Предмет и структура социальной психологии

     Сфера собственных интересов социальной психологии просматривается довольно четко, что и позволяет отграничить  ее как от проблем социологии, так  и от проблем общей психологии.

     Как можно охарактеризовать современное  состояние социальной психологии и  как науки, и как важного культурного  феномена?

     Несомненно, оно очень противоречиво. С одной  стороны, социальная психология становится важным культурным явлением, мыслительной парадигмой, многое определяющей в  мире современных социальных отношений. Б. Д. Парыгин следующим образом характеризует изменение роли социальной психологии на протяжении ста с лишним лет развития: «…от течения мысли и одной из составляющих в лоне других дисциплин до методолого—теоретической основы социально—психологического видения человека во всех сферах его социальной жизнедеятельности».Тенденции таким образом рассматривать роль и значение социальной психологии на современном этапе и в перспективе существуют и в американской, и в европейской, и в отечественной литературе. С другой стороны, «методолого—теоретическая основа» предполагает существование некоторой целостной теории, объясняющей социальное бытие человека, модели, описывающей важнейшие аспекты взаимоотношений человека и его социального окружения. Такой теории нет, что не мешает социальной психологии бурно развиваться как прикладной научной дисциплине и собственно гуманитарной практике. Социально—психологические идеи, социально—психологические ментальные установки активно внедряются в различные области социальной жизни человека и человечества. Теории нет, но современное культурное пространство действительно «социально—психологизируется», насыщается смыслами, установками, объяснительными схемами, характерными для социально—психологического типа мышления. Причем происходит некритическое усвоение социально—психологического содержания самого разного происхождения и направленности. Так, социально—психологические знания используются для организации более эффективного манипулятивного воздействия на мнения людей в ходе политических выборов и рекламных компаний, для обучения навыкам конструктивного разрешения конфликтов в рамках гуманистической парадигмы «выиграть — выиграть», для формирования открытой коммуникации в группах общения и управления массовым сознанием через средства массовой информации и многое другое.

     В последнее время происходит расширение запросов практики, заостряются проблемы сознательного регулирования и  управления общественными процессами. Решение возникающих проблем  позволяло анализировать психологическую  сторону различных проявлений общественной жизни, в условиях которой человеческий фактор приобретает значительную роль. А исследование механизмов конкретного  взаимодействия как на социологическом, так и на социально-психологическом уровне оказывается возможным и необходимым провести в преломлении через личность.

     Произошли серьезные изменения в самой  психологической науке, превратившейся в развитую дисциплину, располагающую  как солидными теоретическими работами, так и практикой экспериментальных  исследований. Выросла квалификация кадров в профессиональном и методологическом плане. В связи с этим начали возникать  предпосылки для очередного обсуждения вопроса о предмете, задачах и  методах, а также о месте социальной психологии в системе наук. Все  это становилось очевидным и  возможным.

     В социальной психологии сложилось три  подхода. Первый подход, получивший наибольшее распространение, представлял социальную психологию как науку о «массовидных явлениях психики». Исследователи рассматривали разные явления, подпадающие под это определение, иногда акцент делался на изучении психологии классов и других больших социальных общностей, а также на отдельных элементах, сторонах общественной психологии групп, таких как традиции, нравы, обычаи и т.п. С другой стороны, наибольшее внимание уделялось формированию общественного мнения, таким массовым явлениям, как мода. И все-таки в рамках данного подхода велись непрерывные разговоры о необходимости изучения коллектива. Таким образом, наблюдается разделение терминов на «общественную психологию» (уровень общественного сознания, характерный для отдельных социальных групп, прежде всего классов) и «социальную психологию» (науку об этой общественной психологии).

     Второй  подход, являющийся главным при исследовании личности в социальной психологии, делает акцент на психических чертах, особенности личности, ее положении  в коллективе, типологии личности, а уж потом исследуются положение  личности в коллективе, межличностные  отношения, вся система общения.

     Уже позднее в процессе дискуссии  возник вопрос о месте так называемой психологии личности в системе психологического знания. Изучалось: это раздел общей  психологии, эквивалент социальной психологии или вообще самостоятельная область  исследований? Сторонники данного подхода, оказавшегося популярным в среде  психологов, называют его более психологичным, позволяющим представить социальную психологию как разновидность именно психологического знания.

     Третий  подход представляет собой синтез двух предыдущих. Здесь социальная психология рассматривается как наука, изучающая  и массовые психические процессы, и положения (в обществе) личности в группе. Впоследствии проблематика социальной психологии представлялась достаточно широкой и охватывала практически весь круг вопросов.

Вывод по главе первой

     Проделав  данную работу, мы увидели насколько неоднозначен предмет социальной психологии.

     Социальная  психология - наука, изучающая психологические  явления (процессы, состояния и свойства), характеризующие индивида и группу как субъектов социального взаимодействия.

     К объектам изучения социальной психологии относят носителей социально-психологических  явлений, а именно:

· личность в группе (системе отношений),

· взаимодействие в системе «личность -- личность» (родитель -- ребенок, руководитель -- исполнитель, врач -- больной, психолог -- клиент и  т. д.),

· малую  группу (семья, школьный класс, трудовая бригада, воинский экипаж, группа друзей и т, п.),

· взаимодействие в системе «личность - группа» (лидер  ведомые, руководитель -- трудовой коллектив, командир -- взвод, новичок -- школьный класс  и т. д.),

· взаимодействие в системе «группа -- группа» (соревнование команд, групповые переговоры, межгрупповые конфликты и т. д.),

· большую  социальную группу (этнос, партия, общественное движение, социальный слои, территориальная, конфессиональная группы и т. п. 
 
 
 
 
 

     Глава 2.

