Компьютеры, как психологическая зависимость

 
 
 

Содержание   

Введение

   Глава I. Теоретические основы исследования личностных особенностей студентов, зависимых от компьютера

      1.1 Структура и стадии формирования      психологической зависимости от компьютера

      1.2 Механизм формирования психологической зависимости от компьютера

      1.3 Личностные особенности компьютерных аддиктов

   Глава II. Экспериментальное исследование личностных особенностей компьютерных аддиктов

Заключение

Литература       
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Введение 

     Научно-технический  прогресс, набравший к концу ХХ в. головокружительную скорость, послужил причиной появления такого чуда современности как компьютер и компьютерные технологии. Изобретение компьютеров послужило переломным моментом в развитии многих отраслей промышленности, на порядок повысило мощь и эффективность военной техники, внесло множество прогрессивных изменений в работу средств массовой информации, систем связи, качественно изменило принцип работы банков и административных учреждений.

     Сегодняшние темпы компьютеризации превышают  темпы развития всех других отраслей. Без компьютеров и компьютерных сетей не обходится сегодня ни одна средняя фирма, не говоря о крупных компаниях. Современный человек начинает взаимодействовать с компьютером постоянно - на работе, дома, в машине и даже в самолете. Компьютеры стремительно внедряются в человеческую жизнь, занимая свое место в нашем сознании, а мы зачастую не осознаем того, что начинаем во многом зависеть от работоспособности этих дорогостоящих кусков цветного металла.  

     Уже сегодня компьютеры отвечают за наведение и запуск ядерных ракет, за банковские переводы многомиллионных сумм денег и многие другие системы, ошибки, в работе которых дорого обходятся людям. К сожалению даже этим не ограничивается зависимость человека от компьютера.  

     Вместе  с появлением компьютеров появились компьютерные игры, которые сразу же нашли массу поклонников. С совершенствованием компьютеров совершенствовались и игры, привлекая все больше и больше людей. На сегодняшний день компьютерная техника достигла такого уровня развития, что позволяет программистам разрабатывать очень реалистичные игры с хорошим графическим и звуковым оформлением. С каждым скачком в области компьютерных технологий растет количество людей, которых в народе называют "компьютерными фанатами" или "гамерами" (от английского "game" - игра).  

     Основной  деятельностью этих людей является игра на компьютере, круг социальных контактов  у них очень узок, вся другая деятельность направлена лишь на выживание, на удовлетворение физиологических  потребностей, а главное - на удовлетворение потребности в игре на компьютере.  

     Разумеется, в полной мере эта характеристика подходит лишь для людей на самом  деле фанатически увлекающихся компьютерными  играми, когда увлеченность близка к патологии. Но так или иначе  бесспорен тот факт, что феномен психологической зависимости человека от компьютерных игр имеет место. Учитывая то, что количество людей, попадающих в эту зависимость, растет с каждым днем, этот вопрос требует изучения со стороны психологической науки.

     В обществе формируется целый класс людей-фанатов компьютерных игр. Общение с этими людьми показывает, что многим из них увлечение компьютером отнюдь не идет на пользу, а некоторые серьезно нуждаются в психологической помощи. Большинство из них - люди с известными психологическими проблемами: не сложившаяся личная жизнь, неудовлетворенность собой, и, как следствие, утеря смысла жизни и нормальных человеческих ценностей. Единственной ценностью для них является компьютер и все, что с этим связано.

     Проблема  существует и требует изучения. Эта работа не претендует на полное научное объяснение обозначенных вопросов и основание теории, ее целью является наметить направление исследований, внести некоторые коррективы в сформировавшееся сегодня в науке представление о взаимодействии человека с компьютером. Мы попытаемся решить вопрос образования психологической зависимости от компьютера.  

     В связи с актуальностью данной проблемы, я выбрал её в качестве темы моей курсовой работы. 

     Объект  исследования - психологическая зависимость от компьютера (компьютерная аддикция). 

     Предмет исследования – личностные особенности компьютерных аддиктов. 

     Цель  исследования – выделить характеристики личности, свойственные компьютерным аддиктам. 

     Задачи:

1. Рассмотреть принципы формирования компьютерной аддикции.
2. Изучить личностные особенности компьютерных аддиктов.
3. Выделить критерии компьютерной аддикции на основании изучения личности аддиктов.

