Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Октября 2011 в 12:58, курсовая работа
Гипотеза исследования: младшим подросткам преимущественно свойственны стратегии совладения с трудностями, связанные с социальной поддержкой их деятельности, а также стратегии избегания.
Задачи исследования.
Представить общую характеристику стратегий совладающего поведения субъекта.
Охарактеризовать особенности совладеющего поведения и защитных механизмов личности.
Выявить основные стратегии совладающего поведения подростков на основе анализа литературы.
Определить содержание копинг-стратегий подростков 12-13 лет.
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………..
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ И ЕГО СВЯЗЬ С ЛИЧНОСТНОЙ УСПЕШНОСТЬЮ………………………………………………………
Общая характеристика стратегий совладающего поведения субъекта………………………………………………………
1.2. Сравнительные особенности совладеющего поведения и защитных механизмов личности…………………..................................
1.3. Основные стратегии совладающего поведения подростков………………………………………………………………..
Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ…………………
2.1. Организация и методики исследования…………………....
2.2. Анализ результатов исследования стратегий совладающего поведения подростков ………………………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………
ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………
ПРИЛОЖЕНИЕ……
Порядок
проведения
Методика проводится фронтально - с целым классом или группой учащихся. После раздачи бланков школьникам предлагается прочесть инструкцию, затем психолог должен ответить на все задаваемые ими вопросы. После
Этого учащиеся
работают самостоятельно, и психолог
ни на какие вопросы не отвечает.
Обработка и интерпретация результатов
Ответы испытуемого сопоставляются с ключом (таблица).
Таблица
Ключ
| Базисная копинг-стратегия | Пункты опросника, номер |
| Разрешение проблем | 2,3,8,9, 11, 15, 16, 17,20,29,33 |
| Поиск социальной поддержки | 1, 5, 7, 12, 14, 19, 24, 23, 25, 31, 32 |
| Избегание | 4, 6, 10, 13, 18, 21, 22, 26, 27, 28, 30 |
Для получения общего балла по соответствующей стратегии подсчитывается сумма баллов по всем 11 пунктам, относящимся к этой стратегии. Минимальная оценка по каждой шкале - 11 баллов, максимальная - 33 балла.
Если пропущен 1 пункт из 11, можно сделать следующее: подсчитать среднюю оценку по тем 10 пунктам, на которые испытуемый ответил, затем умножить это число на 11; общий балл по шкале будет выражаться следующим за этим результатом целым числом. (Например, средний балл по шкале 2,12, умножить на 11 = 23,32, общий балл - 24.)
При пропуске двух и более баллов обработка данных испытуемого не производится.
Преобладающей
считается стратегия, сумма баллов
по которой выше остальных более чем
на три балла.
Информация о работе Особенности совладающего поведения в подростковом возрасте