Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа

по дисциплине  "Психология"

на тему : "Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оглавление

 

 

 

 

Введение

 

Раздел 1 :

а) Основные функции психики

б) В чём выражаются и что дают человеку основные функции психики

 

Раздел 2. Развитие психики в филогенезе

а) Основы психики: чувствительность и восприятие

б) Рефлексы с точки зрения И.П. Павлова

в) Развитие интеллекта, сознания и личности

 

Раздел 3. Развитие психики в онтогенезе

а) Периодизация психического развития

б) Этапы онтогенеза

 

Заключение

 

Список использованных источников и литературы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Психика - это свойство головного  мозга, позволяющее животным и человеку отражать воздействия предметов  и явления объективного мира. Развитие психических механизмов регуляции поведения живых существ проходило ряд этапов:

-чувствительность относительно отдельных свойств объектов в простейших организмах,

-восприятие целостных предметов в более сложных живых существ,

-практический интеллект высших животных,

-практичный и абстрактный интеллект как основа первоначальной сознательной психики у древнейшего человека,

-сознание и самосознание древнего человека,

-личность человека до нашей и нашей эры.

Эти этапы заключаются в процессах развития психики филогенеза и онтогенеза.

Одной из гипотез об эволюционном и историческом развитии психики  является философская концепция  французского философа и палеонтолога П. Тейяр де Шардена. Философ выделяет в процессе эволюции универсума четыре стадии - «преджизнь», «жизнь», «мысль» и «наджизнь». На «преджизненой» стадия планета Земля имеет врожденный потенциал преджизни и соответствующую ему массу элементарной психической, духовной энергии - «предсознания». На стадии «жизнь» формируется биосфера, которая распространяется на оболочке планеты в виде живой массы организованной материи - микроорганизмов и мегамолекул; последние разветвляется в виде дерева жизни.

Для стадии «мысли» характерно интенсивный  рост сознания. Благодаря способности  человека к рефлексии универсум сосредоточивается на себе, овладевает собой. Наряду с биосферой постепенно создается новый «мыслящий пласт», разворачивающийся над миром растений и животных, - ноосфера, на которой зарождается и развивается единый дух цивилизации.

Для стадии «наджизнь» характерно объединение народов, духовное обновление Земли, формирование «надчеловечества». Ноогенез приводит к очеловечиванию времени и пространства, к возникновению «надличности».

 

Раздел 1 :

 а) Основные функции психологии

 

 

Мы ощущаем вкусы, запахи, видим предметы, испытываем эмоции. Кто-то из нас обладает абсолютным музыкальным слухом, у кого-то хорошая память; одним доставляет удовольствие гулять, другим читать книги. Почему мы можем что-то испытывать и ощущать, почему мы так отличаемся друг от друга? Что-то даёт нам все эти возможности. Это наша психика. Именно свойства и функции психики человека обеспечивают нам всё, что мы видим, слышим, чувствуем, то, как ведём себя.

 

 

Психика даётся человеку от рождения, но в процессе жизни развивается. Развивается в зависимости от получаемого опыта, обстоятельств. Психика нужна нам, чтобы получить, объединить, понять информацию об окружающем мире, сопоставить её со своими потребностями и выработать необходимое поведение. Основные функции психики обеспечивают человеку адаптацию к разным условиям, возможность общаться, учиться, а, если возникает необходимость – выживать. Все функции тесно связаны и взаимообусловлены, поэтому нормальная психика целостна, они обеспечивают взаимодействие человека с окружающей средой.

 

Основные функции психики человека следующие:

 

1. Отражение.

2. Регуляция.

3. Коммуникация.

 

 

б) В чём выражаются и что дают человеку основные функции психики?

 

1. Отражение, как свойство психики,  субъективно, хотя и отражает  объективную действительность. Внешние воздействия воспринимаются психикой, преломляясь через её особенности и конкретное состояние человека. Поэтому восприятие одних и тех же объектов и событий разными людьми разное. Отражающая функция психики помогает человеку в построении собственной модели мира. Частью функции отражения является когнитивная функция психики, функция познания. Ведь именно познавательные психические процессы и обеспечивают построение модели мира человеком. Знания – это результат отражения, они создаются человечеством в процессе своего существования, фиксируются и передаются следующим поколениям.

