В условиях распространения  в российском обществе правового  нигилизма и негативизма, повышения  терпимости граждан к нарушению  нравственных и уголовно-правовых запретов чрезвычайную актуальность приобретает  изучение информационных предпосылок  криминализации общественного сознания.

Вступив в стихию рыночных отношений, оказавшись в ситуации острой конкурентной борьбы за рынки сбыта  своей продукции, российские средства массовой информации в целях удержания  и расширения зрительской и читательской аудитории вынуждены прибегать  по существу к криминогенным воздействиям. Применяемые при этом приемы сводятся к манипуляциям с традиционными  духовными, социальными и правовыми  ценностями, к игре на исконных человеческих слабостях, к смакованию и прославлению пороков, к уничижению нравственности.

Злоупотребления со стороны  современных СМИ подобными методами усугубляются криминологической неграмотностью основной массы журналистов. Нанося ущерб ценностно-нравственной системе  российского общества, СМИ в ряде случаев оказывают достаточно выраженное криминогенное воздействие на массовое сознание и тем самым опосредованно  влияют на состояние преступности и  уровень антикриминогенного потенциала в обществе.

Анализ материалов СМИ, посвященных проблемам преступности  (А.В. Макненко, 2000), позволяет выделить те подходы, которые оказывают потенциальное криминогенное влияние на формирование общественного мнения. Основная масса публикаций вольно или невольно способна производить эффект "массового устрашения". Такому восприятию способствуют многочисленные чрезмерно подробные и натуралистические живописания жестоких, садистских способов совершения преступлений и жертв преступного насилия: "По московским рекам, как обычно это случается весной, поплыли человеческие останки"; "По команде главаря к столу подносили атташе-кейс, и верный человек извлекал оттуда отрубленные кисти рук"; "Бандит раскроил ей (жертве) череп и ушел, даже не вытащив топор из головы убитого".

Не способствует формированию уважения граждан к закону и повышению  авторитета правоохранительных органов  заметное преобладание негативных оценок их деятельности в печати и электронных  средствах массовой информации. Явно не отвечают задачам воспитания правовой культуры населения гипнотически действующие массовые информационные внушения такого рода: "Правоохранительные органы деморализованы и дезориентированы, сращиваются с организованной преступностью и все больше превращаются в бестолковые репрессивные органы"; "Беззаконие или, по меньшей мере, правовой инфантилизм стал едва ли не нормой во всех звеньях отечественной юстиции" (цит. по: А. В. Макненко, 2000).

В газетных публикациях  и телевизионных программах просматривается  тенденция противопоставления двух полярных типов: образа "врага народа" в лице работника милиции, прокурора, таможенника, налогового инспектора –  преследователей и обидчиков  обывателя и "строгого, но справедливого" образа преступного авторитета.

Под рубрикой "Школа  начинающего преступника" можно  было бы размещать регулярно публикуемые  в прессе советы относительно наименее рискованных способов совершения преступлений, не попадающих в сферу уголовного преследования. Тиражируются рецепты  уголовно ненаказуемых или сложно доказуемых разновидностей квартирных афер, мошеннических  операций, шантажа, "выбивания" долгов, легализации преступно нажитых  средств, операций с валютой, компьютерных и экономических преступлений и  т.д., вплоть до особо жестоких способов лишения жизни.

Поощрительный характер носят отдельные публикации о  кодексе воровской чести, дисциплине, организованности, оперативности преступных сообществ. Оттенки восхищения сквозят  с некоторых газетных полос при  описании воровской иерархии руководства  – подчинения (своеобразной табели о рангах) и ее соблюдения членами  сообщества.

В настоящее время  телевидение, как никакое другое из средств массовой информации, обладает большим потенциалом воздействия  на сознание людей. СМИ являются инструментом социализации; с экранов ежедневно  на нас обрушивается множество стереотипных образцов поведения и при многократном повторении мы, кто осознанно, а кто  и неосознанно, принимаем и реализуем  диктуемое поведение. Всё это  делает телевидение "мощным инструментом социального управления и формирования различных социальных норм" (А. Целуйко). Следует обратить внимание на содержание телепрограмм. Их анализ показывает, что в среднем в будние дни телепередачи, в которых затрагивается тематика противоправного характера, составляют 30-40 % телеэфира, в выходные дни - 20-30 %, а в среднем за неделю - 30-35 % (Д. Н. Долганов, 2002). Всё вышесказанное говорит об актуальности проблемы влияния СМИ на формирование противоправного поведения подростков.

Исследование, проведенное  Д. Н. Долгановым (2002) позволяет сделать  вывод о двойственном воздействии  СМИ на подростков: влияние СМИ  либо опосредуется враждебностью, либо она (враждебность) является результатом  этого влияния.

Субъекту, реализующему деликвентное поведение, изначально свойственен высокий уровень враждебности, которая формируется как результат напряжённости потребностной сферы, возникающей вследствие невозможности удовлетворить потребности в свете противоречивых отношений со средой. То есть, имея в прошлом негативный опыт общения с социальным окружением и противодействие среды удовлетворению потребностей, формирует враждебность как негативную установку против социальных норм и социума в целом. То есть, субъект имеет готовность к реализации деликвентного поведения, но не располагает необходимыми для этого ситуативными вариантами поведения. Таким образом, СМИ является источником таких вариантов поведения и является той "кнопкой", которая запускает механизм деликвентного поведения. В результате противоправного взаимодействия с обществом возникает противоречие социальной оценки и субъективной оценки реализуемого поведения, которое питает негативное отношение к социуму вследствие ориентации на соответствие собственной оценке.

