Понятие и учения о характере

Введение

 

Актуальность темы исследования

 

 

Людей отличают друг от друга  не только врожденные индивидуальные черты, но также и разница в  развитии, связанная с течением их жизни. Поведение человека зависит  от того, в какой семье он вырос, в какой школе учился, кто он по профессии, в каком кругу вращается. Два человека с натурами первоначально  сходными, могут впоследствии иметь весьма мало общего между собой, а с другой стороны, сходство жизненных обстоятельств может выработать сходные черты, реакции у людей в корне различных.

 

Люди отличаются друг от друга  независимо от того, каким путем  такое отличие возникает. Точно  так же как по внешности один человек  отличается от другого, так и психика  каждого человека отлична от психики  других людей.

 

Однако индивидуальных черт не так много, как кажется. «Черты, определяющие индивидуальность человека, могут быть отнесены к различным  психическим сферам: 1) сфера направленности интересов и склонностей, 2) чувств и воли, и 3) ассоциативно-интеллектуальная сфера».

 

Чтобы понять сущность человека, необходимо пристально присмотреться  к свойственным ему различным  чертам названных сфер.

 

Не всегда легко провести четкую грань между чертами, формирующими акцентуированную личность и чертами, определяющими вариации индивидуальности человека. Поэтому актуальность темы курсового исследования состоит, главным  образом, в том, что хорошее знание и определение типологий характера  у окружающих людей в значительной мере помогает во всех сферах жизнедеятельности  человека, особенно в наше время. На основе знаний о характере строятся все человеческие взаимоотношения.

 

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что оно является одной из немногих научных работ, в которой с позиций абсолютно  новых представлений о характере  рассматривается тема психологии характера. Автором обстоятельно проанализированы теоретические вопросы и практический опыт темы курсового исследования. Все это позволило по-новому оценить  структуру взглядов на психологию характера  и выделить определённую типологию  человеческого характера.

 

Определенной научной  значимостью отличаются выводы и  положения курсовой работы, касающиеся основных проблем характера и  способов их решений.

 

Практическая значимость исследования состоит в том, что  полученные в нем выводы и сформулированные предложения могут быть использованы в учебном процессе образовательных  учреждений психологического профиля, а также в дальнейших научных  исследованиях по данной и смежным  с ней проблемам.

 

Степень разработанности  темы достаточно глубока. Попытки построения типологии характеров неоднократно предпринимались на протяжении всей истории психологии. Одной из наиболее известных и ранних из них явилась та, которая еще в начале нашего века была предложена немецким психиатром и психологом Э. Кречмером, а также нашим соотечественником В. М. Бехтеревым. Несколько позже аналогичную попытку предприняли психологи П. Б. Ганнушкин, М. Фрамер, О. В. Кербиков, У. Шелдон, а в наши дни -- Э. Фромм, К. Леонгард, Г. К. Ушаков, А. Е. Личко и ряд других ученых.

 

Целями исследования являются: определение понятие характера, классификация типов характера, определение значения характера, определение  роли характера в человеческой деятельности.

 

Цели формируют задачи курсового исследования: дать определение  понятию характера, выделить основные типы человеческого характера, охарактеризовать каждый из типов, определить роль характера  в жизни индивида.

 

Глава 1. Понятие и учения о характере

 

 

1.1. Понятие о характере

 

 

Обычно, когда пытаются оценить  или охарактеризовать конкретного  человека, говорят о его характере (от греч. Character-печать, чеканка). В психологии понятие «характер» означает совокупность индивидуальных психических свойств, складывающихся в деятельности и проявляющихся в типичных для данного человека способах деятельности и формах поведения.

 

Главная особенность характера  как психологического феномена состоит  в том, что характер всегда проявляется  в деятельности, в отношении человека к окружающей его действительности и людям. Например, основные черты  характера могут обнаруживаться в особенностях деятельности, которой  человек предпочитает заниматься. Одни люди предпочитают наиболее сложные  и трудные виды деятельности, для  них доставляет удовольствие искать и преодолевать препятствия; другие выбирают более простые занятия. Для одних существенно то, с  какими результатами они выполнили  ту или иную работу, удалось ли им при этом превзойти других, а для  остальных это может быть безразличным, и они довольствуются тем, что  справились с работой не хуже других, добившись посредственного качества. Поэтому когда определяют характер человека, то говорят не о том, что такой-то человек проявил смелость, правдивость, откровенность, а что этот человек смелый, правдивый, откровенный, т.е. названные характеристики поступков человека приписываются самому человеку. Однако характерными можно считать не все особенности человека, а только существенные и устойчивые. Например, даже очень веселые люди могут испытывать чувство грусти, но от этого они не станут нытиками и пессимистами.

 

Характер является прижизненным образованием и может трансформироваться в течение всей жизни. Формирование характера самым тесным образом  связано с мыслями, чувствами  и побуждениями человека. Поэтому, по мере того как формируется определенный уклад жизни человека, формируется  и его характер. Следовательно, образ  жизни, общественные условия и конкретные жизненные обстоятельства играют важную роль в формировании характера.

