История изучения памяти

       В заключение можно сказать, что из теорий мыслителей шестнадцатого века очевидным становится глубокое влияние  на них Галена и церкви. Почти  все без исключения великие философы без всякой критики приняли на веру примитивные представления о памяти. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

       

3. Переходный  период — восемнадцатый  век

       Одним из первых мыслителей, испытавших влияние  нового подъема науки и идей Ньютона, был Дэвид Хартли, который разработал колебательную теорию памяти. Применяя идеи Ньютона о колеблющихся частицах, Хартли предположил, что имеются  колебания памяти в мозгу, которые  начинаются еще до рождения.

       Новые ощущения изменяют существующие колебания  по степени, виду, месту и направлению. После окончания влияния нового ощущения колебания быстро возвращаются в свое натуральное состояние. Но если то же ощущение появлялось снова, колебания медленнее возвращаются в исходное состояние. Это повторение, в конце концов, дает такой результат, что колебания остаются в «новом» состоянии и, таким образом, остается след в памяти.

       Другими крупными мыслителями этого периода  являлись Занотти, который первым нашел взаимосвязь электрических сил с функциями мозга, а также Шарль Бонне, который продолжил развитие идей Хартли относительно гибкости нервных волокон. Он полагал, что чем чаще нервы используются, тем легче они совершают колебания и тем лучше будет память.

       Теории  этих ученых были более совершенны, чем у предыдущих, потому что они  испытывали влияние прогресса в  смежных областях науки. Это взаимодействие идей в девятнадцатом веке заложило фундамент для некоторых современных теорий памяти. 
 
 
 
 
 
 
 

       

4. История изучения памяти в  XIX веке.

       С прогрессом науки в девятнадцатом  веке в Германии произошло несколько  важных открытий. Многие из идей, предложенных греками, были отвергнуты, и механизм памяти объяснялся при помощи биологических  наук.

       Прохазка окончательно и бесповоротно отверг бытующую идею о животных духах на основе того, что она не имела научной основы и подтверждающих ее свидетельств. Он чувствовал, что существующие ограниченные знания, делающие предположения о расположении памяти в мозгу, являются пустой тратой времени. «Пространственное размещение возможно, — говорил он, — но в настоящий момент у нас недостаточно знаний для того, чтобы воспользоваться этим». Не прошло и пятидесяти лет, как место нахождения памяти все-таки понадобилось локализовать.

       Другая  основная теория, представленная в  этом веке, принадлежала Мари-Жан-Пьеру Флорану, который «поместил» память в каждую часть мозга. Он говорил, что мозг действует как единое целое и не может интерпретироваться как взаимодействие элементарных частей. Его взгляды продержались в физиологии в течение некоторого времени, и только недавно были сделаны подлинно успешные шаги в развитии нашего знания о памяти. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

       

5. Современные методы исследования памяти.

       Современные разработки в области памяти в  огромной степени обусловлены прогрессом технологии и методологии. Почти  все без исключения психологи  и другие мыслители в этой области  согласились с тем, что память размещена в коре головного мозга, покрывающей его поверхность  и имеющей благодаря складкам большую площадь. Однако даже сегодня  точная локализация памяти является трудной задачей наряду с правильным пониманием функций памяти как таковой.

       Современная мысль прогрессировала от работы Германа Эббинхауза в начале века с его кривыми обучения и забывания до передовых и сложных теорий.

       Исследования  и теории можно грубо подразделить на три основные области работы по исследованию биохимической основы памяти, теории, которые пред полагают, что память не может больше рассматриваться как одиночный процесс, а должна разбиваться на отдельные подпроцессы, и работы Уайлдера Пенфилда по стимулированию мозга.

       Исследования  биохимической основы памяти были начаты Хайденом в конце пятидесятых годов. Эта теория предполагает, что рибонуклеиновая кислота (РНК), сложная молекула, служит в качестве химического носителя для памяти.

       РНК производится веществом ДНК (дезоксирибо-нуклеиновая кислота), которое ответственно за нашу генетическую наследственность — например, ДНК определяет, будут ли ваши глаза голубыми или карими.

