Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности

Цель исследования - способствовать развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста в процессе изобразительной деятельности, используя самостоятельно разработанную систему занятий.

Задачи исследования:

Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
Проанализировать уровень развития связной речи детей старшего дошкольного возраста;
Разработать и апробировать систему занятий с детьми старшего дошкольного возраста в русле проблемы;
Выявить динамику изменения уровня развития связной речи у старших дошкольников.

Введение ………………………………………………………………………3

Глава 1. Теоретические основы развития речи дошкольников.

Теория высказывания в трудах отечественных и зарубежных
психологов и психо-лингвистов………………………………………6

Связная речь и её виды………………………………………………..10
Понятие связной речи и ее характеристика……………………………………………………...…15
Особенности развития связной речи у детей дошкольного возраста
в изобразительной деятельности……………………………………...21

Выводы …………………………………………………………………35

Библиография………………………………………………………… .36