Профессиональное самоопределение старшекласников

Цель: выявить профессиональное предпочтение старшеклассников
Объект: профессиональное самоопределение старшеклассников.
Предмет: типы личности и выбранные ими виды профессий
Задачи:
1) проанализировать литературу по проблеме профессиональное самоопределение старшеклассников;
2) изучить предпочтение старшеклассников к гуманитарным и техническим видам профессий;
3) проанализировать полученные результаты

Введение. 2
ГЛАВА I ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ 4
1.1 Эволюция проблематики профессионального самоопределения 4
1.2. Проблема метода активизации профессионального и личностного самоопределения 6
ГЛАВА II СУЩНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ 10
2.1. Соотношение понятий «профориентация» и «профконсультация», «профессиональное самоопределение» и «личностное самоопределение», «профессиональный выбор» и «карьера» 10
2.2. Концептуальные уровни помощи человеку в профессиональном и личностном самоопределении 13
2.3. Профессиональное самоопределение. 14
ГЛАВА III ПОДХОДЫ И МЕТОДЫ, ПОМОГАЮЩИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ И ЛИЧНОСТНОМ САМООПРЕДЕЛЕНИИ 19
3.1 Подходы, помогающие в профессиональном и личностном самоопределении 19
3.2. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения 26
3.3. Использование опросных методов для изучения профессионального самоопределения старшеклассников. 30
Выводы 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35