Семья - как позитивный и негативный фактор развития личности

Оглавление

 

Введение                                                                                         3

 1.  Семья в современном обществе                                                    5

     2.  Психолого-педагогические основы семейного

           воспитания                                                                              12

      3.  Влияние семьи на развитие личности                                 22

     Заключение                                                                                    41

     Список литературы                                                                       43

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

Введение.

 

 

Дети - наше будущее, наша гордость,

наша тревога и наша надежда.

Общение родителей и  детей –

это общение поколений.

Демокрит

                       

В настоящее время  проблема психофизического благополучия детей в условиях семьи приобретает  особую актуальность, так как является одной из важнейших составляющих государственной политики сохранения здоровья нации.

Современные ситуации в  России (экономический кризис, нагнетание социальной и политической напряженности, межэтнические конфликты, растущая материальная и социальная поляризация  общества и т.д.) обострила положение  семьи среди основных тенденций преобразования, которые претерпевает современная семья, отмечается: изменение её функций, сокращение размеров, изменение типа главенства.

Будущее общество в немалой  степени зависит от воспитания подрастающего  поколения. Среди различных социальных институтов решающее влияние на становление личности оказывает семья. В ней формируются основы характера человека, его отношение к труду, моральным и материальным ценностям.

Успешность выполнения семьёй воспитательных функций зависит  от ряда факторов. Важнейшим среди них является педагогическая культура родителей, уровень, который в настоящее время у большинства населения не высок.

Воспитание ребёнка  в семье будет успешным лишь в  том случае, если родители умеют  использовать имеющиеся у них  знания и умения и от того,

как они любят детей, что для них значит родительство. 

4

 

Поэтому так важно  заложить основу доверительных отношений  между ребенком и взрослым, обеспечив  эмоционально и психологически благоприятные  условия для гармоничного развития ребенка.

Тема нашего исследования: Семья как позитивный и негативный фактор  в развитии личности.

Объект  исследования: Влияние семьи на развитие ребёнка.

Предмет исследования: Семья как позитивный и негативный фактор в

развитии личности.

Цель исследования: Выявить и обосновать факторы развития ребёнка в условиях семьи.

Для достижения данной цели требовалось решение следующих  задач:

1. Выявить теоретические  основы семейного воспитания и его влияния на    развитие ребёнка.  

 2. Обосновать оптимальные условия развития личности ребенка в семье.

Методы исследования:

Теоретические: анализ, сравнение, обобщение.

Эмпирические: изучение психолого-педагогической и социально-психологической литературы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

§1 Семья в современном обществе.

Современная семья претерпевает серьезные изменения. Среди основных тенденций преобразования семьи отмечают: изменение типа главенства. Изменение ведут в основном к демократизации отношений. Однако последствия этих изменений не всегда положительны, особенно два явления: неустойчивость брака, падение рождаемости, что характерно для всех развитых стран. Количество разводов увеличивается, но цифры разводов не полностью отражают брачную ситуацию. По данным З. Файнбурга среди не распавшихся браков около половины  неудачные, т.е. половина не распавшихся браков принадлежит к разряду проблемных, конфликтных. Женщины в этих семьях воздерживаются от рождения детей из-за опасения за будущее своего брака.

Семья- это основанная на браке или кровном родстве  малая группа, члены которой связаны  общностью быта, взаимной помощью и моральной ответственностью.[7,320]

Семья- это и результат  и в то же время- творец цивилизации.[11,578]

               Семья- это важнейший источник социального и экономического развития

общества. Она производит главное общественное богатство- человека.[12,517]

               Чтобы вырастить и воспитать молодого человека до 18-20лет, когда он сможет стать полноценным тружеником, семья затрачивает как духовные, так и материальные средства. Это безвозмездный вклад отцов и матерей в общественное производство. Если сложить эти многочисленные родительские вклады, то нетрудно заметить - они составляют весомую часть национального богатства нашего общества.

               Современные учёные рассматривают семью как исторически конкретную систему взаимоотношений  между супругами, между родителями, детьми. Как малую группу, характеризующуюся глубокой внутренней

 

6

психологической и поведенческой обязанностью её членов, которая делает её относительно автономным социально-психологическим образованием.

Семью можно отнести к естественной малой группе, так как она возникает  и существует исходя из потребностей её членов. Так же, семью можно  охарактеризовать как высокоразвитую малую группу по тому, что в ней  присутствуют – достаточная психологическая общность, налаженные личные взаимоотношение – сложившаяся структура взаимодействия, четкое распределение обязанностей, и т.д.

Для того, чтобы назвать семью  коллективом, она должна соответствовать  ряду весьма высоких требований, которые  определяют высокоразвитую малую группу как коллектив:

        -   успешно справляться с возложенными на неё задачами;

• иметь высокую мораль, хорошие человеческие отношения;
• создавать для каждого своего члена возможность развития как личности;

Н.Г. Крупская считала, что психологически развитой как коллектив считается такая семья, в которой сложилась дифференцированная система личных взаимоотношений, строящихся на высокой нравственной основе. Такие отношения можно назвать коллективистскими. Они определяются через понятия нравственности, ответственности, открытости, коллективизма, организованности, эффективности и информированности.

Таких малых групп, которые бы полностью  бы отвечали всем требованиям коллектива, в действительности почти нет. Большинство  семей занимает промежуточное положение между слаборазвитой группой и высокоразвитым коллективом.

