Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Октября 2013 в 20:54, курсовая работа
Семья – важнейший из феноменов, сопровождающий человека в течение всей его жизни. Значимость ее влияния на личность, ее сложность, многогранность и проблематичность обусловливают большое количество различных подходов к изучению семьи. Происхождение семьи, ее сущность изучают многие науки: социология, психология, педагогика, демография, право, этика, политология, история и др. Но любое определение семьи с точки зрения какой-либо одной науки будет неполным. По существу семья представляет систему отношений между мужем и женой, родителями и детьми, созданную на браке или кровном родстве и имеющую исторически определенную организацию.
Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1. Понятие семьи, ее исторические типы.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.1. Добрачное общество. Полигамия и полигиния. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.2. Возникновение моногамной семьи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2. Структурные параметры семьи.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2.1. Расширенный и нуклеарный тип семьи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2.2. Подсистемы структурных элементов семьи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
2.3. Основные параметры семьи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2.4. Современные трансформации семьи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
3. Функции семьи.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
3.1. Важнейшие семейные функции, их классификация. . . . . . . . . . . . . . 21
3.2. Иерархическая система функций семьи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3.3. Комплексность семейных функций. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
3.4. Общественное и индивидуальное значение функций семьи. . . . . . . . 27
Заключение. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Список источников и литературы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
индустриальному обществу. Процесс перехода
к супружеской нуклеарной семье в России
продвинулся далеко, но полностью еще
не закончился.
Итак, семья –
это малая социальная группа,
для которой характерны
- брачные или родственные связи между ее членами;
- общность быта;
- особые морально-психологические, эмоционально-этические и правовые отношения;
- пожизненная
принадлежность к семейной
- максимальный
гетерогенный состав группы (возрастные,
половые, личностные, социальные, профессиональные
и другие различия членов
- максимальная степень неофициальности контактов в семье и повышенная эмоциональная значимость семейных событий. [3]
Семьи, как
нуклеарные, так и сложные, по
отношению к рассматриваемому
индивиду могут подразделяться
на родительские и
Подсистемы структурных элементов семьи
Структура семьи – одно из базовых понятий, используемое при описании семейного взаимодействия. Семейная структура представляет собой совокупность элементов семейной системы и взаимосвязей между ними. Семейные подсистемы – это локальные, дифференцированные совокупности семейных ролей, которые позволяют семье избирательно выполнять определенные функции и обеспечивать ее жизнедеятельность. [1] В качестве структурных элементов семьи выступают подсистемы:
- индивидуальная подсистема представляется отдельным членом семьи. Эта подсистема рассматривается во взаимосвязи с другими подсистемами, то есть функционирование отдельного члена семьи анализируется в контексте его многочисленных семейных связей;
- супружеская подсистема.
Это базис нуклеарной семьи,
который определяет ее
- родительская
подсистема – объединяет
изменчивостью, что обусловлено конкретными
потребностями единственного родителя,
а также его способностью «разделять»
родительские функции с временными членами
родительской подсистемы;
- сиблинговая подсистема – состоит из братьев и сестер нуклеарной семьи, сюда также входят приемные и усыновленные дети. Правила поведения в сиблинговой подсистеме определяются взаимодействиями типа «брат – сестра» («брат – брат», «сестра – сестра»). Главная задача данной подсистемы – способствовать развитию навыков взаимодействия ребенка со сверстниками. Это своеобразная экспериментальная площадка, где ребенок имеет возможность исследовать других людей и строить с ними различные типы отношений. Умение отстаивать свою позицию, присоединяться к коалиции, уступать, договариваться – всему этому ребенок учится в группе сверстников. [3] Если в семье только один ребенок, он обычно устанавливает дружеские отношения с детьми соседей и родственников при условии отсутствия препятствий для его общения за пределами семейной системы. Эти отношения позволяют заменить взаимодействие в подсистеме сиблингов;
- детско-родительская подсистема представлена членами семьи, относящимся к разным поколениям, а именно, родителями и их еще не взрослыми детьми. Правила поведения в данной системе определяются взаимодействиями типа «родитель – ребенок», направленными на реализацию задачи формирования у детей навыков саморегуляции, усвоения ими норм, ценностей и моделей взаимоотношений в иерархической социальной системе. [4] Именно в рамках данных взаимоотношений ребенок выстаивает систему жизненных ценностей, приобретает опыт соблюдения правил и законов, выполнение обязательств, следование традициям и т.д.
Внешние и
внутренние границы между подсистемами
– это правила, которые определяют, кто
и каким образом выполняет семейные функции
в определенном аспекте семейной жизни.
Любая система имеет свои границы, задающие
ее структуру и динамику функционирования.
Внешние границы в норме способствуют
формированию идентичности семьи. Внешние
границы – это границы между семьей и
социальным окружением. Они проявляются
в том, что члены семьи ведут себя по-разному
друг с другом и с внешним окружением.
Внутренние границы – психологическое
пространство семьи. Внутренние границы
семьи задаются посредством различия
в поведении
среди членов разных подсистем.
