Психологическая характеристика личности

В этот период увеличивается круг общения ребёнка, развиваются его сензитивность, социально-перцептивные способности, способность переживать за другого без непосредственного восприятия его чувств, способность к децентрации (умение встать на точку зрения другого человека, отличать свою точку зрения от других возможных), что и составляет основу социального интеллекта. Нарушение, гипотрофия этих способностей может явиться причиной асоциального поведения, либо вызвать склонность к таковому (Михайлова, 1991).

Как показали исследования Ж. Пиаже (Пиаже, 1981), формирование способности к децентрации связано с преодолением эгоцентризма. Примером перехода от «познавательного эгоцентризма» к децентрации в сфере общения может служить правило, взятое из искусства спора. Которое принципиально состоит в знании того, как встать на точку зрения партнёра, чтобы доказать ему что-то с его собственных позиций. Без этой способности спор бесполезен.

 

3. Исследование личности с помощью 16-факторного опросника Кеттелла

 

Опросник Кеттела является одним  из наиболее распространенных анкетных методов оценки индивидуально-психологических особенностей личности как за рубежом, так и у нас в стране. Он разработан по руководством Р.Б. Кеттела и предназначен для написания широкой сферы индивидуально-личностных отношений. Отличительной чертой данного опросника является его ориентация на выявление относительно независимых 16 факторов (шкал, первичных черт) личности. Данное их качество было выявлено с помощью факторного анализа из наибольшего числа поверхностных черт личности, выделенных первоначально Кеттелом. Каждый фактор образует несколько поверхностных черт, объединенных вокруг одной центральной черты.

Цель данной методики: Оценка индивидуально-психологических особенностей личности.

Опросник Кеттела включает в  себя все виды испытаний - и оценку, и решение теста, и отношение к какому-либо явлению. Предлагаемый опросник состоит из 105 вопросов (форма С) на каждой из которых предлагается три варианта ответов (a, b, c). Испытуемый выбирает и фиксирует его в бланке ответов. В процессе работы испытуемый должен придерживаться следующих правил: не терять времени на обдумывание, а давать пришедший в голову ответ; не давать неопределенных ответов; не пропускать вопросов; быть искренним. Вопросы группируются по содержанию вокруг определенных черт, выходящих в конечном итоге к тем или иным факторам.

Обработка результатов ведется  по специальному ключу, где даны номера вопросов и количество баллов, которые получают ответ a, b, c в каждом вопросе. В тех клеточках, где проставлена буква, обозначающая фактор, количество баллов равно нулю. Таким образом, за каждый ответ испытуемый может получить 2, 1 или 0 баллов. Количество баллов по каждому фактору суммируется и заносится в бланк ответов (в правый столбик), экспериментатор получает профиль личности по 16-ти факторам в сырых оценках. Затем экспериментатор определяет какое развитие получил каждый фактор: низкая, средняя, высокая, выписывает черты, характеризующие степень их развития и анализирует результаты. Если какая - либо из черт вызывает сомнение, лучше ее не включать в характеристику. Чтобы результаты были надежными, следует подтвердить их с помощью других методик или с помощью другой формы этого же теста. Результаты применения данной методики позволяют определить психологическое своеобразие основных подструктур темперамента и характера. Причем каждый фактор содержит не только качественную и количественную оценку внутренней природы человека, но и включает в себя ее характеристику со стороны межличностных отношений. Кроем того, отдельные факторы можно объединить в блоки по трем направлениям:

Интеллектуальный блок: факторы: В - общий уровень интеллекта; М - уровень развития воображения; Q 1 - восприимчивость к новому радикализму.

Эмоционально-волевой  блок: факторы: С - эмоциональная устойчивость; О - степень тревожности; Q 3 - наличие внутренних напряжений; Q 4 - уровень развития самоконтроля; G - степень социальной нормированности и организованности.

Коммуникативный блок : факторы: А - открытость, замкнутость; Н - смелость; L - отношение к людям; Е - степень доминирования - подчиненности; Q 2 - зависимость от группы; N - динамичность.

До некоторой степени эти  факторы соответствуют факторам экстраверсии -интраверсии и нейтротизма по Айзенку, а так же могут быть интерпретированы с точки зрения общей направленности личности: на задачу, на себя, на других. В связи с этим, данную методику можно применять в сочетании с исследованием темпераментных особенностей личности по Айзенку (57 вопросов) и методикой Смекала и Кучера, адаптированной Пейсаховым, на выявление общей направленности личности.

