Общие интелектуальные способности

     Это обстоятельство является существенным для понимания железной роли эмоций. Это говорит о том, что наши субъективные переживания не являются непосредственным, прямым отражением собственных органических процессов. С особенностями переживаемых нами эмоциональных состояний связаны, вероятно, не только сопровождающие их органические изменения, сколько возникающие  при этом ощущения.

     Тем не менее, определенная зависимость между спецификой эмоциональных ощущений и органическими реакциями все же имеется. Она выражается в виде следующей, получившей экспериментальное подтверждение связи: чем ближе к центральной нервной системе расположен источник органических изменений, связанных с эмоциями, и чем меньше в нем чувствительных нервных окончаний, тем слабее возникающее при этом субъективное эмоциональное переживание. Кроме того, искусственное понижение органической чувствительности проводят к ослаблению силы эмоциональных переживаний.

     Основные  эмоциональные состояния, которые испытывает человек, делятся на эмоции, чувства и аффекты.

     Чувство – эмоциональное переживание человека,  отделяющееся относительно четкой ограниченностью по времени, интенсивностью переживаний и отражающее устойчивое отношение индивида к определенным предметам или процессам окружающего мира.

     Эмоции  и чувства предвосхищают процесс, направленный на удовлетворение потребности, имеют идеаторный характер и находятся как бы в начале его. Эмоции и чувства выражают смысл ситуации для человека с точки зрения актуальной в данный момент потребности, значение для ее удовлетворения предстоящего действия или деятельности. Эмоциональный опыт человека обычно гораздо шире, чем опыт его индивидуальных переживаний. Чувства человека, напротив, внешне весьма заметны.

     Эмоции  и чувства – личностные образования. Они характеризуют человека социально  – психологически. Подчеркивая собственное  личностное значение эмоциональных  процессов. В.К. Вилюнас  в своей  книги «Основные проблемы психологической  теории эмоции» писал: «Эмоциональное событие может вызвать формирование новых эмоциональных отношений  к различным обстоятельствам… Предметом любви – ненависти становиться все,  что познается субъектом как причина удовольствия – неудовольствия».

     Чувство носит предметный характер, связываются  с представлением или идеей о  некотором объеме. Другая собственность  чувств состоит в том, что они  совершенствуются и, развиваясь, образуют ряд уровней, начиная от непосредственных чувств и кончая высшими чувствами, относящимися к духовным ценностям и идеалам. Так же чувства носят и исторический характер. Они различны у разных народов и могут по-разному выражаться в разные исторические эпохи у людей, принадлежащих к одним и тем же нациям и культурам.

     В индивидуальном развитии человека чувства играют важную социальную роль. Они выступают как  значимый фактор  в формировании личности, в особенности ее мотивационной сферы. На базе положительных эмоциональных переживаний типа чувств появляются и закрепляются потребности и интересы человека.

     Чувства – продукт культурно – исторического развития человека. Они связаны с определенными предметами, видами деятельности и людьми, окружающими человека. Чувства выполняют в жизни и деятельности человека, в его общении с окружающими людьми мотивирующую роль. В отношении окружающего мира человек стремиться действовать так, чтобы подкрепить и усилить свои положительные чувства.

     Чувственный тон – относительно постоянный, общий недифференцированный эмоциональный фон, на котором протекают психические процессы. Он отражает степень и качество отношения человека к объекту в целом. Источником чувственного тона, не имеющего своего отражения, является непосредственное ощущение или восприятие отдельных объектов или мира в целом. Чувственный тон обеспечивает полноту, яркость непосредственного восприятия окружающей действительности и лежит в основе осознания субъективной принадлежности психических процессов.

     Настроение  – длинное , относительно стабильное эмоциональное состояние, не достигающее значительной интенсивности и не имеющее существенных колебаний в течение длительного периода, придающее окраску отдельным психическим процессам и поведению человека.

     Настроение  определяется общим соматическим тонусом  и влиянием внешней среды. Продолжительность настроения как положительного, так и отрицательного, бывает от нескольких часов до нескольких дней и даже недель. Уровень жизнедеятельности человека зависит от настроения. Наличие уравновешивающего регулятора в эмоциональной деятельности обеспечивает относительно стабильное настроение. При отсутствии настроения человек может постоянно находиться под воздействием непрерывно возникающих эмоций и чувств и оказывается не способным к продуктивной деятельности.

