Автор работы: Пользователь скрыл имя, 06 Января 2012 в 13:38, реферат
Считается, что начало эпохи, было в Италии и связано с Флоренцией XV века. Отсюда набирал силу этот мощный культурный переворот, вовлекая другие области Италии, затем Франции, Испании, сообщая свои идеи и открытия художниками мыслителям Германии, Англии, Нидерландов, Польши, Чехии, Венгрии, балканских государств, заражая уверенностью в новых возможностях человека. Впервые Европа могла объединиться на почве идей, имевших не ортодоксально-религиозный, но общечеловеческий, гуманистический характер. Рождением идеи о безграничных возможностях человека, но и не только идеи, рождением ее деятельного носителя - нового субъекта культуры - гуманиста. Так вошла эпоха Возрождения в историю человеческой культуры.
Роль Флоренции как центра зрелого итальянского Возрождения. Гуманизм и придворная культура. Кружок Лоренцо Медичи. Поэтика и жанр двуязычного «Сказания об Орфее» А. Полициано. Возрастание роли средневековой комической традиции в ренессансной поэзии как предвестье маньеризма. Бурлескная поэма Пульчи «Морганте». Гуманизм в Ферраре, его специфика. Жанровое своеобразие ренессансной рыцарской поэмы, «куртуазное» и «рыцарское» в их ренессансно-маньеристическом обличии. «Влюбленный Роланд» Боярдо и «Неистовый Роланд» Ариосто: специфика вариации сюжета и жанра.
Позднее
Возрождение в Италии. Социокультурные
особенности развития Италии в XVI веке.
Эволюция гуманизма на этом этапе. Зарождение
принципа соревнования с античностью
как тенденции, возобладавшей в
последующую литературную эпоху. Соперничество
нелатинской поэзии и поэзии на итальянском
языке. Возникновение пасторальных жанров
в позднем Ренессансе. «Аркадия» Саннадзаро
и ее значение в становлении жанра пасторального
романа в европейской литературе Нового
времени. Античная пасторальная поэзия
в прозаическом «переложении» Саннадзаро.
Ренессансное и маньеристическое в романе.
Поэма Тассо «Освобожденный Иерусалим»
как христианско-рыцарский эпос. Тассо
– переходная фигура и связующее звено
между Возрождением и XVII веком. Поэтика
барокко в поэме Тассо.
Возрождение в Нидерландах и Германии
Проблема
Северного Возрождения и его
специфика. Общественно-исторические
и культурные предпосылки Возрождения
в этих странах, общее и особенное
в нидерландском и немецком Возрождении.
Гуманизм и схоластика. Понятие «нового
благочестия» и его роль в становлении
нового мироощущения. Богословские вопросы
в литературе Северного Возрождения.
Гуманизм и Реформация. Специфика
«христианского гуманизма». Учено-гуманистическая
деятельность Эразма Роттердамского.
Специфика отношений Эразма с
католической церковью и реформационным
движением. Гуманистическая сущность
филологической деятельности Эразма как
комментатора Нового Завета. Латынь Эразма,
ее своеобразие и значение. «Похвала
Глупости» как философская
Возрождение во Франции
Общественно-
Творчество
Рабле как вершина французского
Возрождения. Творческая история создания
романа «Гаргантюа и Пантагрюэль»:
народная книга о великанах как
первоначальный толчок к художественному
воплощению собственного гуманистического
замысла и трансформация
Поэзия
французского зрелого и позднего
Возрождения. Теоретическая программа
Плеяды («Защита и прославление французского
языка»), отношение к античной и
национальный поэзии, принцип соревнования
с древними. Концепция поэта и
поэзии у Дю Белле, ее соотношение
с античными теориями поэтического
творчества. Поэзия Ронсара. Обращение
Ронсара к греко-римскому культурному
и поэтическому наследию. Специфика
мифологизма в поэзии Ронсара. Попытки
создания национальной эпопеи и высокой
оды на основе античных образцов. Ренессансно-маньеристическая
поэтика лирических сборников Ронсара.
Особенности ронсаровского
Особенности ренессансной драматургии. Библейские и античные сюжеты, античные жанры в театре французского Возрождения. Античные поэтики как образец драматургической теории гуманистов. Роль итальянской драматургии. Гуманистический театр и ренессансный классицизм.
Поздний Ренессанс во Франции: маньеризм и ранее барокко. Монтень и его роль в формировании жанра эссе. «Опыты» как духовная автобиография и как философская энциклопедия позднего гуманизма. Концепция человека у Монтеня, его этическая программа. Античные философские источники в контексте этико-философской рефлексии «Опытов». Специфика монтеневского скептицизма. Ренессансно-маньеристическая поэтика «Опытов». Монтень и развитие эссеистики в Новое время. Монтень и моралистическая традиция XVII–XX вв.
