Методика  содержит  40  вопросов, на которые  необходимо дать либо положительный, либо отрицательный ответ. [9, с. 546].

Методика  «Диагностика склонности  к агрессивному поведению»

(А.  Ассингер)

     Тест А.Ассингера позволяет определить, достаточно ли человек корректен в отношении с окружающими и легко ли общаться с ним. 

Результаты  методики соотносятся со следующими шкалами:

1. Вы  излишне агрессивны, при том нередко  бываете неуравновешенным и жестоким  по отношению к другим.

2.  Вы умеренно агрессивны, но вполне успешно идете по жизни, поскольку в Вас достаточно здорового честолюбия и самоуверенности.

3. Вы  чрезмерно миролюбивы, что обусловлено  недостаточной уверенностью в  собственных силах и возможностях.

Тест  содержит 14 вопросов, испытуемому необходимо выбрать один вариант ответа. [9, с. 539].  
 
 

Определение деструктивных установок в межличностных отношениях (В.В.Бойко)

     Тест позволяет оценить такие характеристики личности как:  завуалированная жестокость, открытая жестокость, обоснованный негативизм, брюзжание, негативный опыт общения.

     Испытуемому необходимо прочитать каждое из 14 предложенных суждений и ответить «да» или «нет», выражая согласие или несогласие с ними.

     Открытая жестокость в отношении к людям. Личность не скрывает и не смягчает свои негативные оценки и переживания по поводу большинства окружающих: выводы о них резкие, однозначные и сделаны, возможно, навсегда.

     Обоснованный негативизм в суждениях о людях. Выражается в объективно обусловленных отрицательных выводах о некоторых типах людей и отдельных сторонах взаимодействия.

     Они демонстрируют весьма выраженную жестокость – завуалированную или открытую, либо и ту и другую сразу, но в то же время словно носят розовые очки: то, что вызывает обоснованный негативизм, они не замечают.

     Брюзжание, то есть склонность делать необоснованные обобщения негативных фактов в области взаимоотношения с партнерами и в наблюдении за социальной действительностью.

     Негативные личный опыт общения с окружающими. Данный компонент установки показывает, в какой мере вам повезло в жизни на ближайший круг знакомых и партнеров по совместной деятельности (в предыдущих показателях оценивались скорее общие ситуации). [5].

Определение интегральных форм коммуникативной агрессивности (В.В.Бойко)

     Отличием  данной методики является не только доступность, но и широта и интегральность диагностического диапазона. Помимо тонких форм проявлений агрессивности и потребности в ней, она позволяет определить и степень агрессивного заражения, и способность к торможению, и способы переключения агрессивности.

     Испытуемому необходимо дать положительный или  отрицательный ответ на 19 вопросов.

     Шкалы: спонтанность агрессии, неспособность тормозить агрессию, неумение переключать агрессию, анонимная агрессия, провокация агрессии у окружающих, склонность к отраженной агрессии, аутоагрессия, ритуализация агрессии, склонность заражаться агрессией толпы, удовольствие от агрессии, расплата за агрессию. [6].

Диагностика враждебности (по шкале Кука – Медлей)

     Методика позволяет оценить уровень цинизма, враждебности и агрессивности личности.

Шкалы: цинизм, агрессивность, враждебность.

Показатели по каждой шкале:

• средний показатель с тенденцией к высокому;
• средний показатель с тенденцией к низкому;
• низкий показатель. [4].

Фрустрационный вербальный тест (ФВТ). Л.Н.Собчик.

     Проективная методика исследования личности, предназначенная для изучения: поведения индивида в ситуации фрустрации; реакций страха, тревоги, агрессии. Данный тест продолжает «традиции» изучения фрустрации как психологического феномена, заложенные С.Розенцвейгом. 
Стимульный материал представлен различными гипотетическими ситуациями, на которые испытуемому необходимо дать ответы в свободной форме. Круг фрустрирующих ситуаций затрагивает такие области межличностного взаимодействия как отношения со значимыми близкими людьми (отец, мать, жена, муж, дочь, сын), а также сферу делового взаимодействия и бытового общения. [18].

«Диагностика типов акцентуации черт характера и темперамента по К. Леонгарду» (Опросник Х. Смишека)

     В основу опросника положена концепция  К. Леонrарда об акцентуированных личностях.  Личности, у которых отдельные из основных черт характера имеют высокую степень выраженности, автор называл акцентуированными. Он выделяет 10  типов акцентуации: 1) демонстративный; 2) педантичный; 3) застревающий; 4) возбудимый; 5) rипертимный; 6) дистимический; 7) тревожно-боязливый; 8) циклотимический; 9) аффективно-экзальтированный;  1 О) эмотивный.

     4. Возбудимость. Агрессивен, упрям, самолюбив и обидчив. Постоянно внутренне напряжен, раздражителен, причем интенсивность реакции не соответствует силе раздражителя. Проявляет властность, повышенную требовательность к окружающим, часто не хочет считаться с их мнением. Склонен к конфликтам. Характерна чрезмерная сила влечения, нeудержимость в их удовлетворении.