     В критических  условиях при неспособности субъекта найти быстрый и разумный выход из опасной ситуации возникает особый вид эмоциональных процессов – аффект. Одно из существенных проявлений аффекта состоит в том, что он, «навязывая субъекту стереотипные действия, представляет собой определенный закрепившийся в эволюции способ «аварийного» разрешения ситуаций: бегство, оцепенение, агрессию и т.п.»

     Аффект  – предельно выраженная, но кратковременная эмоция, возникающая в критических условиях при неспособности найти выход из опасных и неожиданных ситуациях. Это сильная эмоциональная реакция, быстро овладевающая человеком, протекающая с выраженными двигательными и органическими проявлениями и сопровождающаяся проявлениями нарушения контроля над своими действиями, поведением.

     Аффекты, как правило, препятствуют нормальной организации поведения, его разумности. Они способны оставлять сильные и устойчивые следы в долговременной памяти. В отличие от аффектов работа эмоций и чувств связана по преимуществу с кратковременной и оперативной памятью.

     Состояние аффекта характеризуется сужением сознания, при котором внимание субъекта полностью поглощено обстоятельствами, позволившими развиться аффекту. Доминируя, он тормозит несвязанные с ним  психические процессы и навязывает какой – либо привычный (стереотипный) способ решения задачи – оцепенение, бегство, агрессия и т.д.

     Наблюдают аффекты ярости, ревности, гнева, рассудка, носит название физиологического. На основе пережитых аффектов формируются особые аффективные комплексы, которые могут запускаться без достаточного осознания вызвавших реакцию причин, при столкновении даже с отдельными элементами ситуаций, спровоцировавшей аффект.

     Патологический  аффект наблюдается при ряде болезненных состояний, проявляясь в случае возникновения внезапного и резкого расположения, к которому человеку бывает трудно сразу приспособиться. Отсюда и возникают  множество симптомов, характеризующих организацию поведения и нарушение течения психических процессов.  Особенно это заметно при выраженных аффектах ярости, гнева и страха, чаще всего являющихся предметом судебно-психиатрического исследования.

     Человек, находящийся в этом состоянии, не способен руководить своими поступками, отдавать отчет в действиях и не помнить, что делал в период аффекта (амнезия). Он может преступить закон, вплоть до убийства человека, или покончить жизнь самоубийством.

     При патологическом аффекте наблюдается  ряд симптомов со стороны кровообращения, кровенаполнения сосудов, изменения  дыхания, мимики. Расстройство иннервации сосудов и нарушение кровообращения многими авторами считаются причинами нарушения сознания.

     Патологический  аффект протекает в трех фазах:

1. Подготовительная фаза – характеризуется сохранностью сознания во всех случаях. Патологический аффект в начале развития, когда появляются напряжение эмоций и концентрация представлений на определенном фокусе внимания, не может протекать на фоне бессознательного состояния. Чем более сильным является исходный мотивационный стимул поведения, чем больше затраченных усилий, на его реализацию, чем меньший результат, тем сильнее возникающий аффект.
2. Фаза взрыва с биологической точки зрения является процессом отреагирования. Здесь патологический аффект наступает как комплекс сильнейшего чувствительного тона, требующий немедленного отреагирования. Волевые расстройства проявляются в нарушении обычного равновесия между усилившимися побуждениями и ослабления тормозящего аппарата (утрата самообладания). Агрессивные действия, свойственные этой фазе, обусловленные местью, ревностью и завистью, обычно выражаются в нападении, разрушении, борьбе, гневе, ярости, негодовании.
3. Исходная, или заключительная фаза в основном характеризуется истощением психических и физических сил. Аффект как состояние наивысшего внутреннего напряжения представляет собой физиологически огромную работу, сопровождающуюся тратой сил, поэтому он неминуемо ведет к быстрому истощению нервной системы, что выражается в некотором психическом отупении, равнодушии и безучастности ко всему окружающему. Спустя некоторое время после восстановления сил обнаруживается нарушение воспоминаний о событиях, относящихся к периоду развития и взрыва патологического аффекта. Патологический аффект наблюдается у лиц, страдающих психопатией, эпилепсий, органическим поражением головного мозга.

