Семья: параметры и функции

     Конкретная  семья, безусловно, обладает своей  определенной иерархией, семейными  ценностями, традициями и т.д.  Восприятие иерархии функции  семьи у супругов могут в  значительной мере отличаться. Это  различие приводит к конфликтам  в семье, недопониманию друг  друга.

                          

 

 

                                             -25- 
 
                       Комплексность семейных функций

 

     Все функции  семьи можно разделить на специфические функции и неспецифические. Специфические функции и неспецифические. Специфические функции семьи вытекают из сущности семьи и отражают ее особенности как социального явления, тогда как неспецифические функции – это те, к выполнению которых семья оказалась принужденной или приспособленной в определенных исторических обстоятельствах. К специфическим функциям относится – рождение детей (репродуктивная функция), содержание детей (экзистенциальная функция) и воспитание детей (функция социализации). Специфические функции остаются при всех изменениях общества, хотя характер связи между семьей и обществом может изменяться в ходе истории. [1]

      Неспецифические  функции семьи – накопление  и передача собственности, статуса,  организация производства и потребления,  домохозяйства, отдыха и досуга, забота о здоровье и благополучии  членов семьи, создание микроклимата, способствующего снятию напряжения  и самосохранения «Я» каждого  члена семьи и т.д. Неспецифические  функции семьи отражают исторический  характер связи между семьей  и обществом, раскрывают исторически  преходящую картину того, как  именно происходит рождение, содержание  и воспитание детей. То есть  неспецифические функции семьи  представляют собой условия реализации  специфических функций.

     Наиболее важной  особенностью семейных функций  является их комплексность, основанная  на взаимодействии родственников.  Каждая потребность, удовлетворяемая  семьей, может быть реализована  и без ее участия, однако  только в семье эти потребности  могут быть удовлетворены комплексно. В других случаях их надо  распределять между самыми разными  людьми и социальными институтами.

    На каждом историческом  этапе та или иная функция  семьи обретала различную значимость  – большую или меньшую. В то же время все функции постоянно находятся во взаимосвязи, часто помогая одна другой, а иногда, впрочем, и мешая друг другу. Очень трудно разграничить одну семейную функцию от другой. Например, выполнение материальной функции  
                                               -26- 
 
оказывается в определенных условиях необходимым для осуществления семьей духовных функций (обучение, воспитание детей), но реализация духовных функций является непременным условием осуществления материально-производственных функций. Материальная деятельность семьи на разных этапах ее развития выражалась через такие функции, как организация непосредственного процесса производства, накопления частной собственности, организация потребления. Вместе с тем экономическая, материально-производственная, хозяйственно-бытовая функция на разных стадиях развития общества в значительной мере выступала также средством социально, профессионального, нравственного, политического и правового воспитания подрастающего поколения.

     С течением  времени происходят изменения  в функциях семьи: одни утрачиваются, другие появляются в соответствии  с новыми социальными условиями.  Нарушение функций семьи –  это такие особенности ее жизнедеятельности,  которые затрудняют или препятствуют  выполнению семьей ее функций.  Основываясь на данном понятии,  можно выделить два основных  типа семей: нормально функционирующие  и дисфункциональные. 

     Нормально  функционирующая семья (гармоничная)  – это семья, которая ответственно  и дифференцированно выполняет  свои функции, вследствие чего  удовлетворяется потребность в  росте и изменениях как семьи  в целом, так и каждого его  члена. [2]

    Дисфункциональная  семья – это семья, в которой  выполнение функций нарушено, в  силу чего в супружеской, родительской, материально-бытовой и других  сферах жизнедеятельности не  достигаются цели членов семьи  и общества в целом. Это препятствует  личностному росту и блокирует  потребность в самоактуализации.

    Нарушения возникают  вследствие разнообразных факторов: особенности личности членов  семьи и взаимоотношений между  ними, определенные условия жизни  семьи. Например, причиной нарушений   воспитательной функции семьи  может стать и отсутствие у  родителей соответствующих знаний  и навыков, и нарушения в  их отношениях (конфликты по вопросам  воспитания, вмешательство других членов семьи), и т.д.

                                   

                                 

                                 -27-

     
    Общественное и индивидуальное значение функций семьи

 
Каждая функция играет определенную роль в жизнедеятельности семьи и имеет значение, как для общества, так и для личности. Общественное и индивидуальное значение функций семьи отражено в следующей таблице: 

         Сфера семейной деятельности: репродуктивная.

Значение для  общества: биологическое воспроизводство.

Значение для  личности: удовлетворение потребности в детях. 

         Сфера семейной деятельности: воспитательная.

Значение для  общества:  социализация молодого поколения.

Значение для  личности: удовлетворение потребности в родительстве, контактах с детьми, их воспитании, самореализации в детях.

        Сфера семейной деятельности: хозяйственно-бытовая.

