Общие интелектуальные способности

Содержание                                                                                           стр.

Введение……………………………………………………………………………………………………….. 2

1.Виды и роль  эмоций в жизни человека……………………………………………………...3

      А) определение эмоций……………………………………………………………………………..3-5

      Б) Целостное определение эмоций………………………………………………………….. 5-6

      В) Сложный физиологический механизм эмоций и чувств………………………..6

2. Эмоциональное  проявление …………………………………………………………………………7-8

       А) определение терминов: чувства, чувственный тон, настроение, аффект……………………………………………………………………………………………………………………….8-9

        Б) краткая характеристика аффекта…………………………………………………………….9-11

       В) определение терминов: стресс, дистресс, страсть и краткая характеристика……………………………………………………………………………………………………………………… …11-15  

3. Психологические  теории эмоций…………………………………………………………………………16

          А) основные положения и динамика  процессов……………………………………………17

          Б) активационная теория……………………………………………………………………………17-18

          В) сила эмоционального побуждения……………………………………………………….18-19

          Г) факторы возникновения эмоций……………………………………………………………19-20

Заключение……………………………………………………………………………………………………………..21

Список литературы…………………………………………………………………………………………………22  
 
 
 
 

Введение

   Описывая  эмоции, можно расположить их по определенным координатным осям в соответствии с их свойствами. Например, в зависимости  от их положительной или отрицательной  окраски эмоции можно группировать попарно: любовь и ненависть, симпатия и отвращение, чувство безопасности и страх, подъем и безнадежность и т.д. Первые, как отмечает Хебб, желанны для субъекта, он к ним стремиться, в то время как вторых он старается избегать. Это подразделение сразу указывает на мотивационную роль, которую играет каждое из наших чувств. Однако все это только слова, а слова слишком бедны, чтобы выразить то, что реально испытывает субъект.

   Тезис о  том, что эмоции - одна из форм отражения, познания, оценки объективной действительности, признается представителями разных наук, прежде всего психологами и философами. Это исходное положение у всех исследователей имеет общее уточнение: эмоции - особая, своеобразная форма познания и отражения действительности, так как в них человек выступает одновременно и объектом, и субъектом познания, т.е. эмоции связаны с потребностями человека, лежащими в основе мотивов его деятельности. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Виды  и роль эмоций в  жизни человека

     Эмоции  – особый класс субъективных психологических  состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний, ощущений приятного ли неприятного, отношения человека к миру и людям, процесс и результаты его практической деятельности. К классу эмоций относятся настроения, чувства, аффекты, страсти, стрессы. Это так называемые «чистые» эмоции. Они включены во все психические процессы и состояния человека. Любые проявления его активности сопровождаются эмоциональными переживаниями.

      У человека главная функция эмоций состоит в том, что благодаря эмоциям мы лучше понимаем друг  друга, можем, не пользуясь речью, судить о состояниях друг друга и лучше перенастраиваться на совместную деятельность и общение. Наилучшим примером является тот факт, что люди, принадлежащие к разным культурам, способны безошибочно воспринимать  оценивать выражения человеческого лица, определять по нему эмоциональные состояния, такие как: радость, гнев, печаль, страх, отвращение, удивление. Это может относиться и к тем народам, которые никогда не общались друг с другом.

         Данный  факт не только убедительно доказывает врожденный характер основных эмоций и их жестов на лице, но и наличие обусловленной способности к их появлению живых существ. Это относиться к общению живых существ не только одного вида друг с другом, но и различных видов между собой. Хорошо известно, что высшие животные и человек способны по выражению лица воспринимать и оценивать эмоциональное состояние друг друга. Функция эмоций у животных – оценивающие -  интегрирующая – неразрывна связана с функцией побуждения к действию. У высших животных эмоции достигают высокой степени дифференцировки  и сложности обеспечивая возможность оценивать любые воздействия внешней и внутренней среды на организм и пробуждать адекватные реакции.  

    Однако  врожденными являются далеко не все  эмоционально-экспрессивные выражения. Некоторые из них, приобретаются  прижизненно в результате обучения и воспитания. В первую очередь данный вывод относится к жестам как способу культурно обусловленного внешнего выражения эмоциональных состояний и аффективных отношений человека к чему-либо.

         Жизнь без эмоций так же невозможна, как  и без ощущений. Знаменитый естествоиспытатель Ч.Дарвин утверждал, что эмоции возникли в процессии эволюции как средство, при помощи которого живые существа устанавливают значимость тех или иных условий для удовлетворения актуальных для них потребностей. Эмоционально - выразительные движения человека - мимика, жесты, пантомима - выполняют функцию общения, т.е. сообщения человеку информации о состоянии говорящего и его отношения к тому, что в данный момент происходит, а так же функцию воздействия – оказания определенного влияния на того, кто является субъектом восприятия эмоционально – выразительных движений.

         Эмоции  выступают как внутренний язык, как  система сигналов, посредством которой  субъект узнает о потребностной значимости происходящего, это является ценностью эмоций. Особенность эмоций состоит в том, что они не посредственно отражают отношения между мотивациями и реализацией отвечающей этим мотивам деятельности. Эмоции в деятельности человека выполняют функцию оценки ее хода и результатов. Они организуют деятельность, стимулируя и направляя ее.

         Эмоции  отражают изменения, имеющие признак  нарушения, и мобилизуют организм, чтобы  он мог справиться со случившимся  событием. (на это указывал Я. Рейковский). «Эмоциональный процесс» - это особый род процессов регуляции, которые  актуализируются под влиянием событий, выражающих изменение в соответствии организма или в его отношениях со средой, либо изменяющих актуальное состояние равновесия между субъектом  и средой.

