Санитарно-гигиенические нормы учебно-воспитательного процесса в системе среднего профессионального образования

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 
 
 

                          Реферат

                                    на тему:

«Санитарно-гигиенические  нормы учебно-воспитательного процесса в системе среднего профессионального  образования» 

Выполнил: студентка 

4курса 9 группы ПО ЭФ

Енина О.С.

Проверил:  

Полчанинова

 Оксана  Николаевна 
 

                            Ставрополь 2010 год

Мы давно  привыкли к техническим достижениям  и охотно пользуемся ими в быту, учебе, на работе и отдыхе. Изобретатели и конструкторы приложили огромные усилия, чтобы окружающие нас устройства, механизмы и сооружения стали  не только удобными, но и безопасными.

Появились надежные тормозные системы, предохранительные  пробки, автоматически выключающиеся  чайники, утюги, телевизоры, тысячи других устройств с повышенной аварийной  защитой. Немало бед они предотвратили, сберегли миллионы жизней. Однако человеческая деятельность, обеспечивая   растущие материальные  и  интеллектуальные  потребности людей и научно-технический прогресс  не  сделала  жизнь планеты более безоблачной, а, наоборот, наполнила ее новыми опасностями.

Как защитить себя, окружающую среду от опасных  технических объектов и негативных последствий научно-технического прогресса?

Для этого  необходимы комплексные меры (правовые, организационные, экономические, воспитательные и т.п.) во всех сферах нашей жизни. Конституция Российской Федерации, провозглашающая человека, его права и обязанности высшей ценностью, их признание, соблюдение и защиту вменяет в обязанности государства. В статье 42 Конституции говорится: «Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии». Сокрытие должностными лицами фактов и обстоятельств, создающих угрозу для жизни и здоровья людей, влечет за собой ответственность в соответствии с законом.

Для реализации этих важнейших положений Конституции  России принят целый пакт законов. Любая  сфера жизнедеятельности человека нормируется различными законодательными и правовыми актами. Организация обучения в СПО должна осуществляться в соответствии с утвержденными Федеральным центром Госсанэпиднадзора Минздрава России санитарными нормами и правилами. Санитарно-гигиенические требования к организации обучения  в СПО.

Участок

Учебные заведения должны располагаться  на самостоятельном изолированном  участке  территории городов и  поселков, в промышленных районах, вблизи от базовых предприятий. Земельный участок для учебных заведений следует отводить с наветренной стороны для ветров преобладающего направления с учетом близрасположенных промышленных объектов и соблюдения необходимых санитарно-защитных разрывов, установленных «Санитарными нормами проектирования промышленных предприятий СН 245-71».

Расстояния  от автозаправочных станций с  подземными резервуарами для хранения жидкого топлива, наземных и подземных  гаражей, станций технического обслуживания автомобилей, площадок для стоянки  и хранения автомобилей следует принимать согласно определенным правилам. Отвод земельных участков для учебных заведений должен осуществляться с учетом их перспективного развития в плане районов города и села.

При выборе участков для учебных заведений  следует учитывать природно-климатические  особенности местности: геологические  условия, геоморфологические особенности  рельефа территории, микрорельеф  почвы и ее свойства, растительность, географические особенности (открытые водоемы, подземные воды), а также  использование данного участка  в прошлом. Необходимо предусматривать  удобную транспортную связь с  магистральными улицами, а также  подключение к инженерным сетям.

Земельный участок должен располагаться в  хорошо освещаемой солнцем и проветриваемой местности, иметь необходимый для  стока ливневых вод естественный уклон (или легко выполняемый  при вертикальной планировке), сухую  незагрязненную и незасоленную почву (солончак) и достаточно низкое состояние  грунтовых вод (не выше 1,5 - 2 м от поверхности  земли).