Границы, как внешние, так и внутренние,
бывают жесткие, размытые и проницаемые.
[5]
В нормально функционирующих семьях границы между подсистемами ясно очерчены и проницаемы. В дисфункциональных семьях наблюдаются либо слишком жесткие, либо размытые границы. Если внешние границы жесткие, то у членов семьи нередко возникает страх перед окружающим миром, не формируются навыки общения с другими людьми. В результате внутренние границы между подсистемами становятся размытыми. Например, в таких семьях родители могут посвящать детям чрезвычайно много времени и нередко берут на себя ответственность за их дела. Возникает поведенческое оформление размытых границ: мама делает с ребенком уроки, и поэтому он за них не отвечает. И если ребенок получит двойку, то это не его оценка – это двойка мамы. Существует определенная закономерность: чем в большей степени закрыты внешние границы семейной подсистемы, тем в большей степени открыты границы внутрисемейных подсистем. Недостаточно четкие границы между подсистемами тормозят развитие семьи и взросление ее членов.
Основные параметры семьи
Одним из важнейших социальных институтов является институт семьи. Традиционно считается, что семья - это основанное на браке и кровном родстве объединение людей, связанное общностью быта, взаимной
ответственностью. [1] Первоначально основу семейных отношений составлял брак - исторически меняющаяся форма отношений между женщиной и мужчиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь и устанавливает супружеские и родственные права и обязанности. [2]
Но семья,
как правило, представляет
Социологи различают семьи по следующим параметрам:
По семейному стажу:
- семьи молодоженов.
Это только что рожденная
- молодая семья
– следующая стадия. Это семья,
столкнувшаяся с первыми, для
них неожиданными
- семья, ждущая ребенка; - семья среднего супружеского возраста (от трех до десяти лет совместного проживания). Это наиболее опасныйпериод.Именно в эти годы появляются скука, однообразие, стереотипность во взаимоотношениях супругов;
- семья старшего супружеского возраста
(десять – двадцать лет);
-пожилые супружеские пары. Эта разновидность
семей возникает после вступления в брак
их детей, появления внуков.
По количеству детей:
- бездетные (инфертильные) семьи, где в течение десяти лет совместного проживания не появился ребенок;
- однодетные семьи;
- малодетные (семья с двумя детьми);
- многодетные – такой считаются семьи, в которых трое и более детей.
По составу семьи:
- неполная семья – когда в семье есть лишь один родитель с детьми. В России сейчас более 72 млн. семей. Среди семей более 11% неполных. В таких семьях остаются более полумиллиона детей. [3] Неполные семьи возникают в результате распада семьи: смерть одного из супругов, развод. Наиболее распространенной является неполная семья в составе матери и ребенка (детей);
- отдельная, простая семья (нуклеарная). Ее образуют супруги с детьми или без детей, живущие отдельно от родителей;
- сложная (расширенная) семья. Это сложносоставная семья, состоящая из трех и более супружеских пар, нескольких поколений.
По типу главенства семей:
- эгалитарная (равноправная) семья. Это семья, основанная на демократических отношениях, равенстве мужчины и женщины, отношениях партнерства, отмене всякой дискриминации;
- авторитарная
семья, основанная на
По однородности социального состава:
- социально гомогенные (однородные). В этих семьях супруги являются выходцами из одной социальной среды. По данным социологических исследований гомогенных семей примерно 70% от общего числа семей; [4]
- социально гетерогенные (разнородные). В такой семье супруги имеют разный уровень образования и профессиональной ориентации. Каждый из супругов разнородной семьи имеет свое микроокружение и их интересы редко пересекаются. Количество таких семей достигает 38%, и в настоящее время их число растет; [5]
. - межнациональная семья – это семья, в которой представителями разных наций являются не только супруги, но и дети, по достижении совершеннолетия представляющие нацию одного из своих родителей. Такие семьи возникают преимущественно в нестандартных обстоятельствах из представителей разных наций. На формирование межнациональной семьи значительное влияние оказывают этнографические особенности социума.
По качеству отношений в семье:
- благополучные семьи – это полные семьи, то есть в ней присутствуют оба родителя, у которых нет вредных привычек, зависимостей, нет материальных проблем. В благополучной семе царят любовь, уважение, принятие, понимание, доверительность, открытость;
- устойчивые семьи. Они солидарны и сплочены, их отличает позитивная адаптация к крайне неблагоприятным обстоятельствам. Устойчивая семья, принимая ситуацию, мобилизует свои ресурсы, с тем, чтобы противостоять неблагоприятным ситуациям, которые сложились вокруг семьи;
- проблемные – это те семьи, в которых нет взаимопонимания, которые не способны продуктивно решать задачи развития на той или иной стадии жизненного цикла семьи. Например, к проблемной можно отнести молодую семью, не решившую задачу дифференциации от родительской семьи, не разрешившую конфликта между личными и кооперативными потребностями. Сюда же можно отнести семью с маленьким ребенком, в которой супруги не способны освоить и согласовать новые роли отца и матери;