Познавательные психические процессы: общая характеристика

Познавательные  психические процессы: общая характеристика.

       Познавательные  психические процессы поставляют и  составляют материал внутреннего мира человека. Они издавна привлекали внимание ученых не только потому, что  образуют уникальность, индивидуальность каждого человека, но и потому, что  являются средствами, инструментами  всякого познания. Без раскрытия  их природы невозможно сколько-нибудь полное, достоверное и надежное разделение объективного и субъективного компонентов  при познании внешнего мира.

       К познавательным психическим процессам  относятся: ощущение, восприятие, представление, воображение, мышление, память, внимание.

       С помощью познавательных процессов  человек получает и осмысливает  информацию, отображает объективный  мир, преобразуя его в субъективный образ. Таким образом, познавательные процессы – это различные по сложности  и адекватности уровни отражения  реальности, которые образуют систему.   

Ощущения: классификации и  свойства.

       Ощущение – отражение отдельного чувственного качества или недифференцированное и неопредмеченное впечатление от окружающего, отражение свойств предметов объективного мира при непосредственном воздействии на рецепторы. Результатом процесса ощущения является возникновение сенсорного образа. Этот образ обладает следующими свойствами: локализация, или положение в пространстве и времени; интенсивность, модальность (признак, качество). По модальности сенсорные образы делятся на экстероцептивные, интероцептивные и проприоцентивные.

       Экстеропцеция – это всем знакомые пять видов чувств: зрение, слух, вкус, обоняние, осязание. Каждое из них имеет свой орган-анализатор (глаз, ухо, нос, кожа, язык) и соответствующее мозговое звено.

       Интероцептивный образ – это то внутреннее чувство, которое мы имеем относительно исходящих от наших внутренних органов сигналов. Обычно, их трудно выразить словами и точно локализовать, но роль этих внутренних ощущений велика, особенно в формировании наших потребностей и возникновении эмоций. Так, например, тревожность, страх – отрицательные эмоции не только потому, что предвещают что-то плохое, но и потому, что сопровождаются неприятными переживаниями (сжимается сердце, бросает то в жар, то в холод и так далее). Радость – положительная эмоция, которая сопровождается ощущением невесомости, легкости. Контроль за эмоциями – это во многом контроль за интероцепциями.

       Проприоцепция – это неосознаваемое ощущение в мышцах и сухожилиях. Проприоцепция отвечает не только за все наши движения, но и за последующее психическое развитие. Не случайно для новорожденных «тестами на интеллект» являются показатели физического развития. Движение полезно не просто как физическая активность, а как деятельность, способствующая координации системы «глаз-рука». Именно эта система лежит в основе следующего уровня познания – восприятия.

Восприятие: виды и свойства.

       Восприятие – это психический процесс, отражение предметов и явлений действительности в совокупности их различных свойств и частей при непосредственном воздействии их на органы чувств.

       Если  в результате ощущений человек получает знания об отдельных свойствах, качествах  предмета, то восприятие дает  целостный образ предмета или явления. Выделяется четыре уровня восприятия: обнаружение, различение, идентификация и опознание.

       Обнаружение – исходная фаза развития любого сенсорного процесса. Следующая операция восприятия – различение, или собственно восприятие. Конечный результат этой фазы – формирование перцептивного образа. Когда перцептивный образ сформирован, возможно осуществление опознавательного действия. Для опознания обязательны сличение и идентификация.

       Идентификация – отождествление непосредственно воспринимаемого объекта с образом, хранящимся в памяти, или отождествление двух одновременно воспринимаемых объектов. Опознание включает категоризацию (отнесение объекта к определенному классу объектов, воспринимавшихся ранее) и извлечение соответствующего эталона из памяти.

       Таким образом, восприятие представляет собой  систему перцептивных действий, овладение  которыми требует специального обучения и практики.

       Виды  восприятия: восприятие предметов, времени, отношений, движений, пространства, человека.

       Движение  окружающих нас предметов мы способны воспринимать благодаря тому, что  перемещение происходит обычно на каком-либо фоне, что позволяет сетчатке глаза  последовательно воспроизводить происходящие изменения положения движущихся тел по отношению к тем элементам, перед которыми или позади которых  перемещается предмет.

       Восприятие  видимого движения определяется данными  о пространственном положении объектов, то есть, связано со зрительным восприятием  степени удаленности предмета и  оценкой направления, в котором  расположен тот или иной предмет.

       Восприятие  пространства основывается на восприятии величины и формы предметов с  помощью синтеза зрительных, мышечных и осязательных ощущений, а также  на восприятии объема и удаленности  предметов, что обеспечивается бинокулярным зрением.

       Пока  не удалось обнаружить механизм, прямо  или косвенно преобразующий физические интервалы времени в соответствующие  сенсорные каналы. Самыми популярными  кандидатами на роль этого механизма  остаются связанные со временем физиологические  процессы (так называемые «биологические часы»).

