Отчет о прохождении практики в МДОУ Центр развития ребёнка Детский сад №1

Экспериментатор – Саша, а какие ты знаешь игрушки?

Саша  – (немного подумав) дом, посуда, больница, заяц, медведь, собака, слон, телефон, уточка, машина, коляска, собака.

Экспериментатор – Саша, какую ты знаешь мебель?

Саша  – (отвечая с паузами и протягивая окончание в словах) стул, стол, дверь, туалет.

Экспериментатор – Саша, а какие ты знаешь деревья?

Саша  – берёза, дуб.

  Экспериментатор – Саша скажи пожалуйста, какие ты знаешь растения?

Саша  – (опустив голову ничего не ответил)

Экспериментатор – Саша, а какие ты знаешь несчастья?

Саша  – (голова опущена) плохое.

Во  время игры ёрзал на стуле, вертел головой, и отвлекался. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Психолого-педагогическая характеристика ребёнка

Иванова Татьяна

Возраст  5лет

Данная  характеристика была составлена 30 июля 2010г.

В МДОУ «Центр развития ребёнка Детский  сад №1»

Девятая коррекционная группа.

1. Родители в полном составе (мать и отец) Настя единственный ребёнок в семье.

Материальные  и квартирные условия в норме.

2.С ребенком  занимаются оба родителя: разучивают стихотворения, читают на ночь, также выполняют требования от датского сада по работе с ребёнком.

У Насти  есть своя комната, обилие игрушек.

Распорядок: 1) завтрак

                     2) детский сад

                     3) прогулка с родителями и иногда  без них

                     4) занятие с ребенком либо просмотр  фильма

                     5) отбой 22:00

3. Детское  учреждение посещает с трех  лет, воспитатели не менялись, атмосфера в группе дружная.

Воспитателя не поднимают голоса на детей и  не прибегают к жестким мерам  наказания

4. Внешний  облик ребенка в норме.

Всегда  причесана, одета в чистые вещи, руки и лицо чистое.

5. Часто  становится лидером в игре, но  также может при необходимости  уступить, но потом все равно становится в лидеры.

6. Очень  энергична, разговаривает громко  и четко, к воспитателям обращается  также громко и четко, но  не всегда может сформулировать  мысль.

7. Умственное  развитие в норме.

Замечаются  способности к родному языку (любит  читать наизусть стихотворения) и организаторские (видно из ролевых игр)

Выводы: Я думаю, что уровень развития личности ребенка в норме, если учитывать возраст.