Инструкция

Инструкция испытуемому: Перед  вами вопросы, которые помогут выяснить особенности вашего характера, Вашей  личности. Не существует "верных" и "неверных" ответов, так как каждый прав по отношению к своим собственным взглядам. Вы должны хотеть отвечать точно и правдиво. В начале Вы должны ответить на четыре вопроса, которые даны в качестве образца и посмотреть не нуждаетесь ли Вы в дополнительных разъяснениях. Вы должны зачеркнуть соответствующие Вашему ответу квадратик на специальном бланке для ответа. Существует три возможных ответа на каждый вопрос.

Если Вам что-нибудь не ясно, обратитесь к экспериментатору за разъяснениями. Не начинайте без сигнала экспериментатора. Отвечая помните следующих четыре правила:

1. У Вас времени на обдумывание нет. Давайте первый, естественный ответ, который Вам придет в голову. Конечно, вопросы сформулированы слишком кратко и неподробно, чтобы Вы могли выбрать то, что бы хотелось. Например, первый вопрос в примерах спрашивает Вас о "командных играх". Вы, возможно, больше любите футбол, чем баскетбол. Но Вас спрашивают о "средней игре", о той ситуации, которая в среднем соответствует этому случаю. Дайте самый точный ответ, который Вы можете. Вы должны закончить отвечать не позднее, чем за полчаса.

2. Старайтесь не увлекаться средними, неопределенными ответами, за исключением  тех случаев, когда. Вы действительно  не можете выбрать крайний случай. Возможно, это будет в одном из четырех – пяти вопросов.

3. Не пропускайте вопросов. Отвечайте хоть как-нибудь на все вопросы подряд. Некоторые вопросы могут не очень подходить к Вам, но дайте все же лучшее, что Вы можете предложить в данном случае. Некоторые вопросы могут показаться слишком личными, но помните, что результаты не разглашаются и не – могут быть получены без специального "ключа. Ответы на каждый отдельный вопрос не просматриваются.

4. Отвечайте так честно, как возможно, то, что верно для Вас. Но  пишите того, что как Вы думаете,  правильнее было бы сказать,  чтобы произвести впечатление на экспериментатора.

Источники данных.

1. L-данные, или «факторы жизни», то есть данные, полученные путем регистрации реального поведения человека в повседневной жизни;
2. Q-данные, или данные самооценки. Они включают в себя утверждения человека о своем поведении, добавляя «ментальный интерьер» к внешней регистрации, воплощенной в L-данных;
3. Т-данные, полученные с помощью объективных тестов и экспериментов. Т-данные базируются на третьей возможности — создании (посредством инструкций или с использованием специальной литературы) специальных ситуаций, в которых поведение человека может быть оценено объективно.

 

Таблица 1

Основные личностные факторы, выявленные на основе L- и Q-данных (первичные факторы)

Индекс	Техническое название	Бытовое обозначение
А	Шизотимия - аффектотимия	Замкнутость - общительность
В	Интеллект - высокий интеллект	Конкретное мышление - абстрактное мышление
С	Слабое «я» - сила «я»	Эмоциональная нестабильность - эмоциональная стабильность
Е	Покорность - доминантность	Подчиненность - доминантность
F	Дисургензия - сургензия	Сдержанность - экспрессивность
G	«Сверх-я» - слабость «сверх-я» - сила	Низкая — высокая нормативность  поведения
Н	Трекция - пармия	Робость - смелость
I	Харрея - премсия	Реализм - чувствительность
L	Алаксия - протензия	Подозрительность - доверчивость
М	Праксерния - аутия	Практичность - мечтательность
N	Натурал фортриднесс - ревднес	Прямолинейность — проницательность
O	Гипертимия - гипотимия	Спокойствие - тревожность
Q1	Ригидность - гибкость	Консерватизм - радикализм
Q2	Социабельность - самодостаточность	Конформизм — нонконформизм
Q3	Импульсивность - контроль желаний	Низкий самоконтроль - высокий самоконтроль
Q4	Нефрустрированность - фрустрированность	Расслабленность - эмоциональная напряженность

 

Буквенные индексы от А до О предназначены для факторов, выделенных благодаря L-данным. Индексы Q, Q2, Q3, Q4 - факторы, выделенные с помощью Q-данных.