 

Формирование характера  происходит в различных по своим  особенностям и уровню развития группах (семья, дружеская компания, спортивная команда, трудовой коллектив .

 

др.). В зависимости от того, какая группа является для личности референтной и какие ценности поддерживает и культивирует эта группа, у человека развиваются соответствующие черты характера. Под чертами характера понимают психические свойства человека, определяющие его поведение в типичных обстоятельствах. Например, смелость или трусость проявляются в ситуации опасности, общительность или замкнутость-в ситуации общения и т. д. Существует достаточно много классификаций черт характера. В отечественной психологической литературе чаще всего встречаются два подхода. В одном случае все черты характера связывают с психическими процессами и поэтому выделяют волевые, эмоциональные и интеллектуальные черты. При этом к волевым чертам характера относят решительность, настойчивость, самообладание, самостоятельность, активность, организованность и др. К эмоциональным чертам характера относят порывистость, впечатлительность, горячность, инертность, безразличие, отзывчивость и др. К интеллектуальным чертам относят глубокомыслие, сообразительность, находчивость, любознательность и др.

 

 

В другом случае черты характера  рассматриваются в соответствии с направленностью личности. Причем содержание направленности личности проявляется  в отношении к людям, деятельности, окружающему миру и самому себе. Например, отношение человека к окружающему  миру может проявляться или в  наличии определенных убеждений, или  в беспринципности. Эта категория  черт характеризует жизненную направленность личности, т. е. ее материальные и духовные потребности, интересы, убеждения, идеалы и т.д. Направленность личности определяет цели, жизненные планы человека, степень его жизненной активности. В сформировавшемся характере ведущим  компонентом является система убеждений. Убежденность определяет долгосрочную направленность поведения человека, его непреклонность в достижении поставленных целей, уверенность в  справедливости и важности дела, которое  он выполняет.

 

Другой группой черт характера  являются те, которые характеризуют  отношения человека к деятельности. При этом имеется в виду не только отношение человека к конкретному  виду выполняемой работы, но и деятельности вообще. Главное условие образования  характера - наличие жизненных целей. Бесхарактерному человеку свойственно  отсутствие или разбросанность целей. Черты характера, связанные с  отношением к деятельности, находят  свое выражение и в устойчивых интересах человека. Причем поверхностность  и неустойчивость интересов нередко  сопряжены с большой подражательностью, с недостатком самостоятельности  и цельности личности человека. И  наоборот, глубина и содержательность интересов свидетельствуют о  целенаправленности, настойчивости  личности. Однако сходство интересов  не предполагает сходства особенностей характера. Так, среди людей с  близкими интересами могут быть веселые  и грустные, скромные и навязчивые, эгоисты и альтруисты. Более того, люди со сходной направленностью  могут идти совершенно разными путями к достижению целей, используя для  этого свои, особенные приемы и  способы. Это несходство определяет и специфику характера личности, которая проявляется в ситуации выбора действий или способов поведения. С такой точки зрения в качестве черты характера можно рассматривать  степень выраженности у индивида мотивации достижения - его потребности  в достижении успеха. В зависимости  от этого для одних людей характерен выбор действий, обеспечивающих успех (проявление инициативы, соревновательной активности, стремление к риску и  т.д.), в то время как для других более характерно стремление просто избегать неудач (отклонение от риска  и ответственности, избегание проявления активности, инициативы и т.д.).

 

Показательными для понимания  характера могут быть также привязанности  и интересы человека, связанные с  его досугом. Они раскрывают новые  особенности, грани характера. Например, Л.Н. Толстой увлекался игрой в  шахматы, И.П. Павлов - игрой в городки, Д.И. Менделеев - чтением приключенческих  романов.

 

Другим проявлением характера  человека является его отношение  к людям. При этом выделяются такие черты характера, как честность, правдивость, справедливость, общительность, вежливость, чуткость, отзывчивость и др. Не менее показательной является группа черт характера, определяющих отношение человека к самом себе. С этой точки зрения чаще всего говорят об эгоизме или альтруизме человека. Эгоист всегда ставит личные интересы выше интересов других людей. Альтруист же ставит интересы других людей выше своих собственных.

 

Все черты личности человека можно условно разделить на мотивационные  и инструментальные. Мотивационные  побуждают и направляют деятельность, а инструментальные придают ей определенный стиль. Характер может проявляться  в выборе цели действия, т.е. как мотивационная  черта личности. Однако когда цель определена, характер выступает больше в своей инструментальной роли, т.е. определяет средства достижения поставленной цели.

 

Необходимо также подчеркнуть, что характер является одним из основных проявлений личности. Поэтому черты  личности вполне могут рассматриваться  и как черты характера. К числу  таких черт в первую очередь необходимо отнести те свойства личности, которые  определяют выбор целей деятельности (более или менее трудных). Здесь  как определенные характерологические  черты могут проявиться рациональность, расчетливость или противоположные  им качества. Во-вторых, в структуру  характера включают черты, которые  проявляются в действиях, направленных на достижение поставленных целей: настойчивость, целеустремленность, последовательность и др. В этом случае характер сближается с волей человека. В-третьих, в  состав характера входят инструментальные черты, непосредственно связанные  с темпераментом.

