Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Октября 2012 в 17:24, курсовая работа
Проблема мотивации и мотивов поведения и деятельности - одна из стержневых в психологии. Б.Ф. Ломов, например, отмечает, что в психологических исследованиях деятельности вопросам мотивации и целеполагания принадлежит ведущая роль. «Трудность здесь состоит в том, - пишет он, - что в мотивах и целях наиболее отчетливо проявляется системный характер психического; они выступают как интегральные формы психического отражения. Откуда берутся и как возникают мотивы и цели индивидуальной деятельности? Что они собой представляют? Разработка этих вопросов имеет огромное значение не только для развития теории психологии, но и для решения многих практических задач» [6]
Неудивительно, что мотивации и мотивам посвящено большое количество монографий (А.Н. Леонтьев, В.С. Мерлин, Д.Н. Узнадзе, П.М. Якобсон) [4, 8, 12, 15].
Введение3
Глава I Изучение вопроса мотивации достижения успеха, избегания неудачи, тревожности и вопроса их взаимной корреляции 6
1. 1 Мотив достижения в структуре личности 6
1.2 Проблема тревожности в психологии 13
1.3 Тревожность и мотив достижения 23
Глава II Изучение проблемы установления взаимосвязи тревожности и мотивации достижения успеха, избегания неудачи 29
2.1 Методическое обеспечение 29
2.2 Результаты исследования 35
Заключение 45
Список используемой литературы 46
Приложение 47
Приложение 3. Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта
Инструкция: Оцените степень своей готовности совершить действия, о которых Вас спрашивают. При ответе на каждый из 25 вопросов поставьте соответствующий балл по следующей схеме:
2 балла - полностью согласен, полное «да»;.
1 балл - больше «да», чем «нет»;
0 баллов - ни «да», ни «нет», нечто среднее;
Вопросы.
1. Превысили бы Вы установленную скорость, чтобы быстрее оказать необходимую медицинскую помощь тяжелобольному человеку?
2. Согласились бы Вы
ради хорошего заработка
3. Стали бы Вы на
пути убегающего опасного
4. Могли бы ехать на подножке товарного вагона при скорости более 100 км/час?
5. Можете ли Вы на другой день после бессонной ночи нормально работать?
6. Стали бы Вы первым
переходить очень холодную
7. Одолжили бы Вы другу большую сумму денег, будучи не совсем уверенным, что он сможет Вам вернуть эти деньги?
8. Вошли бы Вы вместе с укротителем в клетку со львами при его заверении, что это безопасно?
9. Могли бы Вы под руководством извне залезть на высокую фабричную трубу?
10. Могли бы Вы без тренировки управлять парусной лодкой?
11. Рискнули бы Вы схватить за уздечку бегущую лошадь?
12. Могли бы Вы после
10 стаканов пива ехать на
13. Могли бы Вы совершить прыжок с парашютом?
14. Могли бы Вы при
необходимости проехать без
15. Могли бы Вы совершить автотурне, если бы за рулем сидел Ваш знакомый, который совсем недавно был в тяжелом дорожном происшествии?
16. Могли бы Вы с
10-метровой высоты прыгнуть
17. Могли бы Вы, чтобы
избавиться от затяжной
18. Могли бы Вы спрыгнуть с подножки товарного вагона, движущегося со скоростью 50 км/час?
19. Могли бы Вы в
виде исключения вместе с
20. Могли бы Вы за большое денежное вознаграждение перейти с завязанными глазами оживленный уличный перекресток?
21. Взялись бы Вы за опасную для жизни работу, если бы за нее хорошо платили?
22. Могли бы Вы после
10 рюмок водки вычислять
23. Могли бы Вы по указанию Вашего начальника взяться за высоковольтный провод, если бы он заверил Вас, что провод обесточен?
24. Могли бы Вы после
некоторых предварительных
25. Могли бы Вы, имея
билеты, но без денег и продуктов,
доехать из Москвы до
62
Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта |
Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса |
Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса |
Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса |
Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса |
Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта |
Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса |
Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта |
Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса | ||||||
-14 |
17 |
21 |
510 |
672 |
-448 |
850 |
-420 |
1050 | ||||||
1 |
11 |
24 |
330 |
768 |
32 |
550 |
30 |
1200 | ||||||
6 |
22 |
17 |
660 |
544 |
192 |
1100 |
180 |
850 | ||||||
-8 |
24 |
16 |
720 |
512 |
-256 |
1200 |
-240 |
800 | ||||||
5 |
12 |
20 |
360 |
640 |
160 |
600 |
150 |
1000 | ||||||
26 |
27 |
13 |
810 |
416 |
832 |
1350 |
780 |
650 | ||||||
-10 |
23 |
12 |
690 |
384 |
-320 |
1150 |
-300 |
600 | ||||||
21 |
25 |
13 |
750 |
416 |
672 |
1250 |
630 |
650 | ||||||
10 |
18 |
16 |
540 |
512 |
320 |
900 |
300 |
800 | ||||||
-5 |
20 |
15 |
600 |
480 |
-160 |
1000 |
-150 |
750 | ||||||
10 |
25 |
14 |
750 |
448 |
320 |
1250 |
300 |
700 | ||||||
-33 |
16 |
19 |
480 |
608 |
-1056 |
800 |
-990 |
950 | ||||||
3 |
18 |
18 |
540 |
576 |
96 |
900 |
90 |
900 | ||||||
8 |
18 |
18 |
540 |
576 |
256 |
900 |
240 |
900 | ||||||
-18 |
10 |
23 |
300 |
736 |
-576 |
500 |
-540 |
1150 | ||||||
2 |
15 |
18 |
450 |
576 |
64 |
750 |
60 |
900 | ||||||
8 |
19 |
17 |
570 |
544 |
256 |
950 |
240 |
850 | ||||||
22 |
22 |
16 |
660 |
512 |
704 |
1100 |
660 |
800 | ||||||
50 |
32 |
30 |
960 |
960 |
1600 |
1600 |
1500 |
1500 | ||||||
корреляция |
-0.9 |
0.49 |
-0.46 |
Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта |
кол-во ипытуемых |
% |
||||||||||||||||
Меньше –30 баллов: слишком осторожны; |
3 |
16.67 |
|
|||||||||||||||
от –10 до +10 баллов: средние значения |
12 |
66.67 |
||||||||||||||||
свыше +20 баллов: склонны к риску. |
3 |
16.67 |
||||||||||||||||
Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса |
кол-во |
% |
| |
От 1 до 10 баллов: низкая мотивация к успеху |
1 |
5.56 |
||
от 11 до 16 баллов: средний уровень мотивации |
4 |
22.22 |
||
от 17 до 20 баллов: умеренно высокий уровень мотивации |
5 |
27.78 |
||
свыше 21 балла:
слишком высокий уровень |
7 |
38.89 |
||
Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса |
кол-во |
% |
| |
От 2 до 10 баллов: низкая мотивация к защите |
0 |
0 |
||
от 11 до 16 баллов: средний уровень мотивации |
8 |
44.44 |
||
от 17 до 20 баллов: высокий уровень мотивации |
7 |
38.89 |
||
свыше 20 баллов:
слишком высокий уровень |
3 |
16.67 |
||
уровень |
Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта |
Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса |
Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса |
очень высокий |
38.9 |
16.7 | |
высокий |
16.6 |
27.8 |
38.9 |
средний |
66.7 |
22.2 |
44.4 |
низкий |
16.6 |
5.6 |
0 |
| |||