Психологические особенности профессионального общения работников органов правопорядка

Содержание 
 

Введение…………………...………………………………………………………3

1. Понятие  общения в психологии……………………………………………….4

2. Психологические  особенности профессионального  общения 

работников  органов правопорядка………………………………………………6

2.1 Первый  этап профессионального общения…………………………....…...10

2.2 Второй  этап профессионального общения………………………………...13

2.3 Третий  этап профессионального общения…………………………………19

2.4 Четвертый  этап профессионального общения……………………………..22

Заключение……………………………………………………………………….23

Список  литературы………………………………………………………………24 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение 

     Изучением тех или иных сторон общения занимаются разные науки: философия и психиатрия, психология и этология, социология и информатика. Каждая из них вкладывает в понятие «общение» своё содержание.

     Сложность достижения единства в понимании  того, что же такое общение, связано  с одной стороны с его вездесущностью, а с другой стороны, попытки охватить всевозможные составляющие понятия  «общение» приводят к тому, что  само оно исчезает, теряя свою живую  ткань и переставая быть похожим  на то, что мы связываем с этим понятием.

     К сожалению, научные представления об общении достаточно противоречивы. Имеется большое количество монографий и научных исследований по проблеме общения, но проблема делового общения в отечественной литературе остаётся практически неизученной.

     Каково  же общение внутри органов внутренних дел, и как преимущественно общаться с сотрудниками ОВД,  
 
 
 
 
 
 

1. Понятие общения  в психологии

     В современной психологии существуют разные мнения о сущности процесса общения. Ряд ученых-психологов рассматривают общение как интериндивидуальный процесс, сводящийся к обмену информацией, к передаче чего-то кому-то (например, знаний, социального опыта и т.д.). В основном, здесь общение понимается как процесс передачи и приема информации. Согласно другому подходу общение сводится к коммуникации, обмену информацией и интеракции, то есть взаимодействию. В свете многих отечественных исследований можно утверждать, что понятие "общение" не раскрывается полностью только через категории "коммуникация" и "интеракция".

     Общение – это сложный многоплановый  процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятия и понимание другого человека.

     В общении можно выделить четыре взаимосвязанных  процесса:

1) связь  или коммуникацию;

2) познание  людьми друг друга;

3) взаимодействие  и воздействие индивидов друг на друга;

4) взаимоотношения сторон общения.

     Связь заключается в передаче различной  по своему значению информации: осведомительной, аффективной или регулятивной. Информация может передаваться по различным  коммуникационным каналам, в том  числе техническим каналам связи. Познание заключается в процессе восприятия и интерпретации человеческого  поведения, "чтения" внешности  другого человека и оценки его  действий. Взаимодействие сводится к координации и согласованию действия людей, к интеракции, воздействии друг на друга в целях решения задач деятельности, в том числе правоохранительной деятельности. Взаимоотношения появляются в результате интеракции и выполняют функцию взаимного понимания или взаимного недоверия, взаимной согласованной позиции или реального конфликта, отражая выражение эмоций и чувств к другому человеку. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2. Психологические  особенности профессионального  общения работников  органов правопорядка 

     Решение правоохранительных задач невозможно без организованного и эффективного общения работников органов правопорядка с гражданами, руководителей и  подчиненных, представителей различных  подразделений ОВД.

     Профессиональное  общение работников органов правопорядка - это разновидность специально организованного  взаимодействия людей (руководителей  и подчиненных, работников, равных по должностному положению, сотрудников  и граждан, сотрудников и правонарушителей), содержанием которой являются познание, обмен информацией и влияние  участников коммуникаций друг на друга  с целью решения правоохранительных задач.

     Профессиональное  общение работников имеет ряд  важных характеристик:

     Ориентация  общения. Профессиональное общение может быть социально либо личностно ориентированным. Общение, имеющее целью воздействие на конкретного человека, является личностно ориентированным. Общение с большой аудиторией через средства массовой информации или посредством выступления перед публикой с сообщением, докладом является социально ориентированным, так как рассчитано на множество людей.

     Степень опосредованности общения. Это количественная характеристика профессионального общения, позволяющая оценить "дистанцию" общающихся лиц. Контакт человека с человеком "лицом к лицу" является непосредственным общением, межличностным по своей направленности. Однако в деятельности органов правопорядка существует и ярко выраженное опосредованное общение посредством различных нормативно-правовых документов (приказов, распоряжений, отдельных поручений и т.п.) и осведомительных документов (оперативных ориентировок, сообщений, запросов и т.п.). Опосредованное общение может осуществляться через средства массовой информации, например, в случае обращения к населению с просьбой о помощи в розыске опасного преступника и др. В связи с опосредованным общением иногда говорят о симметричном или асимметричном общении. В первом случае естественными являются взаимные влияния, а во втором - воздействие носит односторонний характер (например, приказ начальника или процессуальное решение следователя).

