Различные формы воображения. Эвристика

     ОГЛАВЛЕНИЕ:

     Вступление ________________________________________ стр. 3

     ГЛАВА 1. Воображение.

1. Определение воображения _______________________ стр. 4
2. Виды воображения _____________________________ стр.
3. Формы воображения ____________________________ стр.
4. Функции воображения____________ _____________ стр.
5. Воображение и органические процессы____________ стр.

ГЛАВА 2. Эвристика.

2.1.     Определение эвристики и эвристическое обучение__ стр.

2.2.     Принципы эвристического  обучения _____________ стр.

Заключение _______________________________________ стр.

Список  использованной литературы __________________ стр. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

       ГЛАВА 1. ВООБРАЖЕНИЕ.

1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВООБРАЖЕНИЯ.

     Воображение - особая форма человеческой психики, стоящая отдельно от остальных психических процессов и вместе с тем занимающая промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью. Специфика этой формы психического процесса состоит в том, что воображение, вероятно, характерно только для человека и странным образом связано с деятельностью организма, будучи в то же самое время самым «психическим» из всех психических процессов и состояний. Последние означает, что ни в чем другом, кроме воображения, не проявляется идеальный и загадочный характер психики. Можно предполагать, что именно воображение, желание его понять и объяснить привлекло внимание к психическим явлениям  в древности, поддерживало и продолжает его стимулировать в наши дни. 

     Что же касается загадочности этого феномена, то она состоит в том, что до сих пор нам почти ничего не известно именно о механизме  воображения, в том числе  о его анатомно-физиологической основе. Где в мозгу человека локализовано воображение? На эти важные вопросы мы почти ничего конкретного ответить не можем. Во всяком случае, об этом мы можем сказать гораздо меньше, чем, например, об ощущениях, восприятии, внимании и памяти.

     Мы  знаем очень много о том, какое  значение воображение имеет в  жизни человека, как оно влияет на его психические процессы и  состояние и даже организм.

     Благодаря воображению человек творит, разумно  планирует свою деятельность и управляет  ею. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом  воображения и творчества людей, а какое значение эта культура имеет для психического развития и совершенствования вида «гомоса-пиенс», мы уже достаточно хорошо знаем.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Воображение выводит человека за приделы его  сиюминутного

существования, напоминает ему о прошлом, открывает  будущее. Обладая богатым воображением, человек может - «жить» в разном времени, что не может себе позволить никакое другое живое существо в мире. Прошлое зафиксировано в образах памяти произвольно воскрешаемых усилием воли, будущее представлено в мечтах и фантазиях.

     Воображение является основной наглядно-образного  мышления, позволяющего человеку ориентироваться  в ситуации и решать задачи без  непосредственного вмешательства  практических действий. Оно во многом помогает ему в тех случаях  жизни, когда практические действия или не возможны, или затруднены, или просто нежелательны.

     От  восприятия воображение отличатся  тем, что его образы не всегда соответствуют  реальности, в них есть элементы фантазии, вымысла. Если воображение  рисует сознанию такие картины, которым  ничего или мало что соответствует  в действительности, то оно носит  название фантазия. Если, кроме того, воображение нацелено на будущее, его  именуют мечтой.

     1.2. ВИДЫ ВООБРАЖЕНИЯ.

     Воображение может быть четырех основных видов:

• Активное.
• Пассивное.
• Продуктивное.
• Репродуктивное.

     Активное  воображение характеризуется тем, что, пользуясь им, человек по собственному желанию, усилием воли вызывает у себя соответствующие образы. Образы пассивного воображения возникают спонтанно, помимо воли и желания человека. Продуктивное воображение отличается тем, что в нем действительность сознательно конструируется  
 
 
 
 
 
 
 
 
 

человеком, а не просто механически копируется или воссоздается. Но при этом в  образе она все же творчески преобразуется. В репродуктивном воображении ставится задача воспроизвести реальность в том виде, какова она есть, и хотя здесь также присутствуют элементы фантазии, такое воображение больше напоминает восприятие или память, чем творчество.

     С феноменом воображения в практической деятельности людей, прежде всего, связан процесс художественного творчества. Так, с репродуктивным воображением может быть соотнесено направление в искусстве, называемое натурализмом, а так же отчасти реализмом. Общеизвестно, что по картинам И.И.Шишкина ботаники могут изучать флору русского леса, так как все растения на его полотнах выписаны с «документальной» точностью. Работы художников-демократов второй половины XIX в. И.Крамского. И.Репина. В.Петрова при всей их социальной заостренности также являют собой поиски формы, максимально приближенной к копированию действительности.

     Источником  любого направления в искусстве  может быть только жизнь, она же выступает  в качестве первичной базы для  фантазии. Но никакая фантазия не способна изобрести нечто такое, что человеку не было бы известно. В связи с  этим именно реальность становиться  основой творчества ряда мастеров искусства,  чей полет творческой фантазии уже  не удовлетворяют реалистические, а тем более натуралистические средства выражения. Но эта реальность пропускается через продуктивное воображение творцов, они по-новому ее конструируют, пользуясь светом, цветом, наполняя свои произведения вибрацией воздуха (импрессионизмом), прибегая к точеному изображению предметов (пуантилизм в музыке и живописи), разлогая объективный мир на геометрические фигуры (кубизм) и т.д. Даже произведения такого некоммунистического модернистского направления искусства, как абстракционизм, ставшего основой современного авангарда, нередко  
 
 
 
 
 
 
 
 

создавались при помощи продуктивного воображения. Например, знаменитое абстрактное полотно П.Пикассо (рис. 1.) «Герника» - это не хаотичное нагромождение геоиет-ризированных тел или их частей, а прежде всего отражение трагических событий войны в Испании 1936-1939 гг. Если рассматривать и попытаться трактовать каждую отдельную деталь этой картины, то за абстрактной формой возникает вполне конкретный образ, конкретная мысль.