         Фундаментальной формой эмоций выступает эмоциональный  тон ощущений, представляющий собой генетически обусловленные переживания, которые сопровождают жизненно важные впечатления (вкусовые, температурные, болевые и т.д.). Эмоции проявляются в форме аффектов, представителей чрезвычайно сильных эмоциональных переживаний, связанных с активным поведением по урегулированию экспериментальной ситуации. Они характеризуются прижизненно образованной связью с локальными ситуациями. В случае возникновения эмоции без действия актуальной ситуации их образования, они выступают ориентирами деятельности.

         Без эмоций не возможна высшая нервная  деятельность. Эмоции и чувства являются чутким индикатором, медиатором поведения, указывающим степень полезности раздражителя для жизнедеятельности (эмоций) или взаимоотношений личности и общества (чувства). При этом различные формы отношений человека к воспринимаемого располагаются между приятным и неприятным. 

         К высшим чувствам относятся только те эмоции, которые интелектуализировались и определяются включением в систему их работы второй сигнальной системы. По качественному уровню эмоциональной деятельности (чувств) проявляются особенности личности в целом, ее высшие потребности. Эмоции и чувства физиологически определяют сложное взаимодействие между условными и безусловными рефлексами различных видов.

    Физиологические эмоции в жизнедеятельности организма  исключительно ценны, т.к. учитывают  в подготовке организма к той  или иной деятельности.  Наиболее существенной чертой эмоций является субъективность.

Целостное определение эмоций традиционно выделяет 3 – ри аспекта:

1. Внутренние переживания
2. Физическую активацию (процессы, проходящие в нервной, эндокринной и др. системах организма)
3. Выразительные комплексы эмоций, поддающиеся наблюдению (внешнее выражение в поведении)

    Наибольшее  значение имеет разделение эмоций в  связи с удовлетворением потребностей. Различают интеллектуальные, моральные, эстетические и практические чувства.

    Эмоции, возникающие и различающиеся  на соответствующей интеллектуальной базе, называют высшими, основанные на интеллектах (голод, чувство, самосохранение и т.д.) называют низкими или внимательными.

    Эмоции  возникающие в зависимости от отношения к объектам и явлениям со стороны человека, делятся на положительные (дружба, родительское чувство), и отрицательные (отвращение, антипатия, оскорбленное самолюбие).

    Эмоции  тесно связанны с возрастными кризисами. Временная деградация между корой и подкоркой, первой и второй сигнальными системами, свойственная периоду полового созревания, сообщает эмоциональной жизни подростков очень неустойчивый характер.

    В течение жизни человеческий тип его эмоциональности изменяется. Здоровому человеку нетрудно регулировать свои движения, действия, поступки. В пожилом возрасте эмоции становятся более лабильными.  Настроение чаще подавленное, частично тревожное. Появляется слабодушие – быстрый переход от угнетенно – плаксивого настроения к ровному или несколько повышенному.

    Сложный физиологический  механизм эмоций  и чувств включает в себя деятельность не только коры и ближайшей подкорки, но и других нервных образований. При сильном переживании, какого – либо чувства у человека наблюдаются изменения дыхания, деятельности сердца (тахикардия) повышение артериального давления, функции желез веществ и внутренней секреции, тонуса мышц и обмена веществ в организме. Изменяются выражения лица, голос, жесты, поза человека.

    Многие  из этих реакций имея рефлекторную природу, непроизвольны. Физиологически эмоциональное переживание представляет собой единую реакцию организма, в регулировании которой принимают участие почти все отделы нервной системы. Безусловно – рефлекторная перестройка жизненно важных функций организма как бы заблокировано готовит его к удовлетворению ткущих потребностей.

    Эмоции  представляют собой интегративное  выражение тонула нервно – психологических процессов, находящих  отражение в измени параметров нервно – психической деятельности соматических проявлений. Эмоции имеют род свойств: качество, содержание, направленность, длительность, выраженность, источник возникновения и т.д. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Эмоциональные проявления 
 

     На  важную мобилизационную интегративно – защитную роль эмоций в свое время  указывал П.К. Анохин. Он писал: «Производя почти моментальную интеграцию (объединение  в единое целое) всех функций организма, эмоции сами по себе и в первую очередь  могут быть абсолютным сигналом полезного  или вредного воздействия на организм, часто даже раньше, чем определены локализация воздействий и конкретный механизм ответной реакции организма». Благодаря вовремя возникшей эмоции организм имеет возможность чрезвычайно выгодно приспособиться к окружающим условиям. Он в состоянии быстро, с большой скоростью отреагировать на внешнее воздействие, не определив еще его тип, форму, другие частные конкретные параметры.

     Эмоции  ощущения биологически, в процессе эволюции закрепились как своеобразный способ поддержания жизненного процесса в его оптимальных границах и  предупреждают о разрушающем  характере недостатка или избытка  каких – либо факторов.

     Самая старая по происхождению, простейшая и  наиболее распространенная среди живых существ форма эмоциональных переживаний -  это удовольствие, получаемое от удовлетворения органических потребностей, и неудовольствие, связанное с невозможностью это сделать при обострении соответствующей потребности. Практически все элементарные органические ощущения имеют свой эмоциональный тон. О тесной связи, которая осуществляет между эмоциями и деятельностью организма, говорит тот факт, что всякое эмоциональное состояние сопровождается многими физиологическими изменениями организма.

        Попытки взять эти изменения со специфическими эмоциями предпринимались неоднократно и были направлены на то, чтобы доказать, что комплексы органических изменений, которые сопровождают различные субъективно переживаемые эмоциональные состояния, различны.