Соціалізація дітей молодшого шкільного віку в умовах фольклорно-танцювального середовища

Мета дослідження – дослідити систему фольклорно-танцювальної ігрової діяльності, яка забезпечить соціалізацію дітей молодшого шкільного віку.
Завдання дослідження:
– вивчення теоретичних основ соціалізації молодших школярів;
– визначення головних показників творчого розвитку учнів початкових класів завдяки зображувально-виражальним видам мистецтва;
– з’ясування впливу етно-хореографічного середовища на розвиток особистісних якостей дітей.

Вступ 3
Розділ І. Творчість як основа індивідуальності дитини 6
1.1. Система художньо-естетичного виховання у процесі
соціалізації молодших школярів 6
1.2. Характеристика основних структурних компонентів
танцювальної діяльності дітей молодшого шкільного віку 10
Розділ 2. Методичні аспекти соціалізації учнів початкової школи
на основі етнічної та хореографічної творчості 18
2.1. Значення театралізованих ігор як різновиду фольклорно-
танцювального середовища у соціалізації молодших школярів 18
2.2. Методика розвитку творчих здібностей учнів початкової
школи в процесі використання фольклорно-танцювальних
ігор на уроках музики 25
Висновки 34
Список використаних джерел 36