Значение для  общества: поддержание физического здоровья членов общества, уход за детьми.

Значение для  личности: получение хозяйственно-бытовых услуг одними членами семьи от других.

       Сфера семейной деятельности: экономическая.

Значение для  общества: экономическая поддержка несовершеннолетних и нетрудоспособных членов общества.

Значение для  личности: получение материальных средств одними членами семьи от других (в случае нетрудоспособности или в обмен за услуги).

       Сфера семейной деятельности: первичный социальный контроль.

Значение для  общества: моральная регламентация поведения членов семьи в разных сферах жизнедеятельности, а также ответственности и обязательств в отношениях между супругами, родителями, детьми, представителями старшего и среднего поколения.

 Значение для  личности: формирование и поддержание правовых и моральных санкций.

        Сфера семейной деятельности: сфера духовного общения.

                                            -28- 

Значение для  общества: развитие личности членов семьи.

Значение для  личности: духовное взаимообогащение членов семьи. Укрепление дружеских основ брачного союза.

       Сфера семейной деятельности: социально-статусная.

Значение для  общества: предоставление определенного социального статуса членам семьи. Воспроизводство социальной структуры.

Значение для  личности: удовлетворение потребности в социальном продвижении.

       Сфера семейной деятельности: досуговая.

Значение для  общества: организация рационального досуга. Социальный контроль в сфере досуга.

Значение для  личности: удовлетворение потребности в совместном проведении досуга, взаимообогащение досуговых интересов.

                       

                              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                           -29- 
                                    
                                  Заключение

 

    Выделение института семьи из других институтов общества не случайно. Именно семья признается всеми исследователями основным носителем культурных образцов, наследуемых из поколения в поколение, а также необходимым условием социализации личности. Именно в семье человек обучается социальным ролям, получает основы образования, навыки поведения.

    Таким образом,  мы видим, что семья является  основой всех социальных институтов, и, говоря о развитии семьи,  подразумеваем развитие общества  в целом. Современная семья представляет собой продукт социальной эволюции. За тысячелетия существования семьи как социального института она претерпевала многочисленные изменения, изменялись и по-прежнему меняются ее функции, формы брака. [1] Однако семья как маленькая ячейка общества всегда будет занимать особое место среди социальных институтов, управляющих воспроизводством, социализацией и регулированием интимных отношений.

     В 21-м веке  развитие семьи протекает и  будет протекать под влиянием  крупных экономических, политических, национальных событий. Видится,  что именно семья как социальный  институт общества способна сыграть  своеобразную роль между прошлым,  настоящим и будущим. Именно  в семье сохраняется ресурс  для осуществления преемственности  поколений, для сохранения культурного  и исторического наследия. Кроме того, в семье возможно значительное  возрождение нравственно-этических, общечеловеческих ценностей, ибо именно в семье они востребованы в максимальной степени, как обеспечивающие жизненную стойкость и ценностную значимость семейного союза для личности.

 

 

                         

 

                                             -30- 
 
                       Список источников и литературы:

 

 

1. Андреева Т.В. Семейная психология. Учебное пособие. СПб: Речь. 2004. – 97 с.
2. Бим-Бад Б.М., Гавров С.Н. Модернизация института семьи: макросоциологический, экономический и антрополого-педагогический анализ. М., Новый хронограф, 2010.
3. Гидденс Э. Социология. М., МГУ, 2002. – 175 с.
4. Голубев М.В. Гостевой брак//Собеседник. 2008, №18. – с. 4-5.
5. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социальные институты и процессы. М., МГУ. 2000. т.3. – с. 173-258.
6. Дружинин В.Н. Психология семьи. СПб.: 2008. – 128 с.
7. Ковалев С.В. Психология семейных отношений. М.: Педагогика, 2001. С. 35–164.
8. Кравченко А.И. Социология. Учебник. М., Проспект. 2010. – 261 с.
9. Михеева А.Р. Брак, семья, родительство: социологические и демографические аспекты. Учебное пособие. Новосибирск, 2001.
10. Педагогика. Учебник под ред. Крившенко Л.П. - М.: Проспект, 2012. – с. 82-128.
11. Савинов Л.И. Семьеведение.: Саранск, 2000. – с. 66-68.
12. Семенов Ю.И. Происхождение брака и семьи. М., 2002. – с. 95-107.
13. Семья: психология, педагогика, социальная работа. Под ред. Реана А.А. М.: АСЕ. 2010.
14. Тюгашев, Е.А. Семьеведение:  Учебное пособие. / Т.В. Попкова –Новосибирск.: СибУПК, 2006. - с. 67–137.
15. Харчев А.Г.,Мацковский М.С. Современная семья и ее проблемы. М.:Наука, 1998. – с. 75-317.
16. Черняк Е.М. Социология семьи. Учебное пособие. М.: 2003. - с. 183-227.
17. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. М.: 2000. – с. 196-236.