Индивидуальная психология Альфред Адлера

    С помощью людей и их проблем  Альфред Адлер исследовал природу  человека и его психики. Человек  и послужил решением такой философской проблемы, как психология. Надо сказать, что Адлер достиг своей цели. Он явился основоположником неофрейдизма и отрасли науки. Результат индивидуальной психологии тысячи спасенных от мучений душ людей.

    Для решения философской проблемы Адлер  использовал метод, основанный на воспоминаниях. Адлер предлагал рассказать ему самую запомнившуюся историю, случай или может страх из детства, потому что именно оттуда идут проблемы такого плана, как комплекс неполноценности, феминистичность мужчины и женщина с мужским характером, страх перед новыми делами или проблемами. Детский страх становится основоположником взрослого, уже более серьезного страха, а затем и серьезной проблемы, избежать которой или вылечить которую зачастую бывает очень сложно. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 

    Индивидуальная  психология – так называет Альфред  Адлер свою психологическо-терапевтическую  систему; он исходит из гипотезы, что  все человеческое поведение может  быть понято из стремления к власти и влиянию. Уже в первые годы жизни  ребенок сознает размеры своих способностей, и, если только он не может отстоять свою индивидуальность, особенно перед превосходством взрослых, которые насмешкой или строгостью подавляют ее, им овладевает чувство сознания своей неполноценности. Позже это же чувство неполноценности («комплексы») может быть порождено несовершенствами в смысле социального положения человека или положения его внутри общностей. Отсюда возникает либо стремление к возвеличению, которое направлено к достижению чувства превосходства над природой и людьми, либо уход от проблемы путем «бегства в болезнь», злоупотребления беспомощностью и т. д., что приводит или может привести, так же как и тенденция к самовозвеличению, к нервному заболеванию и социальной неполноценности. Задача индивидуальной психологии заключается в том, чтобы найти направляющую жизненную линию «нервозного характера» и исцелить его методом ободрения, т. е. методом глубинной психологии.

    Адлер внес существенный вклад в философию, науку. Его работы и метода не теряют актуальности и по сей день. Благодаря Адлеру в мире растет количество здоровых, сильных, морально сильных людей, не боящихся никаких проблем в будущем. Миллионы людей на земле имеют страхи, еще миллионы избегают и боятся решения своих проблем, а индивидуальная психология помогает нам решить их.

    Прочитав  «Очерки…» ты понял себя, понял, как надо ставить цели и как правильно их достигать, что стоит избегать, а что стоить только решать.

    «Очерки…» и индивидуальная психология были актуальны, актуальны сейчас и не потеряют интереса публики еще в течение сотен, а может и тысяч лет.

    Продуктивность  для многих психологических направлений,  высокая практическая ценность –  таковы существенные особенности индививидуальной психологии  А. Адлера,  которые  органически вошли  в современную  психологическую науку. А. Адлер намного опеределил своё время. Многие его положения и идеи сохраняют свою ценность в наши дни.

    Главное в оценке концепции состоит,  на мой взгляд, в том что, она в наибольшей мере  способствовала развитию всех остальных психотерапевтических  концепций и проблем (от проблемы детского возраста до семейной и социальной проблематики). Трудно оценить весь потенциал   направления, которое не стало теорией, а продолжает жить.

    Поэтому в заключении я хочу привести высказывание самого А. Адлера: «Честный психолог не может закрыть глаза на социальные условия, не позволяющие ребёнку стать частью сообщества и почувствовать себя дома в мире, вместо этого заставляя его, расти так, как будто он живёт во вражеском стане. Психолог, следовательно, должен  работать против национализма. Против захватнических воин, реваншизма и престижа; против безработицы, которая повергает  людей в безнадёжность; и против всех остальных препятствий, которые покушаются на социальный интерес в семье, школе и обществе целом».

СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: 

1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. / Пер. с нем.

М.: Фонд «За экономическую грамотность», 1995 г.

     2. А. Н. Ждан История психологии. М.: Из-во Московского университета, 1990 г.

     3. Дарвиш О. Б. Возрастная психология. М., 2005 г., с. 264

     4. Дж. Браун. Психология Фрейда и постфрейдисты. Пер. с англ. - М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 1997 г., с. 304. Серия «Актуальная психология».

     5. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. М., 2005 г., с. 464

6. Марцинковская Т. Д. История детской психологии. М., 1998 г., с. 272
7. Марцинковская Т. Д. История психологии. М., 5 изд., 2006 г., с. 544
8. В. С. Мухина. Возрастная психология. М., 1997, с.432
9. Н. В. Чепелева. Индивидуальная психология (А.Адлер). 1997 г.
10. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. М., 1996 г., с. 374
11. Романець В.А., Маноха І.П. Історія психології ХХ століття: Навч. Посібник / Вст. Сл. В.О. Татенка, Т.М. Титаренко. - К.: Либідь, 1998 г.
12. Ярошевский М. Г. История психологии. - М., 1996 г.

Приложение 

Альфред Адлер