Психолого-педагогічі аспекти дистанційного навчання в освітній роботі

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Марта 2013 в 02:23, дипломная работа

Краткое описание

Мета дослідження - теоретично обґрунтувати, експериментально перевірити ефективність психолого-педагогічних аспектів та умов організації дистанційного навчання учнів у професійно-технічному навчальному закладі.
Відповідно до об’єкта, предмета, мети та гіпотези було визначено такі завдання дослідження:
1. Спираючись на аналіз вітчизняної та зарубіжної психолого-педагогічної літератури з обраної проблематики, визначити теоретичні засади організації дистанційного навчання в умовах професійно-технічного навчального закладу.
2. На підставі аналізу наукової літератури та практичного досвіду дослідити особливості впровадження дистанційного навчання у професійно-технічних навчальних закладах.
3. Розробити та теоретично обґрунтувати педагогічні умови та аспекти організації дистанційного навчання учнів у професійно-технічному навчальному закладі.
4. Упровадити в практику й експериментально перевірити ефективність психолого-педагогічних умов організації дистанційного навчання учнів професійно-технічних навчальних закладів.

Содержание работы

ВСТУП ………………………………………………….…………………………..… 3
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В ОСВІТНІЙ РОБОТІ ……………………………………………..….
9
1.1.Науково-педагогічні аспекти організації дистанційного навчання…….... 9
1.2.Сутність, структура та функції дистанційного навчання……………..…... 24
1.3.Технологія організації дистанційного навчання в професійно-технічному навчальному закладі ………….................................................................
32
Висновки до першого розділу ……………………………………………………….. 42
РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГІЧНИХ АСПЕКТІВ ОРГАНІЗАЦІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ У ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ…………

44
2.1.Загальні питання організації та проведення експерименту ………….…... 44
2.2.Експериментальна перевірка психолого-педагогічних умов організації дистанційного навчання …………………………………………………………..…
59
2.3. Аналіз результатів експериментального дослідження ..…………….…… 73
Висновки до другого розділу………………………………………………………… 79
ВИСНОВКИ ………………………………………………………………………….. 82
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ………………………………………….… 85
ДОДАТКИ……………………………………………………………………………... 91