Семейное воспитание

37. У моего сына (дочери) есть недостатки, которые не исправляются, хотя я упорно с ними борюсь.

38. Нередко бывает, что когда я наказываю моего сына (дочь), мой муж (жена) тут же начинает упрекать меня в излишней строгости и утешать его (ее).

39. Мужчины более склоны к супружеской измене, чем женщины.

40. Женщины более склоны к супружеской измене, чем мужчины.

41. Заботы о сыне (дочери) занимают большую часть моего времени.

42. Мне много раз приходилось пропускать родительские собрания.

43. Стараюсь купить ему (ей) все то, что он (она) хочет, даже если это стоит дорого.

44. Если подольше побыть в обществе моего сына (дочери), можно сильно устать.

45. Мне много раз приходилось поручать моему сыну (дочери) важные и трудные дела.

46. На моего сына (дочь) нельзя положиться в серьезном деле.

47. Главное, чему родители могут научить своих детей - это слушаться.

48. Мой сын (дочь) сам(а) решает, купить ему (ей) или нет.

49. Чем строже родители относятся к ребенку, тем лучше для него.

50. По характеру я - мягкий человек.

51. Если моему сыну (дочери) что-то от меня нужно, он (она) старается выбрать момент, когда я в хорошем настроении.

52. Когда я думаю о том, что когда-нибудь мой сын (дочь) вырастет и я буду ему (ей) не нужна, у меня портится настроение.

53. Чем старше дети, тем труднее иметь с ними дело.

54. Чаще всего упрямство ребенка бывает вызвано тем, что родители не умеют к нему подойти.

55. Я постоянно переживаю за здоровье сына (дочери).

56. Если бы у меня не было детей, мое здоровье было бы гораздо лучше.

57. Некоторые очень важные недостатки моего сына (дочери) упорно не исчезают, несмотря на все меры.

58. Мой сын (дочь) недолюбливает моего мужа (жену).

59. Мужчина хуже умеет понимать чувства другого человека, чем женщина.

60. Женщина хуже может понять чувства другого человека, чем мужчина.

61. Ради ребенка мне от многого в жизни пришлось и приходится отказываться.

62. Бывало, что я не узнавал(а) о замечании или двойке в дневнике потому, что не посмотрел(а) дневник.

63. Я трачу на моего сына (дочь) значительно больше денег, чем на себя.

64. Не люблю, когда сын (дочь) что-то просит. Сам(а) лучше знаю, чего ему (ей) больше надо.

65. У моего сына (дочери) более трудное детство, чем у большинства его (ее) товарищей.

66. Дома мой сын (дочь) делает только то, что ему (ей) хочется, а не то, что надо.

67. Дети должны уважать родителей больше, чем всех других людей.

68. Мой сын (дочь) сам(а) решает, на что ему (ей) тратить свои деньги.

69. Я строже отношусь к своему сыну (дочери), чем другие родители к своим детям.

70. От наказаний мало проку.

71. Члены нашей семьи неодинаково строги с сыном (дочерью). Одни балуют, другие, наоборот, очень суровы.

72. Мне бы хотелось, чтобы мой сын (дочь) не любил(а) никого, кроме меня.

73. Когда мой сын (дочь) был маленький, он (она) мне нравился больше, чем теперь.

74. Часто я не знаю, как правильно поступить с моим сыном (дочерью).

75. В связи с плохим здоровьем сына (дочери) нам приходилось в детстве ему (ей) многое позволять.

76. Воспитание детей - тяжелый и неблагодарный труд. Им отдаешь все, а взамен не получаешь ничего.

77. С моим сыном (дочерью) мало помогает доброе слово. Единственное средство - это постоянные строгие наказания.

78. Мой муж (жена) старается настроить сына (дочь) против меня.

79. Мужчины чаще, чем женщины, действуют безрассудно, не обдумав последствий.

80. Женщины чаще, чем мужчины, действуют безрассудно, не обдумав последствий.

81. Я все время думаю о моем сыне (дочери), о его (ее) делах, здоровье и т.д.

82. Нередко мне приходится (или приходилось) подписываться в дневнике за несколько недель сразу.

83. Мой сын (дочь) умеет добиться от меня того, чего он (она) хочет.

84. Мне больше нравятся тихие и спокойные дети.

85. Мой ребенок много помогает мне (дома, на работе).

86. У моего сына (дочери) мало обязанностей по дому.

87. Даже если дети уверены, что родители не правы, они должны делать так, как говорят старшие.

88. Выходя из дома, мой сын (дочь) редко говорит, куда он (она) идет.

89. Бывают случаи, когда лучшее наказание - ремень.

90. Многие недостатки в поведении моего ребенка прошли сами собой с возрастом.

91. Когда наш ребенок что-то натворит, мы беремся за него. Если все тихо, мы опять оставляем его в покое.