       Разные  экспериментаторы оперировали с  РНК, признавая идею, что она действительно  оказывает огромное влияние на наш  способ запоминания вещей. Например, если на животных воздействовать определенным типом обучения, РНК, обнаруженная в некоторых клетках, изменится. И далее, если производство РНК в теле животного прекращено или изменено, эти животные не способны обучаться или запоминать.

       Еще более удивительный эксперимент  показал, что РНК, взятая у одной  крысы и введенная другой, вызывает у последней «память» о вещах, которым та никогда не обучалась, но которым обучалась первая крыса.

       В то время, как развиваются исследования этого аспекта памяти, другие теоретики говорят, что мы должны прекратить придавать особое значение памяти, а больше сконцентрироваться на изучении «забывания». Их позиция: важно, не сколько мы помним, а сколько постепенно забываем.

       Развитием этой идеи является двойная теория запоминания и забывания, которая  гласит, что существуют два вида сохранения информации: долгосрочный и краткосрочный. Например, вы, наверное, испытали разницу в «ощущении» способа, каким вы вспоминаете номер телефона, только что данного вам, и способа, каким вы вспоминаете свой номер  телефона.

       Краткосрочная ситуация — это такая ситуация, в которой идея находится в  «мозгу», но еще не закодирована соответствующим  образом и поэтому легче забывается. В долгосрочной ситуации идея полностью  закодирована, занесена в «файл», хранится и, вероятно, будет оставаться там в течение многих лет, если не всю жизнь.

       Исследование  по прямому стимулированию мозга  было начато доктором Уайлдером Пенфилдом, клиническим хирургом. Выполняя краниотомию черепа (удаление небольшого участка мозга) для того, чтобы уменьшить приступы эпилепсии, Пенфилд должен был сначала удалить часть черепа, лежащую над боковой стороной мозга.

       Перед операцией Пенфилд провел систематическое электрическое стимулирование открытого мозга, и пациент, который оставался в сознании, сообщал свои ощущения после каждого стимулирования. Когда Пенфилд стимулировал височные доли мозга, пациент сообщил о восстановлении памяти событий детства.

       Пенфилд обнаружил, что при стимуляции различных областей коры головного мозга вызывается ряд реакций, но только стимуляция височных долей приводит к сообщениям об осмысленных и связных воспоминаниях. Эти воспоминания часто являются совершенными и включают цвет, звук, движение и эмоциональное содержание первоначального переживания.

       Особый  интерес в этих исследованиях  представляет собой тот факт, что  некоторые воспоминания, электрически стимулированные Пенфилдом, отсутствовали при нормальном воспроизведении. К тому же, стимулированные переживания казались значительно более определенными и точными, чем нормальное сознательное воспоминание, которое склонно к обобщению. Пенфилд верит, что мозг «записывает» каждый предмет, на который обращает внимание, и что эта запись, в основном, неизменна, хотя и может быть «забыта» в повседневной жизни.

       Но  вернемся к нынешнему дню. Оглядываясь  назад, мы видим, что реальное мышление в этой области в течение двадцати пяти веков продвигалось вперед медленно (в течение почти двадцати из них  не было сделано практически вообще никакого прогресса). И только через  несколько сотен лет после  раскрепощения научной мысли  человек перешел от представления  о памяти как о духе к неясной  концепции прослеживания ее размещения в достаточно малой области тела.

       Но  даже сейчас он только в начале своего поиска. Каждый месяц публикуются  более восьмидесяти новых статей из основных мировых исследовательских  центров. Недалеко то время, когда будет сделан следующий значительный шаг вперед.

