Развитие коммуникативных умений у старших дошкольников с ОНР III уровня

Поэтому, целью нашей курсовой работы является: теоретически выявить особенности развития коммуникативных умений у старших дошкольников с ОНР III уровня.

Для достижения цели нашей работы необходимо решение следующих

задач:

1. Провести теоретический анализ проблемы развития коммуникативных умений у дошкольников с ОНР III уровня;

2. Охарактеризовать речь как средство общения детей дошкольников.

3.Выявить особенности общения у дошкольников с ОНР и дошкольников с нормальным речевым развитием.

4.Выявить причины возникновения ОНР у детей.

5.Дать психолого-педагогическую характеристику детям дошкольного возраста с ОНР.

6.Выявить сущность общего недоразвития речи.

7.Рассмотреть методические подходы к работе по формированию коммуникативных умений у дошкольников.

Введение 3



I. Теоретические основы проблемы развития

коммуникативных умений у дошкольников с ОНР. 5

1.1.Речь как средство общения детей дошкольного возраста. 5

1.2.Психолого-педагогическая характеристика детей 10

дошкольного возраста с ОНР.

1.3.Методические подходы в работе по формированию 13

коммуникативных умений у дошкольников.

1.4.Сюжетно-ролевая игра 20



II.Общее недоразвитие речи и его влияние

на особенности общения старших дошкольников 23

2.1.Сущность общего недоразвития речи 23

2.2.Причины возникновения ОНР 25

2.3.Характеристика детей дошкольников с ОНР III уровня. 27

2.4.Особенности общения детей с общим недоразвитием 30

речи

III.Практическое исследование развития коммуникативных 34

умений у старших дошкольников с ОНР III уровня.

3.1. Процедура и методы исследования 34

3.2.Анализ результатов исследования 37

Заключение 40



Библиографический список 42