Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Декабря 2011 в 02:08, реферат
Дискуссия о том, что такое манипулятивное поведение и допустимы ли манипуляции во взаимоотношениях между людьми, идет уже давно. Может показаться, что это дискуссия носит преимущественно теоретический характер, однако это не так. Нет, это вопрос, жизненно важный для психолога-практика.
Дискуссия о том, что
такое манипулятивное поведение и допустимы
ли манипуляции во взаимоотношениях между
людьми, идет уже давно. Может показаться,
что это дискуссия носит преимущественно
теоретический характер, однако это не
так. Нет, это вопрос, жизненно важный для
психолога-практика.
Практический психолог,
занимающийся, например, обучением мастерству
коммуникации, трудится всегда между Сциллой
и Харибдой. С одной стороны, требовательный
и реалистичный заказчик ожидает эффективных
техник влияния -- ровно потому, что практика
организации влияния была всегда и всегда
будет, и заказчик хочет знать просто больше,
чем он уже знает и использует. И если психолог
эффективных приемов заказчику не предоставит,
заказчик с ним просто не будет работать
и найдет другого.
Однако, как только
и если только психолог начинает обучать
действительно работающим коммуникативным
техникам, обучать эффективным приемам
влияния на мнения, установки, настроения
и ценности партнера, он мгновенно подпадает
под обстрел обвинений в безнравственной
позиции: "Вы обучаете манипулированию!"
И удары, которые могут последовать за
этим, будут совершенно не шуточными.
При этом не надо думать,
что заказчиками обучения техникам эффективного
влияния выступают какие-то мафиозные
наркоструктуры: нет, это самые разные
и организации, и люди.
Это может быть руководитель
отдела, которому надо справиться с конфликтными
личностями, мешающими работать коллективу.
Это могут быть продавцы-сетевики, которых
в условиях нашего менталитета встречают
повсеместно настороженно и которым кровно
нужны технологии произведения приятного
впечатления.
Это могут быть родители,
которые проигрывают сражение с детьми,
и, даже понимая, что конечным итогом во
взаимоотношениях должна быть вообще
не битва, нуждаются в обучении технике
воспитательного влияния, чтобы новые
стандарты общения иметь возможность
ребенку донести. Технологии эффективного
влияния нужны всем умным и порядочным
людям, стремящимся в жизни что-то сделать.
В более-менее серьезной
литературе при рассмотрении понятия
"манипуляции" практически каждый
исследователь ставит оговорки, что манипуляция
не всегда плоха, что когда-то она может
быть и приемлема, и необходима. С другой
стороны, на уровне обыденного словоупотребления
понятие "манипуляция" устойчиво
несет резко негативный оттенок. Регулярно
в печати появляются публицистически
заостренные статьи с заголовками типа
"Злое искусство манипуляции", в которых
после нагнетания страстей объект рассмотрения
пришпиливается категоричной оценкой:
"Манипуляторство -- это тяжелое нравственное
увечье".
Ну что ж, может быть,
это так и есть: манипуляторство -- это
в целом социальное зло и нравственное
увечье, которое может быть терпимо, допустимо
только когда-то, только в исключительных
условиях? Действительно, морфий когда-то
выручает тяжелораненых, но делать из
него конфетку вроде никто не собирается…
Нам, однако, представляется, что негативное
отношение к манипуляциям есть ошибка,
есть просчет нашего времени, настаивать
на котором обходится слишком дорого.
Ситуация аналогична тому, как в средние
века клеймили зарождающуюся науку: "Богомерзостен
пред Богом всякий, кто учит геометрию,
а се грехи душевные -- любить астрономию
и эллинские книги…", и всякого читающего
что-либо кроме Псалтыри представляли
сатанинским отродьем.
Да, научное знание
может быть и опасным, но ныне именно оно
стало нормой жизни и основой нашей цивилизации,
привнесло в наш повседневный быт качественную
медицину и удобные средства связи. Также
в отношении и манипуляций: очевидно, что
когда-то манипулятивное поведение, как
поведение повышенной эффективности,
может быть и опасно (особенно в руках
и душах людей нравственно невысокого
уровня), но в целом, по факту, оно является
нормой жизни и средством деятельности
всех людей, стремящимся к максимальной
эффективности.