       Микроэлектродный  метод

       Исследование  человека и тайн его памяти идет в ногу с техническим прогрессом. Появились графические электрофизиологические методы исследования с использованием микроэлектродов. Свое название они получили потому, что диаметр их регистрирующей поверхности составляет около одного микрона. Микроэлектроды бывают металлическими и стеклянными. Металлический микроэлектрод представляет собой стержень из специальной высокоомной изолированной проволоки с регистрирующим кончиком. Стеклянный микроэлектрод диаметром около 1 мм изготавливается из специального стекла – пирекса, с тонким незапаянным кончиком, заполненным раствором электролита. Микроэлектроды подводят к изучаемым отделам головного мозга, отвечающих за память у животных, и наблюдают графическую запись импульсной активности нейронов.

       Электроэнцефалография (ЭЭГ)

       Первым  высокоинформативным, неинвазивным методом исследования ЦНС у человека явилась электроэнцефалография.

       Кожа  головы в местах наложения электродов протирается спиртом, обезжиривается, затем наносят специальную электропроводящую  пасту-гель.

       Существует  два способа регистрации ЭЭГ: биполярный и монополярный. При биполярном отведении регистрируется разность потенциалов между двумя активными электродами. Этот метод используют в клинике для диагностики локализации патологического очага в мозге. В психофизиологии используют метод монополярного отведения. Один электрод располагают над изучаемым участком мозга, другой на мочке уха или сосцевидном отростке, где электрические процессы минимальны и их можно принять за ноль.

       Для сопоставления ЭЭГ результатов, полученных в лабораториях стран  мира, потребовалось создание единой стандартной системы наложения  электродов, получившей название системы  «10-20». В соответствии с этой системой, психофизиологии обязаны сделать  три измерения черепа у исследуемого:

       1. Продольный размер черепа –  расстояние от переносицы до  затылочного бугра.

       2. Поперечный размер черепа –  расстояние между наружными слуховыми  проходами.

       3. Длина окружности головы, измеренная  по этим же точкам.

       Данные  размеры используются для вычерчивания сетки, в местах пересечения которой  накладывают электроды. Электроды, расположенные по средней линии, отмечают индексом Z; отведения электродов от левой половины головы нумеруют нечетными индексами, от правой половины головы нумеруют четными индексами.

       Отведения электродов в системе «10-20»:

       фронтальные (лобные) F1…

       центральные С1…

       париетальные (теменные) Р1…

       темпоральные (височные) Т1…

       окципитальные (затылочные) О1…

       У здоровых людей в состоянии бодрствования  в затылочных областях мозга, ответственных  за зрительную память и ориентацию в пространстве, регистрируется альфа-ритм с частотой от 8-13 Гц. Впервые данный ритм был зарегистрирован и описан Гансом Бергером под названием альфа-ритм. Очень важно отметить, что при атрофии зрительного нерва, многолетней или врожденной слепоте альфа-ритм исчезает. Но в теменной области, ответственной за тактильную память, хорошо развитую у слепых – компенсирующей потерю зрения, появляется близкий по частоте к альфа-ритму – мю-ритм. В эксперименте мы можем наблюдать смену альфа-ритма на мю-ритм, пациенту завязывают глаза и предлагают на ощупь определить знакомые нам предметы.

       У лиц, страдающих расстройством зрительной памяти и ориентации в пространстве, блуждающих и теряющихся на улицах города, альфа-ритм едва прослеживается, ввиду торможения в затылочной области. После курса магнитотерапии на затылочную область восстанавливается зрительная ориентация в пространстве и альфа-ритм.

       У лиц со слуховой, музыкальной памятью, музыкантов, композиторов в левой  височной области, ответственной за данный вид памяти, регистрируется близкий по частоте к альфа-ритму – Каппа-ритм.

       У испытуемых при исполнении музыкального произведения по памяти, мы легко отслеживаем  смену альфа-ритма на Каппа-ритм.

       Феноменальной слуховой памятью обладал композитор Моцарт. В 14-летнем возрасте он попал  в Рим, где в соборе Святого  Петра услышал произведение церковной  музыки. Ноты хранились в величайшем секрете и составляли тайну папского двора. Молодой Моцарт, придя домой, по памяти воспроизвел услышанную музыку. Много лет спустя, удалось сопоставить  запись Моцарта с подлинником  нот, как оказалось, в нотах Моцарта  не было ни единой ошибки.