     Таким образом, с продуктивным воображением в искусстве мы встречаемся и в тех случаях, когда воссоздание действительности реалистическим методом художника не устраивает. Его мир – фантасмагория, иррациональная образность, за которой – вполне очевидные реалии. Плодом такого воображения является роман М.Булгакова «Мастер и Маргарита», фантастика братьев Стругацких, антиутопии в русской и зарубежной литературе (Е.Замятин, О.Хаксли, Дж.Оруэлл).

     Чаще  всего творческий процесс в искусстве  связан с активным воображением: прежде чем запечатлеть какой-либо образ на бумаге, холсте или нотном листе, художник создает его в своем воображении, прилагая к этому сознательные волевые усилия. Нередко активное воображение настолько захватывает творца, что он утрачивает связь со своим временем, своим «Я», «вживаясь в создаваемый им образ. Немало свидетельств этому в литературе о писателях. Например, одно из них: во время работы над романом «Мадам Бовари» Гюстав Флобер, описывая отравление своей героини, почувствовал во рту вкус мышьяка. 
 
 
 
 

     Реже  импульсом творческого процесса становиться пассивное воображение, так как «спонтанные», независимые от воли художника образы чаще всего являются продуктом подсознательной работы творца, скрытой от него самого. И тем не менее наблюдения за творческим процессом, описанные в литературе, дают привести примеры роли пассивного воображения в художественном творчестве. Так, Франц Кафка исключительную роль в своем творчестве уделял сновидениям, запечатлевая их в своих фантастически мрачных произведениях. Кроме того, творческий процесс, начинаясь, как правило, с волевого усилия, т.е. с акта воображения, постепенно настолько захватывает автора, что воображение становиться спонтанным, и уже не он творит образы, а образы владеют и управляют художником, и он подчиняется их логике. В этом отношении весьма наглядно творчество Ф.М.Достоевского. Через все романы писателя проходит буквально несколько глобальных идей, над которыми «бьются» и страдают его герои, такие разные и такие единые в объединяющем их творческом воображении писателя.

     Работа  человеческого воображения, разуметься, не ограничивается литературой и  искусством. В не меньшей степени  она проявляется в научном, техническом и в других видах творчества. Во всех этих случаях фантазия как разновидность воображения играет положительную роль. Но есть и другие виды воображения. Это – сновидения, галлюцинации, грезы, мечты.

     Сновидения можно отнести к разряду пассивных и непроизвольных форм воображения. Подлинная их роль в жизни человека до сих пор не установлена, хотя известно, что в сновидениях человека находят выражения и удовлетворение многие жизненно важные потребности, которые в силу ряда причин не могут получить реализации в жизни. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Галлюцинациями называют фантастические видения, не имеющие, по-видимому, почти никакой связи с окружающей человека действительностью. Обычно они – результат тех или иных нарушений психики или работы организма – сопровождают многие болезненные состояния.

     Грезы в отличии от галлюцинаций – это вполне нормальное психическое состояние, представляющие собой фантазию, связанную с желанием, чаще всего несколько идеализируемым будущим.

     Мечта от грез отличается тем, что она несколько более реалистична и в большей степени связана с действительностью, т.е. в принципе осуществима. Грезы и мечты у человека занимают довольно большую часть времени, особенно в юности. Для большинства людей мечты являются приятными думами о будущем. У некоторых встречаются и тревожные видения, порождающие чувство вины, беспокойства, агрессивности.

     1.3. ФОРМЫ ВООБРАЖЕНИЯ.

     Преобразование  действительности при помощи воображения  происходит не произвольно, оно имеет  свои закономерные пути, которые выражаются в различных способах  или примерах преобразования, которые используются человеком неосознанно. Психология выделяет насколько таких примеров:  

• Агглютинация.
• Акцентирование.
• Схематизация.
• Типизация.

       Агглютинация представляет собой – комбинирование или сочетание различных, несоединимых в повседневной жизни частей в новых необычных комбинациях. Комбинирование- это не случайный набор,  
 
 
 
 
 
 
 
 
 

а именно подбор определенных черт, производимый сознательно, в соответствии с определенной идеей и замыслом композиции. Оно широко применяется в искусстве, науке, техническом изобретательстве, а особенно в памятниках древнеегипетского искусства и в искусстве американских индейцев. Примером может служить классические персонажи сказок человек-зверь или человек-птица, аллегорические фигуры Леонардо Да Винчи.

     Другим  примером формы воображения является, акцентирование -  подчеркивание каких либо черт объекта. Оно часто достигается при помощи изменения пропорций в различные стороны. Таким примером пользуется карикатура: она воспроизводит черты оригинала, утрируя те или иные его черты. При этом чтобы быть значимым, акцентирование должно выделять характерное или существенное.  Также акцентирование  активно использует изменение предметов при помощи их увеличения или уменьшения (гиперболизация и литота), что находит широкое применение в фантастическом изображении действительности. Примером могут служить следующие сказочные персонажи: небывало сильный Святогор, крошечный мальчик-с-пальчик или гигантских размеров Гулливер. С одной стороны внешность великана, его грандиозные размеры могут сделать более очевидной внутреннюю силу и значимость героев, а с другой, фантастически малые размеры могут силой контраста подчеркнуть большее внутренние достоинства персонажа.