 

     В качестве рабочей гипотезы было выдвинуто  предположение о том, что компьютерным аддиктам свойственны повышенный уровень  депрессии, тревожности и раздражительности; эмоциональная неустойчивость и наличие внутреннего конфликта.  
 
 
 
 
 
 
 

     Глава I. Теоретические основы исследования личностных особенностей студентов, зависимых от компьютера. 

     1.1 Структура и стадии  формирования      психологической зависимости от компьютера. 

     В этой главе изложена структура психологической  зависимости от компьютера, т.е. некоторые  устойчивые тенденции подъема и  спада величины зависимости во времени. На основе этого выдвинуто предположение  о стадиальном характере развития зависимости, что также описано в этой главе.

     В последнее время наметилась тенденция, относящаяся к исследованиям  в области компьютерной зависимости, суть которой заключается в том, чтобы рассматривать психологические  аспекты этой зависимости по аналогии с психологическими аспектами наркотической, алкогольной и других "традиционных" зависимостей.

     Проведение  таких параллелей весьма удобно с  точки зрения научного исследования компьютерной зависимости, т.к., в случае подтверждения эквивалентности этих видов зависимости, станет возможным спроецировать весь объем знаний, накопленных в области "традиционных" видов зависимости, на зависимость от компьютера. Однако следует заметить, что далеко не все "стыкуется" в сопоставлении этих видов зависимости. Ниже мы попытаемся отметить некоторую специфику игровой зависимости, выявленную на основе эмпирического исследования.

     Совершенно  очевидным является тот факт, что  величина наркотической зависимости  возрастает с течением времени, т.е., в отсутствие специального терапевтического воздействия на человека, его психологическая зависимость от наркотических веществ постоянно усиливается. Такой факт как самопроизвольное снижение величины наркозависимости или ее полное исчезновение можно рассматривать как редкое исключение из общих правил, обусловленное, скорее, индивидуальными особенностями человека, нежели механизмами самой зависимости.

     Графически  динамику развития наркозависимости можно  изобразить следующим образом, отложив  по оси абсцисс время, а по оси ординат - величину зависимости, выраженную в любых условных единицах:

     График  будет в целом возрастающим, хотя, возможно, на некоторых участках он может немного стабилизироваться  или убывать. 

     Теперь  рассмотрим динамику развития компьютерной зависимости. Рассмотрим формирование этой зависимости на основе фактов зависимости от компьютерных игр. 

     Теоретические выкладки, излагаемые здесь, основаны на беседе, проведенной с 15 опытными игроками, имеющими большой игровой "стаж" (5-10 лет). Применение более  серьезного метода, способного дать объективное и подтвержденное научное знание, например, лонгитюдного исследования, в данном случае если не невозможно, то весьма затруднительно. Это связано не столько с длительным временем проведения исследования, сколько с высокими темпами развития игровых компьютерных технологий, а следовательно с постоянным появлением игр качественно нового уровня, в связи с чем такое исследование не даст желаемой объективности и истинности результата.

     По  субъективному мнению 80% исследуемых, они прошли "пик" увлеченности компьютерными играми, однако продолжают увлекаться ими в настоящее время. Это подтверждают цифры, приведенные ими же: если несколько лет назад, в период максимальной увлеченности, они могли играть по 30-50 часов в неделю, а продолжительность игры могла быть до 14-18 часов, то в настоящее время они играют 20-30 часов в неделю, а продолжительность одной игры длится не более 4-5 часов. 88% испытуемых также утверждают, что в настоящее время они стали более избирательными в играх, а не играют в любую игру, как раньше; у 66% испытуемых есть особая привязанность к какой-то конкретной игре, в основном из "старых", выход которой пришелся на "пик" из увлеченности.  

     Исходя  из этих результатов, есть основание  предположить, что динамика развития компьютерной зависимости имеет следующий вид: с начала увлечения идет этап своего рода адаптации, человек "входит во вкус", затем наступает период резкого роста, быстрого формирования зависимости. В результате роста, величина зависимости достигает некоторой точки максимума, положение которой зависит от индивидуальных особенностей личности и средовых факторов. Далее сила зависимости на какое-то время остается устойчивой, а затем идет на спад и опять же фиксируется на определенном уровне и остается устойчивой в течение длительного времени.

