Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Декабря 2011 в 17:41, курсовая работа
Целью нашего исследования является изучение взаимосвязи самоотношения и личностной тревожности подростков с учетом возрастной динамики.
Объект исследования: развитие самоотношения и тревожности подростков.
Предметом исследования является взаимосвязь личностной тревожности и самоотношения у детей подросткового возраста.
ВВЕДЕНИЕ
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ САМООТНОШЕНИЯ И ТРЕВОЖНОСТИ ЛИЧНОСТИ.
1.1. Самоотношение личности.
1.2. Исследование проблем тревожности в психологии.
2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДОВ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
2.1. Диагностика самоотношения в подростковом возрасте.
2.2. Определение тревожности по шкале самооценки тревожности Спилберга-Ханина.
2.3. Рекомендации при работе с тревожными детьми с помощью индивидуальной коррекционной работы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
23.
У меня достаточно
24.
Часто я не без издевки
25. Самое разумное, что может сделать человек в своей жизни – это подчиниться собственной судьбе.
26.
Посторонний человек, на
27. К сожалению, если я и сказал что-то, это не значит, что именно так и буду поступать.
28. Свое отношение к самому себе можно назвать дружеским;
29.
Быть снисходительным к
30.
У меня не получается быть
для любимого человека
31. В глубине души я бы хотел, чтобы со мной произошло что-то катастрофическое.
32. Вряд ли я вызываю симпатию у большинства моих знакомых.
33.
Мне бывает очень приятно
34. Когда у меня возникает какое-либо желание, я прежде всего спрашиваю о себя, разумно ли это.
35. Иногда мне кажется, что если бы какой-то мудрый человек смог увидеть меня насквозь, он бы туг же понял, какое я ничтожество.
36. Временами я сам собой восхищаюсь.
37. Можно сказать, что я ценю себя достаточно высоко.
38. В глубине души я никак не могу поверить, что я действительно взрослый человек.
39. Без посторонней помощи я мало что могу сделать.
40. Иногда я сам себя плохо понимаю.
41.
Мне очень мешает недостаток
энергии, воли и
42. Думаю, что другие в целом оценивают меня достаточно высоко.
43. В моей личности есть, наверное, что-то такое, что способно вызывать у других неприязнь.
44. Большинство моих знакомых не принимают меня уж так всерьез.
45. Сам у себя я довольно часто вызываю чувство раздражения.
46. Я вполне могу сказать, что унижаю себя сам.
47. Даже мои негативные черты не кажутся мне чужими.
48. В целом, меня устраивает то, какой я есть.
49. Вряд ли меня можно любить по-настоящему.
50. Моим мечтам и планам не хватает реалистичности.
51. Если бы мое второе «Я» существовало, то для меня это был бы самый скучный партнер по общению.
52. Думаю, что мог бы найти общий язык с любым разумным и знающим человеком.
53. То, что во мне происходит, как правило, мне понятно.
54.
Мои достоинства вполне
55.
Вряд ли найдется много людей,
которые обвинят меня в
56.
Когда со мной случаются
57.
Я могу сказать, что в целом
я контролирую свою судьбу.
Порядок подсчета
Показатель по каждому фактору подсчитывается путем суммирования утверждений, с которыми испытуемый согласен, если они входят в фактор с положительны! знаком; и утвердительный, с которыми испытуемый не согласен, если они входят в фактор с отрицательным знаком. Полученный «сырой балл» по каждому фактору переводится, по приведенным ниже таблицам, в накопленные частоты (в %).
Ключ для обработки
Номера пунктов и знак, с которым пункт входит в соответствующий фактор.
Шкала S (интегральная):
«+»: 2, 5, 23, 33, 37, 42, 46, 48, 52, 53, 57.
«–»: 6, 9. 13, 14, 16, 18, 30, 35, 38, 39, 41, 43, 44, 45, 49, 50, 56.
Шкала самоуважения (I):
«+»:2, 23, 53,57.
«–»:8, 13, 25, 27, 31, 35, 38, 39, 40, 41, 50.
Шкала аутосимпатии (II):
«+»: 12, 18. 28. 29, 37, 46, 48. 54.
«–»: 4, 9, 11, 16, 19, 24, 45, 56.
Шкала ожидаемого отношения от других (III):
«+»: 1, 5, 10, 15, 42, 55.
«–»: 3, 26. 30, 32, 43, 44, 49.
Шкала самоинтересов (IV):
«+»: 7, 17, 20, 33, 34, 52.
«–»: 14, 51.
Шкала самоуверенности (1);
Фактор I
«+»: 2, 23, 37, 42, 46.
«–»: 38, 39. 41.