Разрешите еще одну картинку. Начало двадцатого века, господство гужевого транспорта. И гордые господа, и деревенские мальчишки катаются на лошадях, но вот на улицах стали раздаваться резкие звуки клаксонов: у кого-то появляются первые автомашины. Естественно, раздаются крики: "А-а-а!!! Воздух отравляют! Всех детей задавят! Автомобиль не пройдет!", но дальше возможно очень различное развитие событий. В одной стране автомобиль заклеймят фырчащим исчадием ада, а в другой стране начнут производить все более качественные автомобили, налаживать нормальные дороги и прививать водителям культуру вождения. Какую страну вы предпочтете, коллеги? И в какой стране мы пока живем?
Каждый из нас управляет
миром
Увидев человека, пахавшего землю,
глупец, не в силах сдержаться, вскричал:
"Зачем ты портишь эту почву?"
"Глупец, -- сказал человек, -- оставь меня в покое;
попытайся увидеть различие
между уходом за почвой и ее разрушением.
Как же эта почва станет розовым садом,
если она не потревожена
и не возделана?"
Джалал ад-дин Руми
В свое время «гуманистическая
психология» была реакцией общества
на распространенный в культуре подход,
который образно можно было бы назвать
и "административно-карательным",
и "нормативно-оценочным", и "авторитарным".
Да, на определенном этапе было необходимо,
чтобы полюсу авторитарной педагогики
был противопоставлен полюс свободного
развития самоактуализирующейся личности.
Однако, на наш взгляд, время конфронтации
между этими двумя полюсами прошло, и сейчас
настало время синтезировать лучшее из
этих двух подходов, создав психологию,
избегающую крайностей как подавляющей
педагогики, так и абстрактного гуманизма
-- психологию реалистическую.
В этой статье, разбирая
понятие "манипуляция" и "самоактуализация",
мы продолжаем формулировать основные
позиции реалистической психологии.
Одним из краеугольных
камней гуманистического подхода в психологии
является уважение к внутреннему миру
личности и оберегание его от внешних,
насильственно вмешивающихся в эту жизнь,
воздействий. Лозунгом для многих поколений
психологов стали слова Карла Роджерса:
"Я ушел от представлений, что… профессионал
может советовать, манипулировать, формировать
человека ради достижения желаемого результата".
В русле этих настроений на уровне общественного
мнения сформировалась философия, согласно
которое вмешательство в человеческую
жизнь -- негуманно ("Кто дал вам право
вмешиваться в чужую жизнь?!"), а психология,
учащая людей вмешательству, а тем более
-- эффективному вмешательству -- есть психология
манипулятивная, то есть безнравственная.
Мы полагаем, что такой
подход не только не реалистичен, но и
социально неприемлем. Только примитивный
человек и начинающий психолог пребывает
в убеждении, что вмешательству в жизнь
человека противостоит невмешательство,
и выбирает между ними. Реальность -- богаче.
Метод свершившегося факта, формирование
понимания, заинтересовывание, формирование
среды, формирование мотивации… -- сколько
есть общераспространенных, общепринятых,
естественно существующих, а то и просто
милых способов взаимного влияния людей
друг на друга!
Мудрость, скорее, оказывается
не в отказе от влияния, а во влиянии эффективном
и добром. Умеющий влиять -- влияет, не умеющий
-- рассказывает, почему это плохо. То есть
влияет все равно, только малоэффективно.
Уменьшать частоту
своего влияния на людей -- можно, увеличивать
его чистоту и доброту -- похвально, провозглашать
же полный отказ от влияния -- обман или
глупость, особенно если помнить, что подход
к человеку с пониманием и отказ на него
воздействовать -- такое же воздействие,
иногда гораздо более эффективное, чем
влияние прямое.
В качестве примера
-- типичный рассказ студентки, посещающей
наш Учебный Центр: Помните, я подходила
к Вам с вопросом о моем друге и наркотиках?
Так вот, когда я поняла, что не в силах
что-либо сделать, я перестала напрягаться,
выдохнула и просто приняла эту реальность.
Мой друг был очень удивлен внезапным
прекращением "воспитательной работы",
а через некоторое время сказал, что действительно
сделал большую глупость и вряд ли станет
ее повторять. Вот так!"