2. Регулятивная функция психики  проявляется в поведении и  деятельности человека. Основная  её характеристика – произвольность, то есть, индивид проявляет свою  волю. Обе эти функции психики человека (отражающая и регулятивная) неразрывно связаны, так как психика, с одной стороны, отражает внешние воздействия, с другой, регулирует это отражение. Произвольная регуляция относится не только к физическим действиям и движениям, но и к самим психическим процессам. Регулятивная функция позволяет человеку ставить перед собой цели и задачи, находить мотивы, планировать, принимать решения и обеспечивать способы поведения, чтобы поставленные цели были достигнуты. Эмоции обеспечивают механизм «обратной связи», подсказывают нам, насколько нас удовлетворяет то, что мы делаем. Человек – социальное существо, поэтому для него важна возможность произвольной регуляции собственного поведения. Если он не будет регулировать своё поведение, то жизнь его в обществе будет затруднена, а то и вовсе невозможна.

3. Коммуникативная функция психики  формируется в процессе общения.  Без этой функции психики невозможно  отражение бытия, так как именно  отражение создаёт возможность  различных форм общения (коммуникации), а в процессе общения развивается отражение. Коммуникативная функция обеспечивает передачу информации, возможность совместной деятельности, установление отношений индивидов. Общение может быть невербальное и вербальное. Для человека вербальный способ коммуникации главный. Вербальный, то есть речевой способ развит только у людей. Способом общения с помощью речи является язык. С помощью языка человек овладевает знаниями, образами, идеями, нормами, которые выработало общество. Коммуникативная функция психики освобождает индивида от необходимости повторять самому весь путь развития общества.

 

 

 

 

 

Раздел 3 : Развитие психики в филогенезе

 

а) Основы психики: чувствительность и восприятие

 

Развитие психики в филогенезе - качественные изменения психики, происходящие в рамках эволюционного развития живых существ, обусловленные усложнением их взаимодействия с окружающей средой.

Возникновение первобытной психики  связано с переходом от до психичных  форм регуляции поведения простейших, растительных и животных организмов к собственно, психическим, сигнальным формам регуляции животных. Одной из форм активности живого являются тропизмы - изменение направления в движении частей растения под воздействием биологически значимых раздражителей (свет, притяжение земли, химические раздражители). Следующей стадией развития активности живого являются таксисы - инстинктивная форма пространственной ориентации животных. В соответствии с ними начинается движение либо по направлению к благоприятным, жизненно необходимым элементам окружающей среды (положительные таксисы), либо от неблагоприятных (отрицательные таксисы).

Существуют так же виды таксисов: - фототаксисы, как реакции на свет, - хемотаксисы на химические раздражители, - термотаксисы на температурные изменения, - геотаксисы на силу тяжести, - гидротаксисы на течение жидкостей.

Для одноклеточных и многих низших многоклеточных животных характерны: - ортотаксисы, как реакции на ускорение  или замедление передвижения, - клинотаксисы, как реакции на изменение направления  передвижения на определенный угол.

В процессе эволюции возникает другая форма отображения, которая предоставляет  организмам значительные преимущества в выживании и развитии. Она  связана с переходом от реакции  на непосредственное влияние биотических  раздражителей, к влиянию с помощью сигналов - раздражителей. Раздражимость - это основное свойство живых организмов, которое представляет собой способность живого реагировать на внешние воздействия внутренними изменениями. Минимальная величина раздражителя, достаточная для проявления раздражимости, называется порогом ощущения.

Появляется чувствительность - способность  реагировать на биотические значимые объекты не в процессе непосредственного  контакта с ними, а на расстоянии - с помощью сигналов о них, благодаря  чему организмы могут избежать угрозы для своего существования или воспользоваться благоприятными условиями. Чувствительность присуща как одноклеточным организмам, например инфузориям, так и многоклеточным, например, гидроидных полипов, медузам. Формируется нервная сеть как объединение чувствительных и сигнальных раздражителей клеток. Зарождается нервная система. В ней дифференцируются анализаторы, то есть органы чувств, а среди них рецепторы - центральные нервные механизмы переработки информации и эффекторные механизмы действия, служат основой сенсорной психики, способной к отображению отдельных качеств.

