Особенности развития эмоционального интеллекта в юношеском возрасте

Актуальность исследования определяется многообразием сформулированных методических и методологических подходов, средств и форм психологического изучения особенностей эмоционального интеллекта, а также интенсивным интересом к поставленной проблеме со стороны общества.

Цель исследования – выявить гендерные отличия развитости компонентов эмоционального интеллекта у юношей и девушек, а также наличие взаимосвязи между лидерским потенциалом и шкалами ЭИ.

Объект исследования – эмоциональный интеллект.

Введение…………………………………………………………….…….……….3

Глава 1. Теоретический обзор по проблеме исследования………………..…...5
1.История становления понятия «эмоциональный интеллект»….5
2.Модели эмоционального интеллекта………………………..…..7
3.Общая характеристика юношеского возраста………………….10

Глава 2. Эмпирическое исследование эмоционального интеллекта у юношей и девушек…………………………………………………………………………..13

2.1. Организация и проведение эмпирического исследования………….…..13

Заключение………………………………………………………………………15

Библиографический список……………………………………………..……...17

Приложения………………………………………………………….…….…….18