На стадии выбора земельного участка для  учебных  заведений системы профтехобразования следует определить источник хозяйственно-питьевого водоснабжения. При выборе источника водоснабжения надлежит руководствоваться ГОСТом 17.1.3.03-77 «Выбор источников централизованного хозяйственно-питьевого водоснабжения» и учитывать качество воды источника с учетом современных требований, возможности организации зоны санитарной охраны водоисточника и возможности обеспечения санитарной надежности воды.

Выбор источника водоснабжения должен проводиться с таким расчетом, чтобы после обеззаражения вода отвечала ГОСТу 2874-73 «Вода питьевая». Выбор земельного участка под учебное заведение системы профтехобразования проводится комиссией, в состав которой входит санитарный врач. Расчет  вместимости учебных заведений и размеры площадей земельных участков следует принимать в соответствии с правилами. Земельные участки учебных заведений ограждаются зелеными насаждениями или ограждениями высотой 1,2 метра. Площадь озеленения земельного участка должна составлять не менее 50% территории участка. При размещении учебных заведений в сельской местности, вблизи лесных и садовых массивов, площадь озеленения может быть сокращена до 30%.

На территории учебных заведений запрещается  посадка колючих кустарников, деревьев, а также кустарников и деревьев с ядовитыми плодами. Учебные здания должны размещаться с отступом от красной линии не менее 15 метров. При расположении учебных зданий вблизи транспортных магистралей расстояние от границы проезжей части до границы застройки следует принимать не менее 50 метров. Территория должна быть благоустроена. Проезды и пешеходные дорожки должны иметь твердое покрытие и оборудованы устройствами для искусственного освещения (20 - 40 лампочек  на земле). На территории участка выделяются следующие зоны: учебно-производственная, спортивная, хозяйственная, жилая. Все зоны должны иметь удобную связь со зданием и между собой. Все зоны по периметру следует оградить зелеными насаждениями, шириной не менее одного метра.

В учебно-производственной зоне следует располагать учебные  и производственные корпуса, специализированные учебные полигоны, а в сельских профтехучилищах - автодромы и автотрактородромы. Спортивная зона должна находиться вблизи от спортивного зала. Не следует располагать спортивную зону со стороны окон учебных помещений. Каждая спортивная площадка должна быть выделена по периметру зелеными насаждениями. Ориентация спортивных площадок должна быть с севера на юг. Жилую зону следует размещать вблизи от учебной и спортивной зон. Хозяйственная зона должна располагаться в глубине участка со стороны входа в производственные помещения, иметь самостоятельный въезд с улицы и по периметру выделяться зелеными насаждениями.

В этой зоне размещаются хозяйственные  постройки (навесы для инвентаря, мусоросборники и др.), а также склады для хранения заготовок и сырья, готовой продукции, гаражи для автомашин, тракторов  и других сельскохозяйственных машин, необходимых для хозяйственных  и учебных целей. При отсутствии централизованного водоснабжения  и теплофикации здесь же могут  располагаться насосная и водонапорная башня, котельная при соблюдении санитарной зоны в соответствии с  СНиП П-31-74 «Водоснабжение. Наружные сети и сооружения. Нормы проектирования»

Мусоросборники  должны иметь плотно закрепляющиеся крышки и устанавливаться на бетонированной или асфальтированной площадке под  навесом, на расстоянии не менее 25 метров от окон учебного корпуса, помещений  столовой и общежития. Мусоросборники должны устанавливаться отдельно для  пищевых отходов и для сухого мусора. Собранный мусор должен ежедневно  вывозиться с участка.

Места для отдыха должны находится вблизи жилой, учебной и спортивной зон. Они предназначены для организации подвижных и тихих игр, индивидуальных занятий учащихся на открытом воздухе. Площадки для тихого отдыха располагаются вдали от производственной и спортивных зон. Целесообразно их оборудовать навесами и беседками. Следует на участке предусмотреть устройство учебного тира. Учебный тир следует предусматривать на группу учебных заведений, расположенных на расстоянии до 1 км.

