казалося:

весь  мир покрыла тьма (Д. Бедный); Закат пургою замело – /И тьма, и ни звезды взамен! (Н. Сидоренко). С долгой темнотой зимнего времени года связана и пассивность в поведении человека. Ср.: (короткое лето) заставляет великоросского крестьянина спешить, усиленно работать, чтобы сделать много в короткое время и впору убраться с поля, а затем оставаться без дела осень и зиму (В.О.Ключевский);

зима  – унылое и мрачное время года: затяжная, мрачная, сиротская,угрюмая [2,95]; скучная, одиночество [5,18]; плен, цепь [9,15]. Ср. также:Заковано тоскою ледяною/Безмолвие убогих деревень (Д. Бедный); И опятьзачертит иней,/И опять завертит мной/Прошлогоднее унынье/И дела зимы иной (Б.Пастернак); Нет ничего на свете мрачней/Чем эта зимняя печаль (Б. Леонтьев);…скука, пурга, температура, вы (Е. Евтушенко);

зима  – время физической и душевной активности, бодрости: крестьянин

торжествуя, лыжня, коньки, санки  [5,12]; проказница, проказа [9,34]; в зимний холод – всякий молод! (идиоматический корпус). Ср. также: … Пора, красавица,проснись… (А.С. Пушкин); Час утренний – делам, любви – вечерний,/раздумьям –осень, бодрости – зима… (Б. Окуджава); Пролетел лучезарно здоровый и ликующий лыжник снегов (Б. Ахмадулина); Дышим острым бодрящим холодом./День прищурился в смехе снежном (Е. Недельская);

зима  – пора затишья в природе и время душевного умиротворения:

успокоение  [5,12]. Ср. также: Торжественное затишье,/Оправленное в резьбу … (Б.Пастернак); Чутко слушая поскрипыванье лыж,/Пахнет елкою и снегом эта тишь(Р. Рождественский); Нет глубже, нет слаще покоя,/Какой посылает нам лес,/Недвижно, бестрепетно стоя/Под холодом зимних небес (Н.А. Некрасов); Роскошь морозной ночи была непередаваема. Мир был на душе у доктора (Б. Пастернак); Зимою, как ни в одном городе мира, упадал покой на улицах и переулках и верхнего Города… (М. Булгаков).

      Известно, что тишина, или же монотонные природные  шумы (звуки дождя, метели, вьюги  и т.д.) способствуют расположенности  человека к размышлениям, осмыслению собственной жизни, к творческой активности. Так, по мнению М. Эпштейна, именно в строках о зиме отражается склад национального характера: мечтательность, задумчивость, отрешенность, стремление человека к духовным ценностям [15,67]. Ср.: Февраль. Писать стихи и плакать… (Б.Пастернак); … мастер полиграфии во мне, особенно бушующий зимою… (Е. Евтушенко); Зимой, вместо сбора ягод,/затыкают щели кусками пакли,/охотней мечтают об общей пользе… (И. Бродский); Зима – это время не только физического отдыха, но и более глубокой внутренней работы (Е. Лопухина); Но,пока, в снегопаданье строгом ясен разум и воля свежа (Б. Ахмадулина);