История учения о темпераменте

    В темпераменте мы выделяем, как было сказано выше, две подструктуры: общую активность и эмоциональность.

    В нашей специальной работе были выявлены конкретные нейрофизиологические факторы, которые, включаясь в состав темперамента, выступают также и в роли природных задатков общих способностей. Проведенное нами исследование позволило по-новому осмыслить многие показатели, используемые в практике дифференциально-психологических исследований. Например, скорость или пластичность могут рассматриваться и как показатели темперамента, если иметь в виду обобщенную, независимую от содержания деятельности нейрофизиологическую сторону их генеза, и как показатели интеллекта, если понимать скорость и пластичность как динамические показатели развертывания и перестройки обобщенных когнитивных структур при выполнении определенной психической деятельности.

    Мы  предлагаем следующие семь критериев  для отнесения того или иного  психологического свойства к темпераменту. Рассматриваемое психологическое  свойство:

    1) не зависит от содержания деятельности и поведения, т.е. отражает формальный аспект деятельности и поведения (является независимым от смысла, мотива, цели и т.д.);

    2) характеризует меру динамического  (энергетического) напряжения и  отношения человека к миру, людям, себе, деятельности;

    3) универсально и проявляется во  всех сферах деятельности и  жизнедеятельности;

    4) рано проявляется в детстве;

    5) устойчиво в течение длительного  периода жизни человека;

    6) высоко коррелирует со свойствами  нервной системы и свойствами других биологических подсистем (гуморальной, телесной и т.д.);

    7) является наследуемым. Очевидно, что вычленение первичных «кирпичиков»  темперамента и разработка их  показателей, которые удовлетворяли  бы всем вышеуказанным критериям,—  дело сложное и потребует довольно много времени. Очевидно также, что создание научной типологии темперамента будет возможным тогда, когда мы сумеем правильно извлекать и интерпретировать первичные свойства темперамента.

    Темперамент следует рассматривать как совокупность таких психических черт, признаков и свойств человека, которые возникли в результате обобщения динамических, формальных характеристик, выступающих как проявление психических деятельностей под влиянием устойчивых индивидуальных биологических детерминант. Отсюда следует, что развитие темперамента происходит по двум основаниям: 1) вслед за биологическим возрастным развитием и 2) как результат сменяющих друг друга социально-организованных типов деятельности (игра, учеба, труд и т.д.), т.е. в процессе воспитания и тренировки. [8] 
 

    Заключение.

    Не  существует абсолютно одинаковых человеческих личностей - личность каждого человека неповторима. Еще раньше, чем человек  станет личностью, у него наблюдаются  индивидуальные и устойчивые особенности  психики. Такими устойчивыми и присущими человеку от рождения психическими свойствами являются свойства темперамента. Начало  их изучения датируется V веком до нашей эры.

    Подводя итоги, еще раз подчеркнем основное в теории темпераментов Гипократа.

    Человек для Гиппократа являлся микрокосмом - универсальной и единой частью от окружающего его мира - макрокосма. На таких философских основаниях Гиппократ, 25 веков назад, создал первую в Западной цивилизации биотипологическую концепцию - гуморальную теорию- объяснявшую темперамент (поведение) человека как производное от его внутренней гуморальной конституции: неизменной организации внутреннего баланса (равновесия) внутренних гуморальных жидкостей человека (как когда то считал Гиппократ - крови, лимфы, желчи, и черной желчи).  Гиппократ опирался в своем творчестве на космологические сочи-нения греческого философа Эмпедокла. Физические гуморальные жидкости, ассоциирующиеся с темпераментом человека, в полной мере соответствуют четырем космическим стихиям: земле, воздуху, воде, и огню, объявленных Эмпедоклом началом и основой всего существующего.

    Особый  интерес в течение столетий вызывает такое интегральное образование  индивида, как темперамент (от лат. temperamentum – надлежащее соотношение частей).