Шкала отношения других (2):
«+»: 1, 5, 10, 52, 55.
«–»: 32, 4 44.
Шкала самопринятия (3).
«+»: 12, 18, 28, 47, 48, 54
«–»: 21.
Шкала самопоследовательности (саморуководства) (4):
+»: 50, 57.
«–»: 25, 27, 31, 35, 36.
Шкала самообвинения (5):
«+»: 3, 4, 9, 11, 16, 24, 45, 56.
«–»:
Шкала самоинтереса (6):
«+»:17, 20, 33.
«–»: 26, 30, 49, 51.
Шкала самопонимания (7):
«+»: 53.
«–»:
6, 8, 13, 15, 22, 40.
Таблицы перевода «сырого балла» в накопленные частоты (%)
ФАКТОР
S
«Сырой балл» | Накопленные
частоты
(в %) |
«Сырой балл» | Накопленные
частоты
(в %) |
0 | 0 | 16 | 74,33 |
1 | 0,67 | 17 | 80,00 |
2 | 3,00 | 18 | 85,00 |
3 | 5,33 | 19 | 88,00 |
4 | 6,33 | 20 | 90,67 |
5 | 9,00 | 21 | 93,33 |
6 | 13,00 | 22 | 96,00 |
7 | 16,00 | 23 | 96,67 |
8 | 21,33 | 24 | 98,00 |
9 | 26,67 | 25 | 98,33 |
10 | 32,33 | 26 | 98,67 |
11 | 38,33 | 27 | 99,67 |
12 | 49,00 | 28 | 99,67 |
13 | 55,33 | 29 | 100 |
14 | 62,67 | 30 | 100 |
15 | 69,33 |
Фактор I | Фактор II | ||
«Сырой балл» | Накопленные
частоты
(в %) |
«Сырой балл» | Накопленные
частоты
(в %) |
0 | 1,67 | 0 | 0,33 |
1 | 4,00 | 1 | 3,67 |
2 | 6,00 | 2 | 9,00 |
3 | 9,33 | 3 | 16,00 |
4 | 16,00 | 4 | 21,67 |
5 | 25,33 | 5 | 28,00 |
6 | 34,00 | 6 | 37,33 |
7 | 44,67 | 7 | 47,00 |
8 | 58,67 | 8 | 58,33 |
9 | 71,33 | 9 | 69,67 |
10 | 80,00 | 10 | 77,33 |
11 | 86,67 | 11 | 86,00 |
12 | 91,33 | 12 | 90,67 |
13 | 93,67 | 13 | 96,67 |
14 | 99,67 | 14 | 98,33 |
15 | 100 | 15 | 99,67 |
16 | 100 | ||
Фактор III | Фактор IV | ||
«Сырой балл» | Накопленные
частоты
(в %) |
«Сырой балл» | Накопленные
частоты
(в %) |
0 | 0 | 0 | 0,67 |
1 | 0 | 1 | 2,00 |
2 | 0,67 | 2 | 5,33 |
3 | 1,00 | 3 | 16,00 |
4 | 3,33 | 4 | 29,00 |
5 | 6,00 | 5 | 49,67 |
6 | 9,00 | 6 | 71,33 |
7 | 17,67 | 7 | 92,33 |
8 | 27,33 | 8 | 100 |
9 | 39,67 | ||
10 | 53,00 | ||
11 | 72,33 | ||
12 | 91,33 | ||
13 | 100 |
Фактор 1 | Фактор 2 | ||
«Сырой балл» | Накопленные
частоты
(в %) |
«Сырой балл» | Накопленные
частоты
(в %) |
0 | 3,77 | 0 | 0 |
1 | 7,33 | 1 | 0,67 |
2 | 16,67 | 2 | 3,67 |
3 | 29,33 | 3 | 7,33 |
4 | 49,67 | 4 | 15,00 |
5 | 65,67 | 5 | 32,00 |
6 | 81,33 | 6 | 51,33 |
7 | 92,33 | 7 | 80,00 |
8 | 100 | 8 | 100 |
Фактор 3 | Фактор 4 | ||
«Сырой балл» | Накопленные частоты
(в %) |
«Сырой балл» | Накопленные частоты
(в %) |
0 | 2,67 | 0 | 3,00 |
1 | 7,67 | 1 | 9,67 |
2 | 16,67 | 2 | 25,67 |
3 | 34,33 | 3 | 38,33 |
4 | 50,67 | 4 | 60,33 |
5 | 70,67 | 5 | 79,67 |
6 | 89,67 | 6 | 92,00 |
7 | 100 | 7 | 100 |
Информация о работе Взаимосвязь показателей самоотношения и тревожности личности