Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Апреля 2012 в 15:53, курсовая работа
Целью исследования является определение в теории и на практике социально-педагогической поддержки подростков из неблагополучных семей в условиях сельской местности.
Введение
Глава 1. Теоретические основы социально-педагогической поддержки подростков.
§1. Социально-педагогическая поддержка как оптимальная помощь личности в трудной жизненной ситуации.
§2. Характерологические особенности подростков из неблагополучных семей.
§3. Определение социально-педагогической поддержки подростков из неблагополучных семей в условиях сельской школы.
Глава 2. Экспериментальная деятельность по социально-педагогической поддержке подростков из неблагополучных семей в условиях сельской местности.
§1. Диагностика характерологических особенностей подростков из неблагополучных семей в сельской местности.
§2. Рекомендации по организации работы социального педагога с подростками из неблагополучных семей в сельской местности.
Заключение.
Список литературы.
Приложение.
Показатель |
№ вопроса |
1.Отношения в семье |
5+, 6+, 21+, 22-, 25+, 28+, 29+, 37+, 38+,39+, 45+,46+, 53+, 54+, 66+, 67+, 71+ |
2.Агрессивность |
13+, 14+, 19+, 20+, 35+, 36+, 42+, 57+, 58+, 64+, 65+ |
3.Недоверие к людям |
1-, 2+, 3-, 4+, 15+, 16+, 17-, 18+, 34+, 43+, 44+, 59-, 63+, 72+ |
4.Акцентуации:
|
48+, 49+,60-, 74+ 9+, 10+, 50+, 61+ 26+, 27+, 51+, 70+ 11+, 12+, 52+, 62+ |
5.Неувереность в себе |
7+, 8+, 23-, 24+, 30+, 31+, 32+, 33+, 40+, 41+, 47+, 55+, 56+, 68+, 69+, 73+ |
Оценка результатов
Показатель |
Высокие баллы (группа риска) |
1.Отношение в семье |
8 и более баллов |
2.Агрессивность |
6 и более баллов |
3.Недоверие к людям |
7 и более баллов |
4.Акцентуации характера |
3-4 балла по каждому типу |
5.Неуверенность в себе |
|
Приложение 3.
3.Методика «Кто Я ?»
В течение 15 минут вы должны ответить на вопрос: “Кто Я?”, использовав для этой цели 20 слов или предложений. Не старайтесь отобрать правильные или неправильные, важные или неважные ответы. Пишите их так, как они приходят вам в голову. Вы же сами понимаете – правильных или неправильных ответов здесь быть не может.
Затем прежде всего посмотрите, сколько слов и предложений вы успели написать за 15 минут. Этот показатель носит название уровень самопрезентации (это уровень представления, представления себя). Чем большее количество слов и предложений вы успели написать, тем выше у вас уровень самопрезентации.
Если ответов не более 8 – это означает, что вы или не хотите представить себя даже самому себе, или – это встречается чаще – просто не думаете о себе и пользуетесь в повседневной жизни лишь некоторыми, возможно, наиболее важными, а чаще наиболее простыми и очевидными характеристиками.
От 9 до 17 ответов – это средний, умеренный уровень самопрезентации. Как почти о всяком среднем уровне, здесь трудно сказать что-либо определенное. Вроде бы человек и знает себя, да как-то не очень хорошо, может быть, думает о себе, да как-то не очень много.
Когда ответов 18 и более, это говорит о высоком уровне самопрезентации. Обычно он свидетельствует, что человек смотрит на себя с разных сторон, так или иначе думает о себе и, главное, не стесняется сам себя.
У вас ответов больше 22? Не перехитрили ли вы самого себя? Может быть, вы решили - задача в том, чтобы написать как можно больше, и стали писать что попало, лишь бы набрать желаемое число. Вы всегда стремитесь только к выигрышу? Часто видите ситуацию соревнования там, где ее вовсе не предполагалось? Перечислите свои ответы, сколько из них действительно характеризуют вас, а сколько написано случайно, просто так? Подумайте, что вы выигрываете, а что проигрываете, стремясь угадать, чего от вас ждут, и добиться первого места?