 

1.2. История учений о  характере

 

 

Учение о характере -- характерология имеет длительную историю своего развития. Важнейшими проблемами характерологии на протяжении веков было установление типов характера и их определения по его проявлениям с целью прогнозировать поведение человека в различных ситуациях. Одной из наиболее древних попыток прогнозирования пове-дения человека является объяснение его характера датой рождения. Разнообразные способы предсказания судьбы и характера человека получили название - гороскопов. Практически, все гороскопы составляются одинаково: общепринятый временной период разбивается на определенные интервалы, каждому из которых присваивается определенный знак, символ. Описание характера человека дается через призму различных свойств этого символа. Однако характеры людей, родившихся в одно и то же время, по разным гороскопам оказываются различными. Так, например, в соответствии с гороскопом друидов, проводящих связь человеческих характеров с деревьями, человек, родившийся в интервале с 22 декабря по 1 января, является яблоней. Согласно гороскопу яблоня редко бывает высокой, много в ней симпатичного, много обаяния, сердечности. Внушает мысль о любви, даже когда сама о ней и не думает. По астрологическим знакам Зодиака человек, родившийся в период с 22 декабря по 20 января -- Козерог. По данному гороскопу это предполагает упрямый характер, наиболее стойкий, выносливый, скрытый, тайно самолюбивый. В общем, для астрологов и любителей гороскопов есть почва для дискуссий и дальнейших исследований и, как нам всем известно, данное направление не только не угасает, но и набирает новые обороты.

 

Не менее популярны  попытки связать характер человека с его именем. В последнее время  эта ветвь характерологии получила новый импульс развития. Наверное, Вы замечали на полках книжных магазинов  книги, повествующие о толковании имен. Теоретики данного направления  считают, что определяющее влияние  имени человека на его характер вызвано  следующими факторами. С одной стороны, максимальная скорость роста мышечной ткани у ребенка наблюдается  в первые месяцы жизни, с другой - в это же время самой гаммой звуков, которую наблюдает ребенок, является его собственное имя. Младенец не подражает услышанным звукам, а подражает озвученной мимике. В результате у ребенка рефлекторно возбуждаются нервные импульсы именно в тех группах мышц - мимических, артикуляционных и дыхательных, которые участвуют в произнесение имени. Обмен веществ в мышцах, где возникает импульс, ускоряется на фоне и без того стремительного роста. В конце концов, эти маленькие, но заметные в своем влиянии на строение мышц лица мимические мышцы окажутся, акцентировано развитыми. Именно поэтому люди с одинаковыми именами похожи друг на друга. Подобным образом формируется и характер.

 

Значительное влияние  на развитие характерологии оказала  физиогномика - учение о связи между  внешним обликом человека и его  принадлежностью к определенному  типу личности, благодаря чему по внешним  признакам могут быть установлены  психологические характеристики этого  типа. Уже Аристотель и Платон предлагали определять характер человека, отыскивая  в его внешности черты сходства с каким-нибудь животным, а затем  отождествляли его характер, как  в восточном гороскопе, с характером этого животного. Так, по Аристотелю, толстый, как у быка, нос означал лень, широкий нос с большими ноздрями, как у свиньи, - глупость, нос, как у льва, - важность, волосы тонкие, как шерсть у коз, овец и зайцев, робость, волосы жесткие, как у львов и кабанов, - храбрость «Хрестоматия по психологии и типологии характеров. Редактор-составитель -- Д.Я.Райгородский»: БАХРАХ; Самара; 1997.

 

Наиболее известной стала  физиогномическая система Иоганна  Каспера Лафатера, считавшего основным путем познания человеческого характера изучение строения головы, конфигурации черепа, мимики и т.д. Так, о гениальности Гете, по мнению Лафатера, в наибольшей степени свидетельствует его нос, который “знаменует продуктивность, вкус и любовь - словом поэзию”.

 

При определении характера  человека физиономисты использовали в  качестве определяющих самые различные признаки. Так, помимо носа, внимание уделялось рту человека. А. Делестр отмечал, что степень сжимания губ прямо пропорциональна твердости характера; расслабленные губы - признак обладания “женскими” чертами характера (мягкость, любезность), и чем больше - тем выраженнее (у глупого человека, например, рот вообще открыт). Это объяснялось тем, что даже когда человек смеется, на его лице рефлекторно возникает определенная маска, соответствующим образом связанная с характером «Хрестоматия по психологии и типологии характеров. Редактор-составитель -- Д.Я.Райгородский»: БАХРАХ; Самара; 1997. Улыбка может быть самодовольной, сладкой, счастливой, светлой, холодной, насмешливой, кроткой, глупой и пр.