Одни и те же члены семьи в  различных характерных для нее  системах отношений обычно занимают неодинаковое положение. Для более  точной характеристики места каждого  человека в структуре внутрисемейных отношений психологи пользуются понятиями “позиция”, “статус”, “внутренняя”, “установка” и “роль”.

7

 Позиция – это понятие,  обозначающее официальное положение  человека в той или иной  подсистеме отношений. В семье  она определяется связями данного человека с остальными членами семьи. От позиции, занимаемой человеком в семье, зависит степень его потенциального влияния на поступки остальных членов семьи.

В отличие от позиции статус человека в семье – это реальная характеристика его положения в системе внутрисистемных отношений, степень действительной авторитетности для остальных членов семьи.

Внутренняя установка человека в системе внутрисемейных отношений  – это личное, субъективное восприятие или своею соответственного статуса, то, как он оценивает свое реальное положение, свой авторитет и степень внимания на остальные члены семьи. Действительный статус и его восприятие человеком могут расходиться.

В социальной психологии роль определяется как нормативно одобряемый образец поведения, ожидаемого от человека, занимающего определенную позицию. Войдя в определенную роль в семье, человек постепенно привыкает к ней, и сами члены семьи начинают ожидать от него поведение, соответствующего роли. Принятия на себя роль во многом определяет восприятие и оценку человека  в системе внутрисемейных отношений.

Итак, семья – тот  институт, который обеспечивает ребенка  необходимым минимумом общения, без которого он никогда не смог бы стать человеком и личностью. И вместе с тем, никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании детей, сколько может сделать семья.

Семья- это своеобразная экономическая ниша, которая характеризуется  сложная система взаимосвязанных  процессов. Нарушение одного процесса влияет за собой к дисфункции других сфер в системе селом.

 

8

Таким образом, внутрисемейные процессы могут выступать в качестве положительного, так и отрицательного фактора  воспитания, которые влияют на формирование личности ребенка.

Проблемы брака и  семьи всегда вызывают интерес исследователей. Многие вопросы, связанные с воспитанием детей, развитием личности, благополучием взрослых и детей, не могут быть решены без опоры на семью. Установлено немало фактов в пользу принципиальной значимости и незаменимости семьи для формирования личности ребенка. Дети, разлученные с родителями в раннем детстве, могут отставать в психическом развитии или иметь стойкие нарушения эмоциональной сферы. Не меньшее значение имеет семья и для взрослых, являясь источником эмоционального и физического благополучия, чувства уверенности, оптимизма. По мнению современных исследователей, семья, утрачивая свои традиционные функции, становится институтом эмоционального контакта, своеобразным “психологическим убежищем”.

Семья–ячейка (малая  социальная группа) общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство на основе единого семейного бюджета. Жизнь семьи характеризуется материальными и духовными процессами. Через семью сменяются поколения людей, в ней человек рождается, через нее продолжается род. Семья, ее формы и функции напрямую зависят от общественных отношений в целом, а также от уровня культурного развития общества. Естественно, чем выше культура общества, следовательно тем выше культура семьи.[9,95]

Понятие семья не следует путать с понятием брак. Семья представляет собой более сложную систему  отношений, чем брак, т.к. она объединяет не только супругов, но и их детей, других родственников.

9

Внутрисемейные отношения  могут быть как и персональные (отношения между матерью и  сыном) так и групповые (между  родителями и детьми или между  супружескими парами в больших семьях).

Сущность семьи отражается в ее функциях, в структуре и  в ролевом поведении ее членов.

Важнейшими функциями  семьи являются: репродуктивная, хозяйственно-потребительская, воспитательная и восстановительная.[10,125]

Репродуктивная функция  включает в себя воспроизводство в детях численности родителей, т.е. принимает участие в количественном и качественном воспроизводстве населения. Можно сказать, что это самая важная функция. Ведь, рассуждая логически, чтобы через 24-30 лет население нашей страны было не меньше, чем сейчас, необходимо, чтобы детей в семье было не меньше чем родителей. Желательно даже больше, т.к. иногда двое детей по тем или иным причинам не всегда воспроизводят своих родителей. В целом 1000 человек населения, состоящего  из 2х-детных семей, через 25-30 лет теряют треть своей численности и по статистике для воспроизводства населения России надо, чтобы примерно 50 % семей имели 3 детей. В настоящее время, по причине преобладания городского образа жизни, увеличения занятости женщин, тяжелейшего экономического положения рождаемость падает. Конечно, стоит отметить и связь общего количества разводов и абортов. Таким образом может оказаться, что на двух пенсионеров будет приходиться один работник. С этой точки зрения государство заинтересовано в увеличении многодетных семей, создании им определенных льгот. Но смотря на это иначе, в частности с позиций тенденции увеличения рождения в многодетных семьях детей с патологиями, перенаселения из-за ограниченности ресурсов, увеличения неработающего населения и других факторов, можно предположить, что на данном этапе увеличение деторождаемости и многодетных семей не  есть позитивная сторона.

 

10

Хозяйственно-потребительская  функция семьи охватывает различные  аспекты семейных отношений. Это  ведение домашнего хозяйства, соблюдение домашнего бюджета, управление семьей, проблема женского труда...

Семья как первичная  ячейка является воспитательной колыбелью  человечества. В семье главным  образом воспитываются дети. В  семье ребенок получает первые трудовые навыки. У него развивается умение ценить и уважать

труд людей, там он приобретает опыт заботы о родителях, родных и близких, учится разумному  потреблению различных материальных благ, накапливает опыт общения с  деньгами.