Самооценка личности в юношеском возрасте

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Февраля 2011 в 22:12, курсовая работа

Краткое описание

Целью данной работы явилось изучение количественных показателей самооценки в юношеском возрасте от 16 до 23 лет.

Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи курсовой работы:

Теоретически проанализировать сущность понятий «самооценка личности» и «самооценка личности в юношеском возрасте ».

Охарактеризовать методы количественного изучения показателей самооценки личности, применяемые в современной психологии.

Провести обследование самооценки с помощью методики С.А Будасси.

Содержание работы

Введение

I Общая характеристика самооценки личности в юношеском возрасте.

1.1 Что такое личность

1.2.Самооценка

1.3.Особенности самооценки в юношеском возрасте

II Эмпирическое исследование самооценки личности в юношеском возрасте.

2.1Организация и методика исследования

2.2. Результаты исследования и их интерпретация

Заключение

Список литературы

Содержимое работы - 1 файл

Документ Microsoft Word (3).doc

— 150.50 Кб (Скачать файл)

Заключение 

     В результате проведенного в рамках курсовой работы, исследования показателей самооценки юношей и девушек, я пришли к следующим выводам:

    Самооценка  личности — это оценка человеком  самого себя, своих достоинств и недостатков, качеств, и своего места среди других людей.

    Самооценка  бывает адекватной и неадекватной- это степень ее соответствия  реальной выраженности личностных качеств. Это  ее реалистичность.

    Самооценку  личности исследуют с помощью  количественных методов, построенных на методе ранжирования. К ним относится методика исследования самооценки личности С.А. Будасси. Адекватность самооценки определяется сопоставлением реального состояния личности с оценкой этих же качеств с некой идеальной личностью.

    По  методике С.А. Будасси была обследована  группа юношей и девушек  18-23 лет в количестве восьми человек. Для каждого испытуемого по формуле Роджерса был вычислен коэффициент ранговой корреляции r. Полученные результаты были подвергнуты статистической обработке. Уровень достоверности полученных результатов соответствует р<0,05.

    Коэффициент корреляции колебался от -0,93 до +0,99. 50% испытуемых характеризуется неадекватной самооценкой.. Испытуемые с адекватной самооценкой составили так же  50 % от группы. Неадекватно низкая самооценка не у кого не выявлена. 
     
     

Список  литературы

1.Психология  развития М.Ермолаева 

2. Общая психология  А.Г.Маклаков

3. Гомезо М.В. Возрастная психология и педагогика. - СПб.: СпецЛит, 2006

4.Кон И.С. Психология юношеского возраста. - СПб.: Фолиант, 2009

  1. Сафин В.Ф. Психологические проблемы юности. - М.: Геотар, 2006.
  2. Захарова А. Что такое самооценка // Семья и школа, 2004, №8.
  3. Щербакова А.И. Практикум по возрастной и педагогической психологии. -  Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.
  4. Хрестоматия по возрастной психологии. Ред.Фельдштейн
  5. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст
  6. Братусь Б.С. механизм самооценки и его влияния на поведение .
  7. Бороздина Л.В. Что такое самооценка
  8. Тарабакина Л.В Практикум по курсу психодиагностики
  9. Энциклопедия психологических тестов    (личность,мотивация,потребность)
  10. Шахова И.П «Практикум по возрастной психологии»
  11. Будасси «Методика исследования самооценки личности»

Информация о работе Самооценка личности в юношеском возрасте