Познавательные психические процессы: общая характеристика

       Умозаключение – форма мышления, в которой из одного или нескольких суждений выводится новое суждение, так или иначе завершающее мыслительный процесс. Различают два основных вида умозаключений: индуктивное и дедуктивное. Также существует еще и умозаключение по аналогии. Оно обычно используется для построения гипотез, то есть, предположений о возможности тех или иных событий, явлений. Таким образом, процесс умозаключения представляет собой оперирование понятиями и суждениями, приводящее к тому ли иному умозаключению.

       Мыслительными операциями называются умственные действия, используемые в процессе мышления. Это анализ и синтез, сравнение, обобщение, абстракция, конкретизация и классификация.

       Анализ – мысленное расчленение целого на части, выделение отдельных признаков, свойств.

       Синтез – мысленное соединение частей, признаков, свойств в единое целое, мысленное соединение предметов, явлений, событий в системы, комплексы и так далее.

       Анализ  и синтез взаимосвязаны друг с  другом. Ведущая же роль того или  другого определяется задачами деятельности.

       Сравнение – мыслительное установление сходства и различия между предметами и явлениями или их признаками.

       Обобщение – мысленное объединение предметов или явлений на основе выделения при сравнении общих и существенных для них свойств и признаков.

       Абстракция – мысленное отвлечение от каких-либо свойств или признаков предметов, явлений.

       Конкретизация – мысленное выделение из общего того или иного частного конкретного свойства и признака.

       Классификация – мысленное разъединение и последующее объединение предметов, явлений, событий в группы или подгруппы по определенным признакам.

       Мыслительные  операции, как правило, протекают  не изолированно, а в различных  сочетаниях. Анализ и синтез образуют единство. В процессе анализа происходит сравнение с целью выделения  общих и различных признаков  той или иной группы явлений, предметов.

       Индивидуальные  особенности мышления проявляются  в различных свойствах умственной деятельности. Они складываются в  процессе жизни и деятельности и  в значительной мере определяются условиями  обучения и воспитания. Имеют значение и типологические особенности высшей нервной деятельности.

       К числу особенностей мышления относятся  широта и глубина ума, последовательность, гибкость, самостоятельность и критичность  мышления.

       Широта  ума характеризуется разносторонностью  знаний, умением творчески мыслить, способностью к широким обобщениями, умением связывать теорию с практикой.

       Глубина ума – это умение выделить сложный  вопрос, вникнуть в его сущность, отделить главное от второстепенного, предвидеть пути и следствия его  решения, рассмотреть явление всесторонне, понять его во всех связях и отношениях.

       Последовательность  мышления выражается в умении устанавливать  логический порядок в решении  различных вопросов.

       Гибкость  мышления – это умение быстро оценивать  ситуацию, быстро обдумывать и принимать  необходимые решения, легко переключаться  с одного способа действия на другой.

       Самостоятельность мышления выражается в умении поставить  новый вопрос, найти ответ на него, принимать решения и действовать  не шаблонно, не поддаваясь внушающему постороннему влиянию.

       Критичность мышления характеризуется умением  не считать верной первую пришедшую  в голову мысль, подвергать критическому рассмотрению предложения и суждения других, принимать необходимые решения, только взвесив все «за» и «против». Перечисленные особенности мышления у разных людей сочетаются по-разному  и выражены в различной степени. Это и характеризует индивидуальные особенности мышления.

       Мышление  является обобщенным отражением действительности. Процесс же выделения общих существенных признаков требует отвлечения. Следовательно, в процесс анализа и синтеза включена и абстракция. Мышление может быть образным: на уровне образов, восприятий и представлений. Оно в какой-то мере существует и у высших животных. Человеческое же высшее мышление – мышление речевое. Язык, речь – материальная оболочка мысли. Только в речевой – устной или письменной форме мысль человека становится доступной другим.

Эмоции, их виды, эмоциональные  состояния.