В случае отсутствия в средних и малых  городах, в поселках  и  в сельских  населенных пунктах группы учебных  заведений допускается проектирование тира для одного учебного заведения, при соответствующем технико-экономическом  обосновании. Тир может быть оборудован в подвальном или полуподвальном помещении здания в соответствии с требованиями «Указаний по проектированию сооружений для стрелкового спорта (тира, стрельбищ) ВСН-71», утвержденного Госгражданстроем СССР в 1971 г.

Размещение  зданий учебных заведений на участке  должно обеспечивать правильную ориентацию основных учебных и жилых помещений, а также благоприятные условия  освещения и инсоляции, предусматривающие  не менее трех часов непрерывного солнечного облучения на период с 22/III по 22/IX в районах южнее 60° с. ш. и с 22/IV по 22/VIII - в районах севернее 60° с. ш., согласно Главы СНиП П-60-75 «Планировка и застройка городов, поселков, и сельских населенных пунктов. Нормы проектирования» п. 5.22.

Выбор участка для размещения зданий общежитий, привязка типовых проектов общежитий, а также проектов переоборудования зданий другого назначения под общежития, подлежат обязательному согласованию с органами и учреждениями санитарно-эпидемиологической службы. Нормативные требования, предъявляемые к размещению и планировочной организации территории общежитий, следует принимать в соответствии с Главой СНиП П-60-75 «Планировка и застройка городов, поселков и сельских населенных пунктов. Нормы проектирования».

Основные  помещения

Здания  учебных заведений должны иметь  следующие группы помещений, исходя из функционального назначения:

· учебные  помещения для теоретических  занятий;

· учебно-производственные мастерские;

· учебно-спортивные;

· культурно-массового  назначения;

· административно-служебные;

· вспомогательные;

· складские;

· столовые, общежития, санатории-профилактории. Состав и площадки учебных помещений  представлены в приложении 3.

Взаимное  расположение отдельных групп помещений  должно обеспечивать удобную функциональную связь между собой и зонами участка, создание оптимальных условий  для организации учебного процесса и отдыха. Учебные помещения должны быть изолированы от учебно-производственных мастерских, спортивных и актовых залов, помещений пищеблока. Учебные кабинеты, лаборатории не допускается размещать в подвалах и в цокольных этажах. Учебно-производственные и учебно-спортивные помещения следует выделять в отдельные блоки или здания, связанные переходами с основным корпусом. При наличии отдельно стоящих зданий без переходов в каждом из них должна быть организована раздевалка для хранения верхней одежды.

Производственные  мастерские, в которых процесс  обучения связан с выделением химических веществ (электрогазосварочные, монтажные  и др.) и пыли, должны быть оборудованы  эффективной вентиляцией согласно  главы СНиП П-33-75 «Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха. Нормы проектирования». Монтажные мастерские, в которых производится рубка и резка металла, а также мастерские и лаборатории с крупногабаритным и тяжелым оборудованием, с крупногабаритными материалоемкими объектами работ учащихся, должны располагаться на первом этаже.

Состав  и площадь учебно-производственных помещений и необходимых учебных  полигонов следует принимать  по нормам технологического проектирования предприятий соответствующих отраслей промышленности и с учетом установки  оборудования, применяемого для учебных  целей.

В зависимости  от профиля ПТУ и ТУ должны быть выделены помещения или склады для  хранения инструментов, инвентаря, заготовок, сырья и готовой продукции. Каждая мастерская должна быть оборудована шкафами для хранения спецодежды и умывальниками с подачей холодной и горячей воды (не менее 4 умывальников на группу). Состав и площади помещений при спортзалах должны приниматься согласно  главы СНиП П-66-78 «Профессионально-технические и среднеспециальные учебные заведения. Нормы проектирования».  Спортивные залы рассчитываются на учебно-академическую загрузку (I смена) и внеакадемические секционные занятия (II смена). Устройство и содержание спортивных залов должно отвечать требованиям «Санитарных правил устройства и содержания мест занятий по физической культуре и спорту», утвержденных заместителем Главного санитарного врача СССР 30 декабря 1976 г. № 1567-76, действующим нормам на проектирование спортивных сооружений.