В данном случае прекращение
"воспитательной работы", которая
на самом деле только подпитывала невротические
взаимодействия в этой паре, и было самым
эффективным воздействием. Если хотите,
был использован прием "парадоксальной
интенции" по Франклу, только вывернутый
наизнанку. Все воздействуют друг на друга,
отличия только в осознанности воздействия,
его квалифицированности и нравственной
высоте мотивации.
Цитаты из В.К.Тарасова,
психолога-практика в сфере психологии
управления:
"Каждый из нас управляет миром, хотя, может быть, делает это плохо.
Камень на дороге управляет повозкой.
Ребенок еще и говорить не умеет, а уже управляет родителями.
Собака управляет хозяином, а кошка -- собакой.
Все управляют всеми.
Не стыдно управлять
миром, стыдно делать это плохо".
Хорошо, когда к человеку
можно подстроиться и влиять на него без
сопротивления, соответственно, без насилия.
А когда нельзя без насилия, то правда
ли, что тогда надо -- отступать? Отступать
только потому, что любое насилие неприемлемо?
Практику, придерживающемуся
реалистического подхода в психологии,
такая категоричность не близка. Мы не
будем утверждать, что насилие всегда
приемлемо и, тем более, что оно всегда
эффективнее помощи и отклика. С другой
стороны, мы считаем недопустимым забывать,
что в некоторых ситуациях умное силовое
воздействие может оказаться приемлемым,
в достаточной мере эффективным, а иногда
и неизбежным. Приемлимым можно считать
доброе (ради интересов объекта) и квалифицированное
насилие.
Вспомните А.П.Макаренко,
как он описывает характерный эпизод завоевания
сердец (вот манипулятор-то!) своих новых
воспитанников:
«В тот момент буквально
при каждом своем движении, даже на слабом
блеске моего пояса я ощущал широко разлитый
педагогический долг: надо этим хлопцам
нравиться, надо, чтобы забирала за сердце
непобедимая, соблазнительная симпатия,
и в то же время до зарезу нужна их глубочайшая
уверенность, что мне на их симпатию наплевать,
пусть даже обижаются, и кроют матом, и
скрежещут зубами».
Он осуществлял воздействие
и всей душой заботился о том, чтобы оно
было скрытое: именно для того, чтобы оно
оказалось эффективным, чтобы оно -- сработало.
По всем признакам, это -- манипулятивное
поведение, и, очевидно, это классная работа
мудрого профессионала.
Если же уважаемые коллеги-психологи утверждают, что, работая с людьми, никогда ими не манипулируют, то попросите квалифицированного человека посмотреть вашу работу. И не обижайтесь после: обида также относится к формам манипуляции, причем к формам открытым. Манипулируют все и всегда (в соответствующих ситуациях), отличие только в степени мастерства, в характере мотивов и в честности манипулирующего перед самим собой.
Исходные позиции в
рассмотрении манипуляций
Исследуя, как коллеги-психологи
определяют понятие "манипуляции"
и, соответственно, какое выражают отношение
к данной практике, несложно выделить
разницу в подходах, а именно выделить
подходы:
психотерапевтический
социальный
морализаторский
Психотерапевтический
подход отслеживает в первую очередь,
как использование манипуляций влияет
на душевное здоровье манипулятора и тех,
кто его окружает.
Социальный подход
интересуется тем, какие и когда манипуляции
социально (житейски и делово) оправданы
и полезны, а какие и когда -- неоправданны
и вредны.
Морализаторский подход
не интересуется ни деловыми последствиями
манипуляций, ни влиянием использования
манипуляций на душевное здоровье человека;
в этом подходе просто, без всяких обоснований
утверждается, что манипуляции -- это плохо.
Плохо, потому что это не соответствует
морали, а кто этого не понимает, тот сам
аморальная личность…
Оценивая итоги понятийного
исследования в целом, мы можем поделиться
любопытным наблюдением:
отношение к манипуляциям
существенно разнится в зависимости от
рода практических занятий автора!
Психологи-психотерапевты
имеют дело обычно с теми, кто страдает
от нечестных манипуляций окружающих
или, механично манипулируя окружающими,
уничтожил в себе живое начало. Наблюдая
в первую очередь таких клиентов, они и
к манипуляциям относятся практически
однозначно негативно.
Психологи же управленцы,
в практике своей работе имея дело со здоровыми
и успешными людьми, гибко использующими
разнообразные техники влияния и отвечающими
на них, напротив, к оценке манипуляций
относятся куда как более гибко.