    А.Р.Лурия  высказал афоризм, что величие ученого определяется тем, насколько выдвинутые им представления задержали развитие научной мысли. В этом смысле вряд ли кто из ученых может состязаться с гиппократом, который предложил гуморальную концепцию темперамента. Гиппократ учил, что темперамент зависит от соотношения четырех жидкостей организма – крови, желчи, лимфы и флегмы. Смесь этих жидкостей и лежит в основе четырех основных типов темперамента: сангвиники, холерики, меланхолики, флегматики. Одни люди по темпераменту чрезвычайно медлительны и невозмутимы. Во всей манере их поведения чувствуется степенность, размеренность (флегматики). Другие люди подвижны, порывисты, легко воспламеняются, мгновенно ухватываются за новые идеи; общительные люди с переменным настроением (сангвиники). Холерики чрезвычайно восприимчивы и глубоко переживают все свои радости, свои боли и печали. Они импульсивны, под влиянием аффекта могут совершить необдуманный поступок, а после будут раскаиваться. Совершенно иной тип – меланхолики. Они глубоко переживают любое событие жизни, но горе носят в себе, не проявляя внешне свои переживания; постоянны в своих привязанностях.

    Об  индивидуальных свойствах нервной  системы можно судить только по индивидуальным особенностям нервной деятельности. В настоящее время в физиологии наиболее глубоко разработанной теорией нервной деятельности является теория условных рефлексов. В ней показателями свойств нервной системы служат индивидуальные особенности различных фазических условных рефлексов, т. е. сравнительно кратковременных реакций в ответ на раздражитель. Определенные комбинации этих свойств у И. П. Павлова характеризуют общий тип нервной системы. Естественно поэтому, что при настоящем уровне знаний, если какие-либо индивидуальные психические свойства коррелируют с индивидуальными особенностями фазических условных рефлексов, то это один из надежных отличительных признаков свойств темперамента. 
      В заключение следует еще раз отметить, что нет хороших или плохих типов темперамента. Особая подвижность (реактивность) сангвиника может принести дополнительный эффект, если работа требует смены объектов общения, рода занятий, частого перехода от одного ритма жизни к другому. Люди, отличающиеся слабой нервной системой — меланхолики, — сильнее мотивированы на выполнение более простых действий, чем остальные. Поэтому они меньше устают и раздражаются от их повторения. Более того, поскольку люди со слабой нервной системой более чувствительны к внешним воздействиям, т. с. быстрее на них реагируют, то, как показывают исследования Е. П. Ильина, большинство высококлассных спортсменов-спринтеров обладают именно эти типом нервной системы. В то же время спортсмены, чья деятельность протекает на фоне чрезмерных эмоциональных нагрузок, например штангисты, в своем большинстве будут обладать сильной нервной системой.

    Поэтому не только нельзя, но и бессмысленно стремиться к тому, чтобы изменить темперамент. Более целесообразным представляется учет свойств темперамента конкретной личности при организации  деятельности. 
 
 
 
 
 
 
 

Список  литературы.

1. Гиппенрейтер Ю. Б «Введение в общую психологию» [1]

2. Кант. И. «Собрание сочинений», 1994 год  (в восьми томах, том 7, вторая  часть «Антропологическая характеристика»  II «О темпераменте») [2]

3. Э.  Кречмер «Строение тела и характер»  (глава 14 «Теория темпераментов») [3]

4. Гиппенрейтер  Ю.Б «Психология индивидуальных  различий» [4]

5. Павлов  И.П «Общие типы высшей нервной  деятельности животных и человека»  (Полное собрание сочинений, том  3) [5]

6. Небылицын  В.Д и Теплов Б.М «Изучение  основных свойств нервной системы  и их значение для психологии индивидуальных различий» (Психологический журнал «Вопросы психологии», 1963 год, №5 сентябрь-октябрь) [6]

7. Мерлин  В.С «Собрание сочинений» (Том  3 «Очерк теории темперамента»,  глава I «Отличительные признаки темперамента», 2007 год)[7]

8. Русалов  В.М «О природе темперамента  и его месте в структуре  индивидуальных свойств человека»  (Психологический журнал «Вопросы  психологии», 1985 год, №1) [8]