Опросник  содержит  88 вопросов, на которые необходимо ответить либо положительно, либо отрицательно. [9, с. 536].

16-факторный  личностный опросник  Р. Кеттелла

     Опросник  предназначен для измерения 16 факторов личности – личностных черт (форма  А).

     Опросник  содержит 187 вопросов, на которые предлагается ответить обследуемым (взрослым людям с образованием не ниже 8 – 9 классов).

Испытуемому предлагают занести в регистрационный бланк  один из вариантов ответа на вопрос «да», «нет», «не знаю» (или «а», «в», «с»). [20]

 
 
 

«MMPI-2»  (Дж. Бучер, В. Далстром, Дж. Грэхем, А. Теллиджен и Б. Кэммер, 1989).

     Новая редакция опросника содержит 567 утверждений, из которых 394 взяты из раннего варианта, 66 модифицированы и 107 разработаны вновь.

      MMPI-2, так же как MMPI, содержит  три шкалы контрольные и 10 шкал  клинических (утверждения 1-370). Новые шкалы были разработаны специально для MMPI-2. С их помощью оцениваются такие свойства, как: тревожность (1); подверженность страхам (2); обсессивность (3); депрессивность (4); забота о здоровье (5); причудливость странность мышления (6); гневливость (7); циничность (8); склонность к антисоциальным поступкам (9); близость типу А личности (10); низкая самооценка (11); семейные проблемы (12); социальный дискомфорт (13); помехи в работе (14); негативные индикаторы для лечения (15).

     Поведение типа «А» — это внешнее проявление внутреннего смятения и неудовлетворенных  стремлений. Эмоциональные стрессы  в данном случае вызывают в организме  физиологические изменения, объясняющие, почему люди типа «А» более других подвержены сердечным приступам. [14]. 
 
 
 
 
 

Заключение.

     Подводя итог, необходимо отметить, что существуют конфликтные личности, которые создают вокруг себя атмосферу конфликта, провоцируют окружающих на негативные эмоции и вовлекают людей в конфликтные ситуации. В работе раскрыты характеристики конфликтных личностей, модели и стратегии их поведения в конфликте.

     Для диагностики конфликтных личностей  в работе приведен перечень соответствующих  методик. Важно отметить, что для профилактики и  предупреждения конфликтов необходимо своевременно распознавать конфликтных личностей, чтобы  во время  принять по отношению к ним соответствующие меры. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список литературы.

1.  А. Я. Психология/Психологический словарь/ конфликтное поведение URL: http://azps.ru/handbook.  (дата обращения 22.01.11).

2. А. Я. Психология/Психологический словарь/ Конфликтность личности URL:http://azps.ru/handbook.  (дата обращения 22.01.11).

3. Библиотекарь.ру/Медицинская библиотека/ Поведение типа «А» и «Б». URL:http://www.bibliotekar.ru.  (дата обращения 22.01.11).

4. Все Тесты/Диагностика враждебности (по шкале Кука – Медлей)/ URL: http://vsetesti.ru. (дата обращения 22.01.11).

5. Все Тесты /Определение деструктивных установок в межличностных отношениях (В.В.Бойко) URL:http://vsetesti.ru.(дата обращения 22.01.11).

6. Все Тесты /Определение интегральных форм коммуникативной агрессивности (В.В.Бойко) URL:http://vsetesti.ru. (дата обращения 22.01.11).

7. Головин С.Ю. Словарь практического психолога. - Мн.: Харвест, 1998. - 800 с.

8. Емельянов С.М. , Практикум по конфликтологии. – Питер: 2009 - 384 с.

9. Ильин Е. п. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004.

701 с.: ил.

10. Конфликтология: Учеб. пособие / Н. И. Леонов. — 2-е изд.,

испр. и  доп. — М.: Издательство Московского психолого-социаль-

ного  института; Воронеж: Издательство НПО  «МОДЭК», 2006. —

232 с.

11. Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь. -М.: Прайм-Еврознак, 2003 - 672 с.

12. Московский психологический журнал/психологический толковый словарь/конфликтность URL:http://magazine.mospsy.ru/dictionary. (дата обращения 22.01.11).

13. Основы психодиагностики : учебно-методический комплекс для специальности 030301.65 Психология / автор-составитель Н.В. Зоткин. – Самара : Изд-во «Универс групп», 2007. – 208 с.

14. Практикум/Миннесотский многоаспектный личностный опросник (Minnesota Multiphasic Personality Inventory, MMPI) URL: http://psylist.net/praktikum/00102.htm  (дата обращения 22.01.11).

15. Практикум по возрастной психологии: Учеб. Пособие/ Под ред.   Головей Л.А.,Рыбалко Е.Ф. – СПб.: Речь, 2008 г. - 688 с.