Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Апреля 2012 в 14:48, реферат
Конфликт – это неотъемлемая составляющая общественного процесса развития. Он укоренен в общественной жизни, выражает сущностные стороны социального бытия, место и роль человека в нем. Конфликт – характерное свойство социальных систем, способ взаимодействия субъектов – людей, групп, институтов, общностей, государств.
1. Введение……………………………………………………………………..3
2. Понятие, структура и виды конфликтов…………………..6
3. Причины, этапы и субъекты конфликтов…………………12
4. Способы предупреждения конфликтов…………………….18
4 Заключение………………………………………………………………….20
5. Список литературы……………………………………………………22
общие потребности по отношению к данному конфликту, их можно
объединить вместе. Допускается также смерть групповых и личных категорий.
Например, если
составляется карта конфликта
между двумя сотрудниками в
организации, то в карту можно
включить этих работников, а оставшихся
специалистов объединить в
Третий
этап предполагает
10
3. Причины, этапы и субъекты конфликтов
Основными субъектами конфликта
являются крупные социальные группы.
Поскольку их потребности, интересы,
цели, притязания могут реализоваться
только через использование власти,
постольку в конфликтах непосредственное
участие принимают такие
Социальный конфликт – это всегда борьба, порожденная конфронтацией общественных и групповых, но не индивидуальных интересов. Р. Дарендорф к субъектам конфликта относит три вида социальных групп:
2) вторичные группы, которые стремятся быть не замешанными непосредственно в конфликт, но вносят свой вклад в разжигание конфликта. На стадии обострения конфликта они могут стать первичной стороной;
3) третьи силы, заинтересованные в разрешении конфликта.
11
Источником обострения конфликтов
между большими группами является накопление
неудовлетворенности
положением дел, возрастанием
притязаний, радикальное изменение
самосознания и социального самочувствия.
Неудовлетворенность, приобретающая
открытую форму, стимулирует возникновение
социального движения, в ходе которого
выдвигаются лидеры, отрабатываются
программы и лозунги, формируется
идеология защиты интересов. На
этом этапе конфликт становится открытым
и необратимым. Он либо превращается
в самостоятельный и постоянный
компонент общественной жизни, либо
завершается победой
Анализ конфликтной ситуации предполагает выделение обстоятельств созревания конфликта. В нем могут действовать исторические, социально-экономические и культурные факторы, завершающиеся в действиях политических структур и институтов.
Существует традиция объяснения социальных конфликтов через объективное противоречие интересов больших социальных групп, которые диктуют продолжительность, степень напряженности борьбы за удовлетворение насущных потребностей. Конфликт всегда связан с субъективным осознанием людьми противоречивости своих интересов как членов тех или иных социальных групп. Обостренные противоречия порождают открытые или закрытые конфликты только тогда, когда они глубоко переживаются людьми, осознаются как несовместимость интересов, целей.
Противоречия пронизывают все сферы жизни: социально-экономическую, политическую, духовную. Одновременное обострение
12
всех этих видов противоречий создает кризис в обществе. Кризис общества - это результат глубоких изменений в содержании и формах
жизни различных социальных групп, серьезное нарушение механизма
контроля в экономике,
политике, культуре. Проявлением кризиса
общества служит резкий подъем социальной
напряженности. Социальное напряжение
нередко перерастает в
Источники конфликтов - это противоречия, а противоречия возникают
там, где есть рассогласование:
1. знаний, умений, способностей, личностных качеств;
2. функций управления;
3. эмоциональных, психических и других состояний;
4. технологических, экономических и других процессов;
5. целей, средств, методов деятельности;
6. мотивов, потребностей, ценностных ориентации;
7. взглядов, убеждений в
понимании, интерпретации
8. оценок и самооценок.
Согласно другим авторам других научных теорий, моментов или источников, порождающих конфликт, - три:
1) сами люди, как отдельные лица, так и группы людей;
2) совокупность социальных связей;
3) стечение обстоятельств, та или иная проблемная ситуация.
13
В большинстве своем конфликты возникают из-за существующих
различных препятствий в
общении, всевозможных коммуникативных
помех, искажений и барьеров, часто
встречающихся в
В действиях противостоящих сторон всегда будет иметь место обращение к тому, что жизненно необходимо для соответствующего субъекта, к тому, что представляют собой средство для удовлетворения соответствующих жизненных потребностей и к тому, что для него существенно и важно с точки зрения сохранения собственной значимости.
Вторая линия конфликтов связана с тем, в какой из сфержизнедеятельности общества развертывается данный конфликт. Речь идет о трех сферах: экономической, политической и культурной. В первой из них конфликт, как правило, развертывается по поводу ресурсов социального действия или по поводу средств жизнедеятельности субъекта. Во второй - политической сфере - главным предметом конфликта будет являться власть. В третьей - культурные нормы и целевые установки общества как некоего социального целого.
Предложенная схема позволяет
выявить наиболее существенные причины
глубинных конфликтов между субъектами
разного уровня. В сфере экономики
это будут конфликты, сопряженные
с вариантами распределения ресурсов,
с функционированием институтов
распределения, и конфликты, раскрывающие
противоположность
14
В сфере духовной жизни конфликты связаны с внутренним миром человека, характером свободы, типом культуры и высших ценностей: добра, справедливости, блага. Сила и глубина причины конфликтов также обладает значительной широтой.