     Убывание  степени зависимости может быть связано с различными факторами. Сами игроки расценивают это как  нечто связанное с процессом  созревания, становления как личности, повышением образовательного уровня и  жизненного опыта (возраст испытуемых 18-23 года). Большинство этих опытных игроков говорят, что вместе с взрослением произошел некий внутренний перелом, переоценка ценностей. Как можно понять из их слов, компьютер помог им противопоставить виртуальный мир, где "все дозволено", реальному, в котором живут другие люди, где есть нормы, законы и мораль, в котором придется жить и работать им самим. Однако интересным является тот факт, что даже после осознания практической бесполезности игровой деятельности, человек не может полностью отказаться от нее, что говорит в пользу довольно высокой устойчивости психологической зависимости от компьютерных игр, хотя ее "глубина" и сила влияния на человека после прохождения "кризиса" уже не так существенны.

     Таким образом мы можем сравнивать механизм формирования наркотической и игровой зависимости только на определенных стадиях. В период своего возрастания и состояния устойчивости игровая зависимость по своим психологическим аспектам весьма близка к наркотической. Однако, в случае с игровой зависимостью, за кризисом наступает спад, что никак не свойственно динамике наркозависимости.

     На  основании предложенной динамики игровой  зависимости можно выделить четыре стадии развития психологической зависимости  от компьютера. Применительно к этому аспекту напомним, что все теоретические выкладки основаны на изучении влияния компьютерных игр, однако возможность их распространения на другие виды компьютерной деятельности не исключена:

     1. Стадия легкой увлеченности. После того, как человек один или несколько раз поработал на компьютере: поиграл компьютерную игру, напечатал документ, послушал музыку - он начинает "чувствовать вкус", ему начинает нравится работать на компьютере, компьютерная графика, звук и т.д. Кто-то всю жизнь мечтал пострелять из ручного пулемета, кто-то - посидеть за рулем Ferrari или за штурвалом боевого истребителя, кто-то просто посидеть за монитором компьютера. Компьютер позволяет человеку с довольно большой приближенностью к реальности осуществить эти мечты.

     Человек получает удовольствие, работая на компьютере, чему сопутствуют положительные эмоции. Природа человека такова, что он стремится повторить действия, доставляющие удовольствие, удовлетворяющие потребности.

     Устойчивая, постоянная потребность в компьютере на этой стадии не сформирована, он не является значимой ценностью для человека.

     2. Стадия увлеченности. Фактором, свидетельствующим о переходе человека на эту стадию формирования зависимости является появление новой потребности - игра в компьютер, работа на компьютере. Структура данной потребности очень сложная, ее истинная природа зависит от индивидуально-психологических особенностей самой личности. Игра в компьютерные игры на этом этапе принимает систематический характер. Если человек не имеет постоянного доступа к компьютеру, т.е. удовлетворение потребности фрустрируется, возможны достаточно активные действия по устранению фрустрирующих обстоятельств.

     3. Стадия зависимости. По данным Шпанхеля, всего 10-14% игроков являются "заядлыми", т.е. предположительно находятся на стадии психологической зависимости от компьютерных игр. Эта стадия характеризуется не только сдвигом потребности компьютере на нижний уровень пирамиды потребностей, но и другими, не менее серьезными изменениями - в ценностносмысловой сфере личности. По данным А.Г. Шмелева происходит интернализация локуса контроля, изменение самооценки и самосознания. Зависимость может оформляться в одной из двух форм: социализированной и индивидуализированной. Социализированная форма зависимости отличается поддержанием социальных контактов с социумом (хотя и в основном с такими же фанатами компьютеров). Такие люди очень любят играть совместно, играть с помощью компьютерной сети друг с другом. Игровая мотивация в основном носит соревновательный характер. Эта форма зависимости менее пагубна в своем влиянии на психику человека, чем индивидуализированная форма. Различие в том, что люди не отрываются от социума, не уходят "в себя"; социальное окружение, хотя и состоящее из таких же фанатов, все же, как правило, не дает человеку полностью оторваться от реальности, "уйти" в виртуальный мир и довести себя до психических и соматических нарушений.