     Нормативная регламентация общения. В профессиональном общении работников органов правопорядка всегда присутствует элемент определенных правил и норм поведения, выраженных в различных правовых документах. Так, в законе Российской Федерации "О полиции" говорится: "Полиции запрещается прибегать к обращению, унижающему достоинство человека. Всякое ограничение граждан в их правах и свободах допустимо лишь на основаниях и в порядке, прямо предусмотренных законом". Сотрудник полиции во всех случаях ограничения прав и свобод гражданина обязан разъяснить ему основание и повод такого ограничения, а также возникающие в связи с этим его права и обязанности". В ряде правовых норм, адресованных работникам органов правопорядка, прямо указывается, каким образом необходимо организовать профессиональное общение. Так, в ст.135 УПК РФ указывается на необходимость присутствия понятых при производстве осмотра, обыска, выемки, освидетельствования и иных следственных действий, в ст.127 УПК РФ регламентируется порядок общения следователя с представителями органа дознания в процессе дачи поручения или указания о производстве розыскных и следственных действий и т.д. Кроме того, профессиональное общение, в значительной мере, связано с нормами юридической деонтологии.

     Психологическая динамика общения. Психологическое  содержание профессионального общения  от контакта к контакту приобретает  новые черты. Люди больше узнают друг друга, между ними могут возникнуть отношения доверия, взаимного уважения либо углубиться антипатия, отталкивание, неприязнь, приводящие к межличностным  конфликтам. Динамика общения связана  с оценками и переживаниями людей  по поводу результативности контактов  и содержания возникающих взаимоотношений. Общение влияет на изменения психических  состояний и психических свойств  людей, как в положительном, так и отрицательном направлении.

     Семиотическая специализация общения. Это характеристика общения раскрывается через понимание того, какими средствами пользуются работники в процессе деловых контактов. Знаковое общение здесь может быть в форме:

а) речевого общения (как устного, так и письменного);

б) вторичных  знаковых систем с опорой на язык (язык профессиональных и юридических  сокращений, условных названий, псевдонимов, шифров, кодов, топографических знаков и т.п.);

в) языка  телодвижений, жестов, поз (так называемое личностно-смысловое невербальное поведение).

     В нынешних условиях деятельности органов  правопорядка жизненно необходимо повышение  профессионально-психологической подготовки сотрудников, в том числе в  области организации профессиональных контактов.

     Эффективность общения напрямую зависит от знания его психологических особенностей, этапов и наличия у участников взаимодействия конкретных психологических умений. Современные психотехнологии (нейролингвистическое программирование, психосинтез, психокинетика, психоконфликтология и др.) представляют возможность психологически грамотно подходить к конструированию конкретных актов профессионального общения, планируя в процессе их реализации достижение конкретных служебных задач.

     Анализ  структуры профессионального общения  работников органов правопорядка и  его динамики позволяет выделить четыре основных этапа:

1) психическое  "чтение" особенностей поведения,  внешнего облика, использование  имеющейся информации о конкретном  человеке и составление первичного  психологического портрета взаимодействующего лица;

2) поиск  психологических предпосылок эффективности  общения и создание благоприятных  условий для межличностного контакта;

3) интеракция  и воздействие в процессе профессионального  общения на других лиц со  стороны сотрудника ОВД с целью  решения оперативно-служебных задач;

4) оценка  результатов конкретного акта  общения и планирование содержания  и процесса дальнейших контактов  с определенными лицами (правонарушителями,  гражданами, сотрудниками правоохранительных  органов, руководителями, подчиненными).

     Рассмотрим  каждый из указанных этапов профессионального  общения с учетом применения новых  психотехнологий и конкретных приемов  общения. 
 

2.1 Первый этап профессионального  общения 

     Первый  этап профессионального общения  ориентирован на познание и составление  первичного психологического портрета взаимодействующего с работником органов правопорядка. Следует отметить, что психологическая информация о другом человеке зависит от конкретной ситуации общения и отражения его личностных свойств, степени знакомства с ним, наличия определенных сведений о нем в характеристиках, учетах, уголовных и оперативно-поисковых делах, рассказах о нем других сотрудников и т.п.

     При непосредственном наблюдении за человеком  предметом психического "чтения" являются его вербальные и невербальные акты поведения:

- Речь, ее содержание, направленность, логичность, продолжительность, экспрессивность, особенности лексики, грамматики, фонетики;

- Выразительные движения, мимика и пантомимика, жесты, экспрессия лица, глаз, тела;

- движения, перемещения и позы человека, дистанция между людьми, сближение, соприкосновение;

- физическое  воздействие на другого человека (касание, похлопывание, поглаживание, поддержка, совместные действия, отталкивание, толчки, удары и т.п.).

     Важное  значение для составления психологического портрета имеет анализ внешнего облика человека: особенностей его одежды и манеры одеваться, аккуратность в  ношении одежды, следование или игнорирование  моды, подражание в ношении одежды другим людям (часто выдающимся артистам, спортсменам, политикам и др.) и  т.д.

     Например, для определения степени причастности человека к криминальному миру и  составления его соответствующего портрета необходимо подвергнуть анализу  особенности речи (присутствие или  отсутствие жаргона, направленность и  содержание речевой деятельности и  т.п.), внешний вид (особенности одежды, прически, наличие татуировок и т.п.), динамику общения и окружения  человека (содержание коммуникаций, их цель, специфика обращения людей  друг к другу, наличие кличек, эмоционального тона обращения и т.п.), динамику личного  поведения человека и степень  его участия в криминальных действиях. При общении с людьми, находящимися в "опасных" состояниях (алкогольное  или наркотическое опьянение, отклонение от психической нормы поведения) чрезвычайно важно контролировать внешние параметры поведения, так  как по ним можно определить мотивацию (порой неосознаваемую) их дальнейших действий.