       Одним из наиболее распространенных в наши дни видов аффектов является стресс. Стресс (от англ. Stress-напряжение) Он представляет собой состояние чрезмерно сильного и длительного психологического напряжения, которое возникает у человека, когда его нервная система получает эмоциональную перегрузку. Стресс дезорганизует деятельность человека, нарушает нормальный ход его поведения. Стрессы, особенно если они часты и длительны, оказывают отрицательное влияние не только на психологическое состояние, но и на физическое здоровья человека. Он представляет собой главный «факторы риска» при появлении и обострении таких заболеваний, как сердечнососудистые и заболевания желудочно-кишечного тракта.

       Эмоциональное стрессовое состояние - эмоциональная реакция, отражающая отношение человека к реальности в ситуациях, вызывающих эмоциональное напряжение.

       Дистресс  – форма стресса. В основе лежат попытки человека адаптироваться неблагоприятной среде, связанные с выраженными негативными эмоциями и оказывающие вредное влияние на его здоровье.

       В понимании, насколько крепка связь  эмоции с волей и как она  влияет на жизнедеятельность, чувства  делят на статические и астатические.

       Статистические -  положительные эмоциональные состояния, связанные с повышением уровня жизнедеятельности, характеризующиеся возникновением ощущений возбуждения, радостного влияния, подъема, бодрости. Эти чувства способствуют внутреннему подъему, появлению активности и придают человеку бодрость, энергию, уверенность в действиях. При этом дыхание становится более частым, глубоким и легким, активизируется работа сердца – в организме с физиологической стороны идет подготовка больших затрат энергии.

       Астенические  – форма эмоций, в которой преобладают переживания – подавленность уныние, печаль, нелокализованный страх, - ослабляющие или парализующие волю, снижающие жизнедеятельность и предполагающие к пассивно - оборонительным действиям, свидетельствующие об отказе от борьбы с трудностями в ситуации повышенной эмоциональной нагрузки. 

       Страсть – еще один вид сложных, качественно своеобразных и встречающихся у человека эмоциональных состояний. Страсть представляет собой сплав эмоций, мотивов и чувств, сконцентрированных состояний.  Так же страсть является стойким, сильным чувством, испытывая которое, человек сосредотачивает на предмет страсти все устремления и силы. Причины формирования страсти могут определяться осознанными идейными убеждениями или исходить из телесных влечений, иметь патологическое происхождения. В своей книги «Основы общей психологии» он писал что «Страсть всегда выражается в сосредоточенности в сосредоточенности, собранности помыслов и сил, их направленности на единую цель… Страсть означает порыв, увлечение, ориентацию всех устремлений и сил личности в едином направлении, сосредоточение их на единой цели».

       Сущность  страстности заключается в повышенной гипертрофированной чувствительности тела и души (внешней и внутренней) при гипертрофированном воображении (фантазии).

       В своей работе я описала виды качественных своеобразных эмоциональных процессов и состояний, выполняющих различную роль в регуляции деятельности и общения человека с окружающими людьми. Кроме качественного описания и соответствующий классификации эмоциональных состояний, в истории психологических исследований предпринимались также попытки их объединения по общим признакам в более компактную систему. Одна из таких попыток принадлежит В.Вундту. Он писал что «все систему чувств можно определить как многообразие тех измерений, в котором каждое измерение имеет два противоположных направления, исключающих друг друга» 
 

                                                                   ВОЗБУЖДЕНИЕ

                                                                            С                         РАЗРЯДКА

                                                                                                                     f 

  УДОВОЛЬСТВИЕ

а                                                                                                                     b

                                                                                                       НЕУДОВОЛЬСТВИЕ

                                 е

НАПРЯЖЕНИЕ                                         d

                                                 УСПОКОЕНИЕ 

Рис 1. Основные измерения  эмоциональных процессов и состояний (по В. Вундту)

   В системе  координат, задаваемой этими тремя измерениями, можно расположить и по соответствующим параметрам характеризовать все известные эмоциональные процессы и состояния. Тем самым их качественная специфика, подробно представленная выше, т.е. действительное психологическое содержание, во многом утрачивается.

    В своих  рассуждениях об эмоциях В. Вундту не ограничился только попыткой их квалификации в соответствии с приведенной схемой, но еще предложил некоторые гипнотические кривые, выражающие, по его мнению, типичную динамику изменения эмоциональных состояний по каждому из названных измерений (рис.2.)