       Имеются большие индивидуальные различия и  способности оценивать время. Наша способность судить о длительности времени позволяет образовать временное  измерение – ось времени, на которой  мы более или менее точно размещаем  события. Общее восприятие отношений  настоящего и будущего носит название временной перспективы.

       Свойства  восприятия:

Ø     Целостность. Восприятие есть всегда целостный образ предмета. Способность целостного зрительного восприятия предметов не является врожденной. Об этом свидетельствуют данные о восприятии людей, которые ослепли в младенчестве и которым возвратили зрение в зрелые годы: в первые дни после операции они не видят мир предметов, а лишь расплывчатые очертания, пятна различной яркости и величины (то есть, были одиночные ощущения, но не было восприятия). Постепенно, через несколько недель у этих людей формировалось зрительное восприятие, но оно оставалось ограничено тем, что они узнали ранее путем осязания. Таким образом, восприятие формируется в процессе практики. Восприятие – система перцептивных действий, которыми надо овладеть.

Ø     Константность. Благодаря константности мы воспринимаем окружающие предметы как относительно постоянные по форме, цвету, величине и так далее. Источником константности восприятия являются активные действия перцептивной системы (системы анализаторов, обеспечивающих акт восприятия). Многократное восприятие одних и тех же объектов при разных условиях позволяет выделить относительно постоянную инвариантную структуру воспринимаемого объекта. Константность восприятия – не врожденное свойство, а приобретенное. Нарушение константности восприятия происходит, когда человек попадает в незнакомую ситуацию (например, когда люди смотрят с верхних этажей высотного здания вниз, то автомобили, пешеходы кажутся им маленькими, в то время как строители, постоянно работающие на высоте, сообщают, что они видят объекты, расположенные внизу, без искажения их размеров).

Ø     Структурность восприятия. Восприятие не является простой суммой ощущений. Мы воспринимаем фактически абстрагированную из этих ощущений обобщенную структуру. Так, при слушании музыки воспринимаются не отдельные звуки, а мелодия, которая узнается, если ее исполняет оркестр, либо один рояль, или человеческий голос, хотя отдельные звуковые ощущения различны.

Ø     Осмысленность восприятия. Восприятие тесно связано с мышлением, с пониманием сущности предметов.

Ø     Избирательность восприятия проявляется в преимущественном выделении одних объектов по сравнению с другими. Учеными было установлено, что даже бессмысленные чернильные пятна всегда воспринимаются как что-то осмысленное (собака, облако, озеро и так далее), и только некоторые психически больные склонны воспринимать чернильные пятна как таковые. То есть, процесс восприятия протекает как динамический процесс поиска ответа на вопрос: «Что это такое?».

Воображение: виды и формы проявления.

       В процессе отражения окружающего  мира человек наряду с восприятием  того, что действует на него в  данный момент, или зрительными представлением того, что воздействовало на него раньше, создает новые образы.

       Воображение – это психический процесс создания нового в форме образа, представления или идеи. Человек может мысленно представить себе то, чего в прошлом не воспринимал или не совершал, у него могут  возникать образы предметов и явлений, с которыми он раньше не встречался. Процесс воображения свойственен только человеку и является необходимым условием его трудовой деятельности.

       Физиологическую основу воображения составляет образование  новых сочетаний из тех временных  связей, которые уже сформировались в прошлом опыте. Создание нового предполагает такое сочетание, которое  образуется из временных связей, ранее  не вступавших в сочетание друг с  другом. Воображение всегда есть определенный отход от действительности, но в любом случае источник воображения – объективная реальность.

       Ведущим механизмом воображения служит перенос  какого-либо свойства объекта. Эвристичность  переноса измеряется тем, насколько  он способствует раскрытию специфической  целостной природы другого объекта  в процессе его познания или создания человеком.

       Можно выделить несколько видов воображения, среди которых основные – пассивное и активное. Пассивное в свою очередь делится на произвольное (мечтательность, грезы) и непроизвольное (гипнотическое состояние, фантазия). Активное воображение включает в себя артистическое, творческое, критическое, воссоздающее и антициптирующее. Близко к этим видам воображения находится эмпатия – способность понимать другого человека, проникаться его мыслями и чувствами, сострадать, сопереживать.

       Активное  воображение всегда направлено на решение  творческой или личностной задачи, больше вовне. Человек занят в  основном средой, обществом, деятельностью  и меньше внутренними субъективными  проблемами. Активное воображение пробуждается задачей и ею направляется, оно  определяется волевыми усилиями и поддается  волевому контролю.

       Воссоздающее воображение – один из видов активного воображения, при котором происходит конструирование новых образов, представлений у людей в соответствии с воспринятой из вне стимуляцией в виде словесных сообщений, схем, условных изображений, знаков.