92. Если бы мой сын не был моим сыном, а я была бы моложе, то наверняка бы в него влюбилась.

93. Мне интереснее говорить с маленькими детьми, чем с большими.

94. В недостатках моего сына (дочери) виноват(а) я сам(а), потому что не сумел(а) его (ее) воспитывать.

Приложение 10

Бланк для ответов для опросника АСВ

101 107 113 119 125 Г+

102 108 114 120 126 Г-

103 109 115 121 127 У+

104 110 116 122 128 РРЧ

105 111 117 123 129 ФУ

106 112 118 124 130 НРЧ             

ФИО родителя

ФИО ребенка

Возраст             

Приложение 11

Тест "Я и мой ребенок"

Вопросы             

Ответы             

Можете ли ВЫ?             

могу и всегда так поступаю             

могу, но не всегда так поступаю             

не могу             

1.В любой момент оставить все свои дела и заняться ребенком?             

А             

Б             

В             

2.Посоветоваться с ребенком, невзирая на его возраст?             

А             

Б             

В             

3.Признаться ребенку в ошибке, совершенной по отношению к нему?             

А             

Б             

В             

4.Извиниться перед ребенком в случае своей неправоты?             

А             

Б             

В             

5.Сохранить самообладание, даже если поступок ребенка вывел Вас из себя?             

А             

Б             

В             

6.Поставить себя на место ребенка?             

А             

Б             

В             

7.Поверить хотя бы на минуту, что вы добрая фея (прекрасный принц)?             

А             

Б             

В             

8.Рассказать ребенку поучительный случай из детства, представляющий вас в невыгодном свете?             

А             

Б             

В             

9.Воздерживаться от употребления слов и выражений, которые могут ранить ребенка?             

А             

Б             

В             

10.Пообещать ребенку исполнить его желание за хорошее поведение?             

А             

Б             

В             

11.Выделить ребенку один день, когда он может делать что желает, вести себя как хочет?             

Б             

В             

А             

12.Устоять против детских просьб и слез, если уверены, что это каприз, мимолетная прихоть?             

А             

Б             

В             

Приложение 12

Конспект родительского собрания " Похвала и наказание в воспитании ребенка"

Цель: познакомиться с одним из активных методов работы с родителями - методом совместного исследования проблемы.

Задачи:

- получить опыт организации психологического занятия с родителями;

- развивать организационные и коммуникативные умения.

Ход собрания:

1. Приветствие             

Добрый день, уважаемые родители! Мы рады видеть вас на нашем собрании. Надеемся, что оно пройдет с пользой для вас.             

2. Ситуация             

Представьте себе такую вроде бы безобидную ситуацию:

Однажды в школе целую неделю не работала столовая, и дети должны были брать с собой бутерброды. В среду два 3 -классника - Витя и Митя - забыли свои бутерброды дома. Мальчики подошли к учительнице. Та разрезала пополам яблоко и отдала им. Вечером ребята рассказали об этом дома. Митю мама похвалила - молодец, мол, не растерялся, нашел выход из ситуации. А Витю мама отчитала - растяпа, мол, и как тебе не стыдно!

Одна ситуация.

Одно поведение.

Однако одного мальчика похвалили, а другого поругали.             

3. Цель             

Как мы относимся к похвале и наказанию?

Как хвалить?

Как наказывать?

Вот вопросы, на которые сегодня мы с вами будем искать ответ.             

4. Упражнение "Ассоциации"             

Когда вы слышите слово "похвала", какие ассоциации приходят вам в голову?

Какие ассоциации возникают на слово "наказание"             

5. Работа в группах: работа над правилами похвалы и наказания             

Группы составляют перечень правил:

1 группа - похвалы;

2 группа - наказания

Ведущие предлагают группам правила, которые есть в литературе. Из двух перечень - своего и книжного - родители выбирают 5-7 наиболее важных и представляют их аудитории.

Как хвалить

Хвалить только за то, что досталось своим трудом - физическим, умственным и душевным.

1. Просить совета у равного.

2. Просить помощи у равного.

3. Не сравнивать с другими детьми, только с самим собой вчерашним.

4. Похвала с утра - аванс на долгий и трудный день. Похвала на ночь (поцелуй или ласковое слово "доброй ночи") тоже не повредит.

5. Заменой похвалы может быть подарок.

Как наказывать

1. Наказание не должно вредить здоровью ребенка - ни физическому, ни психическому.

2. За один проступок только одно наказание.

3. Нельзя наказывать лишением любви.

4. Если есть сомнение, наказывать или нет, лучше не наказывать.             

6. Дополнительное упражнение (при наличии времени) "Ладошки"             

Родители на листах бумаги обводят свои ладони и на каждом пальце правой руки пишут любимые поощрения, на каждом пальце левой руки - любимые наказания.             

10. Рефлексия             

Легко - сложно

Интересно - нет

Чувства

Опыт             

11. Прощание             

Благодарность за активную работу.