Каждый из субъектов действия может выступать стороной конфликта, который может развертываться во всех сферах жизнедеятельности людей со всей мотивации или с включением всей совокупности движущих сил. При этом существует две модели описания конфликта:
1. процессуальная; 2. структурная.
Процессуальная модель определяет суть конфликта, возникновение конфликтной ситуации, переход конфликта из одной фазы в другую, форму конфликтного поведения, исход конфликта. В структурной модели упор делается на анализ условий, лежащих в основе конфликта и определяющих его динамику. Обычно в социальном конфликте выделяют 4 стадии:
1) предконфликтную, 2) конфликтную, 3) разрешения конфликта, 4) послеконфликтную. В свою очередь, каждая из этих стадий делится на ряд фаз. Первая предконфликтная стадия имеет две фазы. Начальная фаза - это формирование конфликтной ситуации, то есть, накопление и обострение противоречий из – за резкого расхождения интересов, ценностей и установок субъектов конфликта. Это - скрытая фаза развития конфликта.
Вторая фаза начинается с инцидента или повода, который приводит в движение конфликтующие стороны. На этой фазе происходит осознание побудительных мотивов, а конфликт из скрытой стадии переходит в открытую и выражается в различных формах конфликтного поведения.
15
Конфликтное поведение - характеризует
вторую стадию развития конфликта. Конфликтное
поведение - это действия, направленные
на то, чтобы прямо или косвенно
блокировать достижение противостоящей
стороной ее целей, намерений, интересов.
Для вступления в эту фазу необходимо
не только осознание своих целей
и интересов, но и формирование установки
на борьбу, психологическая готовность
к ней. Конфликт интересов на этой
фазе принимает форму острых разногласий,
которые участники не стремятся
урегулировать, но и всячески усугубляют,
продолжая разрушать прежние
структуры нормальных взаимосвязей
и отношений. В эмоциональной
сфере эта фаза характеризуется
нарастанием агрессивности, переходом
от предубежденности и неприязни
к откровенной враждебности, которая
психически закрепляется в образе врага
и резко обостряет
В современной науке большое внимание уделяется понятию «сила» участников конфликтов. Сила - способность оппонента реализовать свою цель вопреки воле партнера по взаимодействию. Она включает в себя ряд разнородных компонентов: 1) физическую силу, включая и технические средства, применяемую как инструмент насилия; 2) информационно-цивилизованную форму, требующую сбора фактов, статистических данных,
анализа документов с
целью обеспечения полноты
16
использованием силы участников конфликтов, применением всех имеющихся в их распоряжении ресурсов.
Влияние на развитие конфликтных отношений оказывает окружающая социальная среда, в которой протекают конфликтные процессы. Она является источником поддержки участников конфликта, сдерживающим, или нейтральным фактором.
Первая стадия конфликтного поведения порождает тенденцию к усилению конфликта, но она может стимулировать его участников к поиску путей разрешения конфликта. Назревающий перелом в развитии конфликта характерен для второй фазы конфликтного поведения. На этой фазе происходит переоценка ценностей. Идеальная картина конфликтной ситуации, а не сама реальность, могут существенно изменить представления сторон о себе и друг о друге, и о внешней среде. Может быть, что конфликтующие стороны, или одна из них, исчерпали свои ресурсы. Все это, как и многое другое, служит стимулом для выработки решения о стратегии и тактике дальнейшего поведения. Следовательно, фаза «переоценки ценностей» является вместе с тем и фазой «выбора».
Таким образом, основные этапы конфликта могут быть обозначены следующим образом: 1) исходное положение дел; интересы сторон, участвующих в конфликте; степень их взаимопонимания; 2) инициирующая сторона - причины и характер ее действий; 3) ответные меры; степень готовности к переговорному процессу; возможность нормального развития и разрешения конфликта - изменения исходного положения дел; 4) отсутствие взаимопонимания с противоположной стороны; 5) мобилизация ресурсов в отстаивании своих интересов; 6) использование силы или
угрозы силой в ходе отстаивания своих интересов; жертвы насилия;
17
7) мобилизация контрресурсов; идеологизация конфликта с помощью идей справедливости и создания образа врага; проникновение конфликта во все структуры и отношения; доминирование конфликта в сознании сторон над всеми иными отношениями; 8) тупиковая ситуация, ее разрушающее воздействие; 9) осознание тупиковой ситуации; поиск новых подходов; смена лидеров конфликтующих сторон; 10) переосмысление собственных интересов с учетом опыта тупиковой ситуации и понимание интересов противостоящей стороны; 11) новый этап социального взаимодействия.
4.Способы предупреждения и разрешения конфликтов
Общаясь, взаимодействуя, люди так или иначе влияют друг на друга. Руководители побуждают подчиненных к труду, преподаватели передают ученикам знания, родители воспитывают своих детей. И все эти виды взаимодействия чреваты конфликтами.
При
исследовании проблем