Поэзия
«трагического гуманизма». Маньеристически-барочная
любовная поэзия на исходе Ренессанса.
Эпическая поэзия позднего Ренессанса
(Дю Бартас, д’Обинье): античное и библейское
в символико-аллегорической системе
поэтических образов. Поэтика барокко
в «Трагических поэмах» д’Обинье.
Возрождение в Англии
Своеобразие
историко-культурных условий формирования
Возрождения в Англии. Античное,
итальянское и французское
(Уайет,Серрей). Трактат
Сидни «Защита поэзии»:
Творчество
Шекспира как вершина и итог английской
драматургии Возрождения. «Шекспировский»
вопрос: его отличие от «гомеровского»
вопроса и современные варианты
решения. Основные периоды творчества
Шекспира. Художественное своеобразие
сонетов Шекспира, философско-поэтический
образ бытия в них. Петраркизм
и полемика с ним в поэзии Шекспира.
Исторические хроники и проблема
историзма Возрождения. Особенности
комедии в творчестве Шекспира: специфика
комедийного конфликта, особенности
смеха, система персонажей и роль
шутов. Ренессансно-маньеристическая
поэтика шекспировских комедий
«Ромео и Джульетта» как переходное
произведение: особенности развития
трагического конфликта и его
разрешение. Художественный мир шекспировских
трагедий («Гамлет», «Оттело», «Король
Лир», «Макбет»). Гамлет как «самый древний
представитель современной
Возрождение в Испании
Специфика
социально-политической обстановки в
Испании в конце XV–XVI вв. Особенности
испанского гуманизма, роль эразмианства
и «христианского гуманизма» в формировании
и развитии гуманистического движения
в Испании. Поэзия и проза раннего
Возрождения. Жанровые разновидности
испанского роман: рыцарский («Амадис
Галльский»), пасторальный («Диана»
Монтеймайора), плутовской («Ласарильо
с Тормеса»), их соотношение с
античными жанровыми «
Эволюция
ренессансных жанровых форм романа в
переходный период от Ренессанса к
барокко (пасторальный и рыцарский
романы в творчестве Сервантеса, барочный
плутовский роман «Гусман де Альфараче»
М. Алемана). Испанский театр Возрождения
от Энсины до Х. де Ла Куэвы. Маньеристическая
и классицистическая
Творчество Сервантеса. Учено-гуманистическая драматургия и ренессансный классицизм Сервантеса-драматурга. Национально-героическая трагедия «Нумансия». Особенности сервантесовской новеллистики, проблематика и поэтика.
«Дон
Кихот» как вершина и итог развития
ренессансной прозы. Соотношение пародийного
замысла и воплощения. «Романическое»,
«книжное» и «жизненное» в
«Дон Кихоте». Проблема жанра сервантесовского
романа: «Дон Кихот» как критический,
театрализованный обзор предшествующей
литературы в ее основных жанровых
разновидностях; «Дон Кихот» как обновленный
рыцарский роман и специфика
категории рыцарства у
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В XV—XVI вв. явление в культуре — Ренессанс — произвело своего рода революцию в духовной жизни Западной Европы, постепенно охватывало одну за другой все страны Европы. Ренессанс — это возрождение античного наследия, мирского начала.
Современники воспринимали эту эпоху как «светлый» век, как пробуждение от «тьмы» средневековья. Само название «средние века» появилось именно тогда. Древняя Греция и Рим превратились в объекты страстной ностальгии и поклонения.
Возврат к античности, реанимация ее идеалов проявились в самых разных сферах: в философии, литературе, искусстве. Культура Возрождения появилась сначала среди интеллектуалов и была достоянием немногих, но постепенно новые идеи, пусть в упрощенном виде, просачивались в массовое сознание, меняя традиционные представления.
Одно из важнейших достижений Возрождения — это появление гуманизма в философии. Ранние гуманисты: поэт и философ Ф. Петрарка (1304—1374), писатель Дяс. Боккаччо (1313—1375) — хотели создать прекрасную человеческую личность, свободную от предрассудков средневековья, и поэтому прежде всего пытались изменить систему образования: ввести в нее гуманитарные науки, сделав акцент на изучении античной литературы и философии. При этом гуманисты отнюдь не ниспровергали религии, хотя сама по себе церковь и ее служители были объектами насмешек. Скорее, они стремились совместить две шкалы ценностей.
В своей «Исповеди» Петрарка писал, что аскетическая мораль христианства очищает душу, но не менее важно и осознание ценности земного бытия, унаследованное от греков и римлян. Таким образом, устранялось средневековое противопоставление плоти и духа. Реабилитация земного проявлялась в ту эпоху, прежде всего в возвеличивании красоты мира и человеческого тела, плотской любви.