Также, было выяснено, что объяснение взаимосвязи категории деятельности и категории психического отражения предполагает рассмотрение основных новообразований, возникающих благодаря порождающим свойствам деятельности.

В ходе проведенного теоретического анализа  литературы по теме исследования можно  заключить, что: деятельность – основа формирования образа восприятия. Согласно А. Н. Леонтьеву, для возникновения образа предмета или ситуации необходимо осуществление сложного перцептивного действия, включающего систему предметных операций. Психический образ – есть продукт жизненных, практических связей и отношений субъекта с предметным миром. Это положение необходимо для понимания механизма формирования одного из фундаментальных свойств образа восприятия – свойства предметности.  Деятельность является непосредственным условием формирования первоначальных элементов мышления: практических, предметных обобщений, предметных и ситуативных значений, условие осмысления ситуации и переноса значений на другую ситуацию, а также условие формирования смыслов. В действии и взаимодействии раскрываются для субъекта смыслы и значения предметов.

      Анализ  психологического строения деятельности показывает, что категория целостной деятельности соотносима с понятием потребности и с понятием мотива, с определением их предметного содержания. Мотив побуждает человека к выявлению цели, которая, будучи представлена в определенных условиях, требует выполнения действия, направленного на создание или получение предмета, удовлетворяющего мотив и потребность. В целом процесс, рассмотренный со стороны мотива, выступает в качестве особенной деятельности, со стороны цели – в качестве действия, со стороны условий осуществления действий – в качестве операции.

      Из  всего вышеизложенного следует положение о неразрывной связи сознания и деятельности. В психологической теории деятельности категория деятельности стала центральной в объяснении механизмов формирования, природы, особенностей строения и функционирования сознания.

Литература

1. Абульханова К. А. Рубинштейновская категория субъекта и ее различные методологические значения./ К. А. Абульханова // Психология индивидуального и группового субъекта / Под ред. А. В. Брушлинского, М. И. Воловиковой. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – С. 34–50.
2. Брушлинский А. В. Вопросы методологии и теории субъекта./ А. В. Брушлинский // Психология индивидуального и группового субъекта / Под ред. А. В. Брушлинского, М. И. Воловиковой. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – С. 9–33.
3. Брушлинский А. В. Психология субъекта и его деятельности./ А. В. Брушлинский // Современная психология / Под ред. В. Н. Дружинина. – М.: ИНФРА-М, 1999. – С. 330–346.
4. Лазарев В.С. Кризис «деятельностного подхода» в психологии и возможные пути его преодоления  // Вопросы философии N 3, 2001
5. Лекторский В.А. Деятельностный подход: смерть или возрождение // Вопросы философии N 2, 2001
6. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность./ А.Н. Леонтьев – М.: Политиздат, 1977. – 304 с.
7. Ломов Б. Ф. Категории общения и деятельности в психологии./Б.Ф.Ломов // Вопросы философии. – 1979 г. – № 8, – С. 34–47.
8. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б.Ф.Ломов. – М.: Наука, 1999. – 350 с.
9. Мильман В. Э. Функциональный анализ деятельности./ В. Э. Мильман // Вопросы психологии. – 1991 г. – №1. – С. 71–80.
10. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии./ С. Л. Рубинштейн – СПб.: Питер Ком, 1998. – 688 с.
11. Суворова Г. А. Психология деятельности./ Г. А.Суворова – М.: ПЕРСЭ, 2003. – 176 с.
12. Шадриков В. Д. Психологический анализ деятельности как системы./ В. Д. Шадриков // Психологический журнал. – 1980. - № 3. – С. 33–46.