Кроме этого, СМИ, являясь  источником вариантов ситуативного поведения, одновременно с тем, имея ввиду большой процент информации о противоправном поведении, формирует  представление о том, что данное поведение имеет место быть популярным в современном обществе. Тем самым  внедряется в общественное сознание установка на деликвентное поведение. В первую очередь этому податливы дети и подростки, т.к., говоря словами Л.И. Божович: "Ребёнок начинает воспринимать и переживать себя в качестве "социального индивида", и у него возникает потребность в новой жизненной позиции и в общественно значимой деятельности, обеспечивающей эту позицию". А также, беря во внимание тот факт, что "...в период подросткового возраста (12-15 лет) часто уже складывается достаточно определённая, относительно устойчивая направленность личности" (там же). В результате этого взаимодействия опять же возникает противоречие, аналогичное первому взгляду, возникающая при этом враждебность придаёт новый смысл деликвентному поведению.

Таким образом, говоря о криминогенных информационных воздействиях, особое внимание необходимо уделить пропаганде криминальной субкультуры, которая включает в себя:

– формирование привлекательного образа преступного мира, в частности, средствами искусства;

– информационное и  морально-психологическое обеспечение  отдельных видов и направлений  преступной деятельности;

– создание положительного образа представителей преступных структур и коррумпированных представителей власти.

В качестве первоочередных мер предупреждения криминогенных  эффектов от массового информационного  воздействия СМИ на сознание подрастающего  поколения необходимо:

– законодательно определить комплекс мер, содержащий соответствующие  требования цивилизованного ограничения  демонстрации в СМИ актов насилия, агрессии, откровенных сцен эротического содержания, аномальных, патологических форм поведения и ввести другие разумные и достаточные ограничения (время  показа, места распространения);

– установить юридическую  ответственность СМИ и их представителей, виновных в распространении материалов, несовместимых с ценностями и  нормами цивилизованного общества в разглашении оперативной, служебной  информации в области борьбы с  преступностью; в нарушении принципов  защиты прав и законных интересов  несовершеннолетних.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Социологи предупреждают  о том "социальном хаосе", который  может быть порожден разрушающим  характером коммерческой культуры и  рекламной индустрией, находящихся в состоянии войны с традиционными ценностями. Подобная угроза, несмотря на ее актуальность и для наших, отечественных СМИ, пока еще не нашла должного понимания у специалистов и властных структур.

Современная Россия приближается к общемировым стандартам во всех отношениях. Этот процесс касается и свободы средств массовой информации. Но, свобода такого рода не всегда оказывает  положительное влияние на развитие личности подростка.

Летом 2002 года Совет  Федерации поддержал инициативу молодежных и детских общественных объединений объявить 2003 год в  Российской Федерации – Годом  детей и молодежи.

Как отмечается в обращении  СФ к президенту и правительству, объявление 2003 года – Годом детей  и молодежи "способствовало бы решению  таких приоритетных проблем как  укрепление здоровья молодых людей, предупреждение наркомании, алкоголизма, вредных привычек, детской беспризорности и безнадзорности" (РИА "Новости", 26.06.2002).

В документе подчеркивается, что Год детей и молодежи станет "импульсом к развитию государственной  и молодежной политики на предстоящее 10-летие, будет способствовать реализации комплекса мероприятий в области  молодежной политики, появлению новых  подходов в работе с подрастающим поколением, объединению и координации  усилий органов власти и общественных объединений, а также привлечению  возможностей деловых кругов и коммерческих организаций к решению проблем  детей и молодежи".

Сравнительный анализ (А. А. Щегорцов) влияния на состояние подростковой преступности  экономического положения, характера работы СМИ, эффективности правоохранительных органов, уровня социальной стабильности в разных странах показывает, что их влияние присутствует, но не имеет определяющего, главенствующего значения. Можно предположить, что именно дефектность социализации, вызванная кризисом семьи, системы образования и воспитания, отсутствием государственной молодежной и детской политики и другими причинами ведет к росту подростковой преступности.

Важно отметить, что  была большая опасность того, что  развитие средств массовой информации, развитие новых информационных технологий опередит развитие педагогики (как  это было, например, в начале восьмидесятых  годов в указанных странах), но этого не произошло – сегодня  в США, Великобритании, Франции налажен  достаточно жесткий контроль, с одной  стороны, фильтрующий доступную  детям информацию и создающий  препятствие для получения ими  материалов, могущих нанести непоправимый вред развивающейся личности подростка, с другой – организующий четкое взаимодействие с производителями информационной продукции для подрастающего поколения в целях её соответствия задачам воспитания и развития личности.

Данная политика проводится непосредственно на государственном  уровне, путем издания законодательными органами различного рода нормативных  актов, регулирующих такого рода отношения. Если у нас сейчас принято ругать цензуру, то в отношении к продукции  для детей и юношества, за рубежом, цензура очень развита и приносит только положительные результаты.

Таким образом решается спорный вопрос о взаимодействии свободы слова, свободы средств массовой информации и их влияния на подрастающее поколение. При этом не наносится ощутимый вред свободе СМИ и качественно регулируется доступ подростков к тем или иным информативным и развлекательным материалам.

Естественно, разработка данной темы позволяет выявить ориентиры  развития российских средств массовой информации и их взаимодействия с  подростками, их влияния на развитие, воспитание и социализацию подростка.

Именно анализ сложившегося в данной области положения в  развитых странах позволяет констатировать, что у общества имеются реальные возможности полностью использовать потенциал, заложенный в средствах  массовой информации для развития и  воспитания подрастающего поколения.

Социальные последствия  утраты государством контроля за развитием алкогольной ситуации в России вызывают тревогу. Анализ данных о негативном влиянии высокого уровня потребления спиртных напитков на жизнь общества показывает, что Россия вступила в фазу, когда алкогольная ситуация стала создавать реальную угрозу ее национальной безопасности.