Развитие двигательной активности у ребенка от месяца до 1 года

Развитие двигательной активности у  ребенка от месяца до 1 года

1 месяц

В первый месяц жизни, двигательную активность ребенка оценивают по рефлексам. «Подошвенный» - если провести пальцем  по подошве, ребенок отдернет ножку. «Сосательный» рефлекс - все, что  касается губ ребенка, он принимает  за сосок, пытается захватить ртом и  сосать. Наконец, «хватательный» рефлекс - если вложить кончик пальца в ручку  ребенка, он ее сожмет.

2 месяца

Может поворачивать головку, следить  глазами за движущимся предметом. В  этом возрасте малыши уже подносят ручки ко рту. Если положить малышу в руку какой-нибудь предмет - соску, погремушку - то он потянет его к  губам или будет трясти.

3 месяцев

Дети уже хотят дрыгать ручками и ножками. Ребенка можно распеленать и позволить ему двигаться в свое удовольствие. Чтобы он научился держать на весу головку, нужно чаще переворачивать его на животик, а потом он сможет делать это и сам.

4 месяца

Ребенку уже не нравится спокойно лежать в кроватке. Он вертит головой, двигает  ручками и ножками и даже пытается сесть.

5 месяц

Учатся садиться, но могут сидеть пока только не долго, потому что мышцы  спины и позвоночник еще не совсем приспособлены для этого.

6-7 месяц

Дети уже обычно умеют самостоятельно садиться и могут сидеть без поддержки  несколько минут, свободно переворачиваться на бок и на спину. Движения рук  становятся все более уверенными, малыш тянется за предметами, которые  ему интересны, и берет их.

7-8 месяцев

Самые подвижные дети учатся вставать на ноги и держаться прямо.

9-10 месяцев

Большинство детей уже может спокойно сидеть и вставать на наги. Самые активные начинают  ходить.

10-12 месяцев

Первые шаги.

Эмоциональное развитие ребенка от месяца до 1 года

К 3 месяцам

Спокоен, не криклив в течение бодрствования. Эмоциональные состояния часто меняются. Улыбается, вокализирует, двигается - положительные эмоциональные проявления объединяются в «комплекс оживления»  в ответ на обращение взрослого, на близкого человека, на игрушку, на музыку. Привлекает внимание близких взрослых положительными и отрицательными эмоциональными реакциями: улыбками, движениями, гулением, хныканьем, криком, беспокойством. Недоволен, проявляет отрицательные эмоции при прекращении общения с мамой, внезапном исчезновении игрушки, резком изменении окружающей температуры, болевых ощущениях, ограничении движений. Вздрагивает при внезапных звуках Замирает при неожиданных звуках и при рассматривании игрушки. Быстро отвечает улыбкой при виде лица матери. Улыбается как на отрицательные, так и на положительные негромки слова и различную мимику взрослого.

К 6 месяцам

Улыбается на ласковый голос взрослого. Хмурится на строгий голос взрослого. Пугается внезапных резких звуков. Подолгу улыбается, вокализирует, двигается, замирает; радуется при появлении близкого человека; слыша голос близкого взрослого; рассматривая игрушку; слыша звучание музыки; пение мамы. Выражает радость при виде любимой игрушки. Улыбается, тянет руки к игрушкам. Проявляет эмоционально-избирательное отношение к цвету, величине, форме, фактуре предметов. Положительные и отрицательные эмоциональные реакции различны по длительности, периодичности и интенсивности. Насторожен (смущение, испуг) при виде незнакомого человека, в новой обстановке. Морщится, крутится, хнычет при неприятных ощущениях. Смеется, визжит, подражая смеху других людей при непосредственном общении. Иногда подражает мимике, голосовым интонациям взрослого.

К 9 месяцам

Заинтересован, спокоен, улыбается при манипуляциях с игрушками. Проявляет особый интерес к некоторым игрушкам. Улыбается на результат действия с игрушкой (открыл-достал). Различает и эмоционально адекватно реагирует на разную мимику и возгласы взрослого (улыбка вызывает радость, непривычные гримасы - слезы, испуг). Настороже, плачет, отползает, проявляет обиду на резкий голос взрослого, при виде незнакомого человека, если не получается выполнить какое-то действие. Недоволен при невозможности самостоятельно поменять позу. Проявляет интерес, положительные эмоции к маленьким детям, их игре. Специфическое выражение лица в разных ситуациях: интерес, удовольствие, радость, внимание, обида.

К 12 месяцам

Улыбается, радуется: веселым играм со взрослыми; приходу близкого человека; узнавая на фотографии близкого взрослого; заводным игрушкам; самостоятельным действиям с игрушкой. Улыбается, подпрыгивает, «подпевает» или спокойно прислушивается, слыша музыку, песенки. Недоволен, обижается при слове «нельзя», на резкий тон взрослого, если не может выполнить желаемое действие. Подражает мимике, смеху взрослого. Подражает мимике, жестам и игровым движениям сверстника, проявляет интерес к другому ребенку. Смотрит вопросительно на взрослого при затруднениях, в незнакомой ситуации. Плачет, настораживается при появлении незнакомого человека. Эмоционально (по-разному) относится к окружающим людям, игрушкам, предметам (стремиться приблизится, спокоен, улыбается или отвергает, отстраняется). Проявляет интерес к картинкам в книжках.