 

Таблица 2

Перечень факторов второго  порядка

Обозначения	Название	Факторы первого порядка,  входящие в сформированный фактор
QI	Экстраверсия - интроверсия	А+, F+, H+, Q2- (E+)
QII	Тревожность - приспособленность	С-, Н-, L+, О+, Q3-, Q4+
QIII	Кортертия - пантемия («живость коры головного мозга») Реализм - чувствительность	A-, I-, M-, (Е+, L+)
QIV	Независимость - покорность	Е+, L+, M+, Q1+, Q2+, H+
QV	Собранность - естественность	N+, (А+, М-, О-)
QVI	Субъективизм - реализм	I+, М+, L-
QVII	Уровень интеллекта	В+
QVIII	Высокое «супер-эго» — низкое «супер-эго»	С+, Q3+, G+

 

4. Методика Г.Айзенка

Шкалы: экстраверсия, интроверсия, нейротизм; типы темперамента - сангвиник, флегматик, холерик, меланхолик.

Назначение теста 

Опросник предназначен для диагностики экстраверсии, интроверсии  и нейротизма, включает также   девять   вопросов,   составляющих   «шкалу   лжи».   Ответы,   совпадающие   с   ключом, оцениваются в один балл.

Г.Айзенк  разработал   два   варианта   данного   опросника   (А   и   В),   что   позволяет,   например, проводить повторное исследование после тех или иных экспериментальных  процедур, исключив возможность запоминания ранее данных ответов.

Инструкция к тесту

«Вам   предлагается   ответить   на   57   вопросов.   Вопросы   направлены   на   выявление   вашего обычного способа  поведения. Постарайтесь представить  типичные ситуации и дайте первый «естественный» ответ, который придет вам в голову. Отвечайте быстро и точно. Помните, что  нет  «хороших»   или   «плохих»   ответов.  Если   вы  согласны   с   утверждением,   поставьте рядом с его номером знак + (да), если нет знак - (нет)».

Ключ к тесту 

ШКАЛА: Экстраверсия - интроверсия:

•     «да» (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56;

•     «нет» (-): 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.

ШКАЛА: Нейротизм (эмоциональная  стабильность - эмоциональная нестабильность):

«да» (+): 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57.

ШКАЛА: «лжи»:

•     «да» (+): 6, 24, 36;

•     «нет» (-): 12, 18, 30, 42, 48, 54.

Обработка результатов теста 

Ответы, совпадающие с ключом, оцениваются  в 1 балл. При анализе результатов следует

придерживаться следующих ориентиров.

Экстраверсия - интроверсия

•     больше 19 - яркий экстраверт,

•     больше 15 - экстраверт

•     12 - среднее значение,

•     меньше 9 - интроверт,

•     меньше 5 - глубокий интроверт.

Нейротизм :

•     больше 19 - очень высокий  уровень нейротизма,

•     больше 14 - высокий  уровень нейротизма,

•     9 - 13 - среднее значение,

•     меньше 7 - низкий уровень  нейротизма.

Ложь:

•     больше 4 - неискренность  в ответах, свидетельствующая также  о некоторой демонстративности поведения

и ориентированности испытуемого  на социальное одобрение,

•     меньше 4 - норма. Интерпретация  результатов теста 

Представление результатов по шкалам экстраверсии и нейротизма осуществляется при помощи   системы   координат.   Интерпретация   полученных   результатов   проводится   на   основе психологических   характеристик   личности,   соответствующих   тому   или   иному   квадрату координатной модели с учетом степени выраженности индивидуально-психологических свойств и степени достоверности полученных данных.

Привлекая  данные  из физиологии  высшей  нервной деятельности,  Айзенк  высказываетгипотезу о  том, что сильный и слабый типы, по Павлову, очень близки к экстравертированному и интровертированному типам  личности. Природа интроверсии и экстраверсии усматривается во     врожденных     свойствах     центральной     нервной     системы,     которые     обеспечивают уравновешенность процессов возбуждения и торможения.

Таким образом, используя данные обследования по шкалам экстраверсии, интроверсии и нейротизма, можно вывести показатели темперамента  личности по классификации Павлова, который описал  четыре  классических   типа:  сангвиник (по   основным  свойствам центральной нервной   системы   характеризуется   как   сильный,   уравновешенный,   подвижный),   холерик (сильный, неуравновешенный, подвижный), флегматик (сильный, уравновешенный, инертный), меланхолик (слабый, неуравновешенный, инертный).