Способность к восприятию различных  предметов объективной действительности стимулировала формирование еще  более сложных цепей инстинктивного поведения животных как врожденных, безусловно-рефлекторных, актов. Инстинкты - это комплекс двигательных актов или последовательность действий, свойственных организму данного вида, реализация которых зависит от функционального состояния животного и сложившейся в данный момент ситуации1. Они обладают достаточным постоянством и независимостью от локальных изменений окружающей среды. В структуру инстинктивного поведения входят хорошо скоординированные движения, выразительные позы, психофизиологические реакции, воспроизводящиеся в строгой последовательности. В инстинктивном поведении выделяют подготовительную, или поисковую фазу, которая относительно вариативна, и завершающую, более постоянную. Инстинкты принадлежат, прежде всего, к пищевой, защитной, репродуктивной сферам, характерным для данного вида.

 

 

 

б) Рефлексы с точки зрения И.П. Павлова

 

По мере развития мозга возникает  возможность прижизненно изменять индивидуальное поведение, за счет чего родовая основа поведения, основанная на инстинктах, существенно оптимизируется. Этот процесс был рассмотрен И.П. Павловым в его учения о высшей нервной деятельности. Основываясь на представлениях о сигнальной функции внешних раздражителей, И.П. Павлов предложил единицами поведения рассматривать безусловные, врожденные рефлексы, возникающие в ответ на определенные (безусловные) раздражители из внешней среды, и условные рефлексы, возникающие после связывания вначале безразличного раздражителя с безусловным.

Рефлекс - форма психического отражения, которая представляет собой ответную реакцию живого организма, обусловленную воздействием на анализатор какого-либо определенного фактора внешней или внутренней среды. Проявляется в сокращении мышц, выделении секреции и т.д.В соответствии с классификацией, предложенной И.П. Павловым, выделяют: - условные рефлексы, - безусловные рефлексы.

Безусловный рефлекс - форма рефлекса, который всегда реализуется при  действии на организм определенных раздражителей. Они возникают при первой их необходимости, при появлении «специфического», для каждого из них раздражителя, обеспечивая тем самым неуклонность выполнения наиболее жизненно важных функций организма, не зависимо от случайных, преходящих условий среды. Генетически рефлекс обусловлен нервной связью между органами восприятия и исполнительными органами.

Среди видов безусловных рефлексов выделяют: - простые безусловные рефлексы, обеспечивающие элементарную работу отдельных органов и систем (сужение зрачков под действием света, кашель при попадании в гортань инородного тела), - сложные, лежащие в основе инстинктов и образованные экологически валидными последовательностями безусловных рефлексов,

сложнейшие (индивидуальные - пищевой, активно- и пассивно-оборонительный, агрессивный, рефлекс свободы, исследовательский, рефлекс игры; видовые - половой и  родительский).

Условный рефлекс - форма рефлекса, которая представляет собой динамическую связь между условным раздражителем и реакцией индивида, первоначально запускаемой безусловным раздражителем.

Все условные рефлексы были разделены  на классические (вырабатывающиеся при  сочетании во времени двух раздражителей) и инструментальные(где выполнение определенной реакции в ответ на условный раздражитель является необходимым условием получения подкрепления).Для объяснения условного рефлекса на уровне мозга было введено понятие временной нервной связи, как механизма, обеспечивающего функциональную связь между отдельными структурами нервной системы при воздействии двух или более событий актуальной внешней среды.

В своей эволюции психика прошла ряд стадий: от сенсорной к перцептивной и далее к интеллектуальной стадии и к формированию сознания. При этом сознание как особенность психики человека является продуктом общественно-исторического развития человеческого общества, возможность существования которого обусловлена использованием и изготовлением орудий труда, элементов языка, знаний, норм поведения. Для объяснения возможности развития психики человека на основе общественного опыта И.П. Павлов ввел понятия первой и второй сигнальных систем. Первая сигнальная система - это работа мозга, обуславливающая превращение непосредственных раздражителей в сигналы различных видов деятельности организма. Вторая сигнальная система - это система обобщённого отражения окружающей действительности в виде понятий, содержание которых фиксируется в словах, математических символах, образах художественных произведений, на основе которых возможно образование временных нервных связей1.