Развитие познавательной сферы младших школьников на уроках математики

Гипотеза исследования состоит в следующем: повышению уровня познавательного интереса к урокам математики у младших школьников способствует включение в процесс обучения систематически проводящихся разнообразных дидактических игр.

Задачи:

- изучить теоретические основы формирования и развития познавательного интереса младших школьников;

- выявить особенности использования дидактических игр на уроках математики;

- разработать и провести опытно-экспериментальную работу с целью проверки рабочей гипотезы.

Введение……………………………………………………………….…...3

Теоретические основы процесса формирования и
развития познавательного интереса младших школьников

на уроках математики………………….………………………..7


Понятие «познавательный интерес», его
структура………………………………………....……7

1.2. Взаимосвязь проблем воспитания познавательного

интереса и развития мышления в процессе

обучения математике………………………………..….13


Развитие познавательного интереса к урокам математики
младших школьников средствами использования

занимательных дидактических игр.………….………………..17


2.1. Дидактические игры, их виды…..……………………..17

2.2. Особенности использования дидактических игр

в 1классе…………………………………………………30

2.3. Опытно-экспериментальная работа…………...………50


Заключение……………………………………………………………..….54

Список использованной литературы…………………………………....56


Приложения…………………………………………………………….…