     Структура социальной психологии

     2.1 Определение и изучение структуры социальной психологии

     Социальная  психология-отрасль психологического знания, изучающая закономерности общения (коммуникация, перцепция, взаимодействие, интеракция) и деятельности  людей, включенных в различные социальные  группы, а также психологические  характеристики самих групп.

     Социальная  психология занимается изучением механизма  межгруппового взаимодействия, поисками средств и методов повышения  эффективности общения различных  социальных групп.

     В данном контексте под структурой понимается строение социальной

психологии, взаиморасположение и связь основных составляющих ее частей.

     Структура социальной психологии в каждый исторический период ее развития, в том числе  и современное состояние, является результатом взаимодействия двух принципиально  различных (даже противоположных), но тесно  связанных процессов: дифференциации, т. е. дробления, разделения социальной психологии, и интеграции ее с другими (не только психологическими) отраслями  науки.

     Дифференциация  социальной психологии происходит по многим направлениям, однако главные  тенденции прослеживаются в следующем:

       Ведущая  ориентация  на   теоретический,   эмпирический   (в   частности, экспериментальный)  или   практический   анализ   порождает   соответственно теоретическую,   эмпирическую   (или   экспериментальную)   и   практическую социальную  психологию. Эти взаимосвязанные  части социальной  психологии  по-разному реализуют основные  функции  науки.  Если  теоретическая   социальная психология призвана  объяснять природу  социально-психологических   явлений  и прогнозировать  их  динамику  в   определенных   социальных   условиях,   то  эмпирическая социальная психология  точно описывает эти  явления,  раскрывает внутренние закономерности их функционирования и  развития.  Практическая  же социальная психология разрабатывает и  реализует  программы  оптимизирующего воздействия на те же явления, т. е. должна управлять ими. Они различаются и тем, чем приходится оперировать, что должно получиться в результате и др.

     Дифференциация  социальной психологии, особенно практической, произошла входе ее приложения к  различным сферам общественной жизни  человека и его общностей. В результате к настоящему времени сформировалась промышленная социальная психология, социальная психология сельского хозяйства, торговли, образования, семьи, науки, массовых коммуникаций, спорта, искусства и др. Этот процесс интенсивно продолжается в сферах политики, экономики, рекламы, культуры в целом (не только искусства) и т. д.

       Социальная психология дифференцировалась  также в процессе исследования  основных видов жизнедеятельности  человека. Сложились такие ее  части, как социальная психология  труда, познания (в том числе  учения), творчества, общения, игры  и т. п. В свою очередь  из ведущей части — социальной  психологии труда — образовались  различные виды трудовой деятельности; отдельные из них стали заметными  отраслями в современной психологии: социальная психология управления, руководства, предпринимательства  и т. д.

     Данное  основание дифференциации содержит в себе огромный потенциал дальнейшей спецификации социальной психологии.

     Любая дифференциация социальной психологии может рассматриваться как относительно условная. Например, социальная психология торговли как отрасль одновременно изучает торговлю, с одной стороны, как сферу общественной жизни  людей и становится тем самым  в один ряд с промышленной социально  психологией и другими, а с  другой — как вид деятельности людей (продажа товаров), исследуя частный  вид труда. То же самое можно сказать  о социальной психологии управления, которая изучает и управленческий труд, и управление как сферу общественной жизни людей.

     Строение  современной социальной психологии, особенно исследовательской, будет  неполным, если не представить ее дифференциацию по основным объектам исследования. В  результате ее структуру составляет социальная психология личности, психология взаимодействия, в том числе отношений  и общения (т. е. объект исследования — система «личность-личность»), психология малых групп, межгрупповых отношений и взаимодействий («группа—группа»), больших социальных групп и массовых психических явлений. Названные  пять разделов социальной психологии логично было бы дополнить исследованиями таких важных объектов, как: «личность—малая  группа», «личность-большая  группа»,  «малая  группа—большая группа»; однако выделения соответствующих им  разделов  не  произошло из-за «промежуточного»  характера указанных объектов,  которые   исследуются   в контексте вышеперечисленных   основных   разделов.   Чрезвычайно   медленно формируется и такой раздел, который можно было бы  назвать как «Психология общества»,  т.  е.  в нем общество  в целом должно  рассматриваться как качественно специфический объект  по  сравнению с большими   социальными группами. Этот процесс затруднен прежде всего потому,  что в исследовании такого  объекта теряется  специфика социально-психологического  метода   в сравнении с социологическим.  Общество  как объект  исследования  относится пока, скорее, к социологии, чем к социальной психологии. 

     В данной главе структура социальной психологии представлена разделами, соответствующими основным объектам ее исследования, и  дополненными вводной теоретической  и заключительной частями, посвященными некоторым прикладным социально-психологическим  отраслям -политической, экономической и этнической психологии, — выбор которых определяется более высокой степенью их разработанности.

     Структурирование  современной социальной психологии невозможно понять, не рассмотрев интеграционных процессов, в которые она включена. Это относится прежде всего к интеграции социальной психологии с многочисленным психологическими отраслями, на «стыке» которых возникла большая совокупность социально-психологических направлений исследования, постепенно оформившихся в относительно самостоятельные подотрасли - части социальной психологии. Этот «контур» (или уровень) интеграции можно обозначить как внешний социально-психологический. Социальная психология личности, например, сформировалась как результат интеграции социальной психологии с психологией личности, социопсихо-лингвистика — социальной психологии с психолингвистикой, социально-педагогическая психология — социальной и отрасли образовались социальные психологии: труда, управления, спорта, педагогической психологии и т. д. Как смежные психологические искусства, социально-историческая и социально-политическая психология, психология межнациональных отношений. Этот интеграционный процесс продолжается — в настоящее время идет интенсивное формирование социально-экономической и социально-экологической психологии.