Педология

ПРИМЕЧАНИЯ

¹ Румянцев Н.Е. Педология. СПб., 1910. С.82.

² Гербарт И. Психология / Пер. А.П.Нечаева. СПб., 1895. 270 с.

³ Блонский П.П. Педология: Учебник для высших педагогических учебных заведений. М., 1934. 338 с.

⁴ Мейман Э. Очерк экспериментальной педагогики. М., 1916. 34 с.

⁵ Торндайк Э. Принципы обучения, основанные на психологии / Пер. с англ. Е.В.Герье; вступ. ст. Л.С.Выготского. М., 1926. 235 с.

⁶ Холл Ст. Собрание статей по педологии и педагогике. М., 1912. 10 с.

⁷ Инженеров X. Введение в психологию. Л., 1925. 171 с.

⁸ Блонский П.П. Особенности детского возраста. СПб., 1906. 344 с.

⁹ Гундобин Н.П. Особенности детского возраста. СПб., 1906. 344 с.

¹⁰ Басов М.Я. Общие основы педологии. М.; Л., 1928. 744 с.

¹¹ Моложавый С.С. Наука о ребенке в ее принципах и методах // Педология. 1928. № 1. С.27–39.

¹² Моложавый С.С. О программе изучения ребенка // Просвещение на транспорте. 1925. №11. С.27–30.

¹³ Шапиро Я.И. Основные вопросы педологии // Вестн. просвещения. 1927. №5. С.82–88; №6. С.67–72; №7. С.65–76.

¹⁴ Киркпатрик Э. Основы педологии. М., 1925. 301 с.

¹⁵ Геллерштейн С.Г. Психотехнические основы обучения труду в школе первой ступени // На путях к новой школе. 1926. №7–8. С.84–98.

¹⁶ Басов М.Я. Методика психологических наблюдений за детьми. Л., 1924. 338 с.

¹⁷ Болтунов А.П. Измерительная скала ума для подклассных испытаний школьников: Из психологической лаборатории Педагогического института им. А.И.Герцена. Л., 1928. 79 с.

¹⁸ Гурьянов Е.В. Учет школьной успешности: Школьные тесты и стандарты. М., 1926. 158 с.

¹⁹ Бухгольц Н.А., Шуберт A.M.. Испытания умственной одаренности и школьной успешности: Массовые американские тесты. М., 1926. 88 с.

²⁰ Залкинд А.Б. К вопросу о пересмотре педологии // Вестн. просвещения. 1925. № 4. С.35–69.

²¹ Залужный А.С. Детский коллектив и методы его изучения. М.;Л., 1931. 145 с.

²² Залужный А.С. За марксистско–ленинскую постановку проблемы коллектива // Педология. 1931. №3. С.44–51

²³ Блонский П.П. Педология: Учебник для высших педагогических учебных заведений. М., 1934. 338 с.

²⁴ Аркин Е.А. Дошкольный возраст. 2-е изд. М., 1927. 467 с.

²⁵ Арямов И.Я. 10 лет советской педологии: Доклад на торжественном заседании исследовательского института научной педагогики при I МГУ, посвященный 10-летию Октябрьской революции // Вестн. просвещения. 1927. №12. С.68–73.

²⁶ Залкинд А.Б. Дифференцировка на педологическом фронте // Педология. 1931. №3. С.7–14.

²⁷ Нечаев А.П. Экспериментальная психология в ее отношении к вопросам школьного обучения. СПб.. 1901. 236 с.

²⁸ Неврология, невропатология, психология, психиатрия: Сб., посв. 40-летию научной, врачебной и педагогической деятельности проф. Г.И.Росселимо. М., 1925.

²⁹ Осипова В.Н. Школа В.М.Бехтерева и педология // Педология. 1928. №1. С.10–26.

³⁰ Бехтерев В.М. Об общественном воспитании детей раннего возраста // Революция и культура. 1927. №1. С.39–41.

³¹ Трошин Г. Сравнительная психология нормальных и ненормальных детей. М., 1915.

³² Лазурский А.Ф. Естественный эксперимент. Пг., 1918.

³³ Басов М.Я. Опыт методики психологических наблюдений. Пг., 1923. 234 с.

³⁴ Арямов И.А. Рефлексология детского возраста: Развитие человеческого организма и характеристика разных возрастов. М., 1926. 117 с.

³⁵ Блонский П.П. Педология. М., 1925. 318 с.

³⁶ Блонский П.П. Педология в массовой школе первой ступени. М., 1925. 100 с.

³⁷ Моложавый С.С. Программа изучения поведения ребенка или детского коллектива. М., 1924. 6 с.

³⁸ Аркин Е.А. Мозг и душа. М.; Л., 1928. 136 с.

³⁹ Залкинд А.Б. Пересмотр педологии школьного возраста: Доклад на III Всероссийском съезде по дошкольному воспитанию // Работник просвещения. 1923. № 2.

⁴⁰ Тем не менее А.Б.Залкинд раньше писал: "Конечно, путем передачи воспитанных признаков по наследству, так как в одном поколении серьезно изменить свойства организма нельзя...".

⁴¹ Щелованов Н.М. К вопросу о воспитании детей в яслях // Вопр. материнства и младенчества. 1935. №2. С.7–11.

⁴² Штефко В.Г., Серебровская М.В., Шугаев B.C. Материалы по физическому развитию детей и подростков. М., 1925. 49 с.

⁴³ Фортунатов Г.А. Педологическая работа в дошкольных учреждениях // Просвещение на транспорте. 1923. № 9–10. С.5–8.

⁴⁴ Бухарин Н.И. Из выступлений на I педологическом съезде // На путях к новой школе. 1928. №1. С.3–10.

⁴⁵ Материалы I Всесоюзного педологического съезда. М., 1928.

⁴⁶ Крупская Н.К. Из речей на I педологическом съезде // На путях к новой школе. 1928. №1. С.3–10. Отметим, что эти высказывания Н.К.Крупской не вошли в "полные" собрания ее сочинений.

⁴⁷ Луначарский А.В. Материалы I Всесоюзного педологического съезда. М., 1928.

⁴⁸ Залкинд А.Б. К положению на педологическом фронте // Педология. 1931. №1. С.1–2.

⁴⁹ Гельмонт A.M. За марксистско-ленинскую педологию // Педология. 1931. №3. С.63–66.

⁵⁰ Левентуев П. Политические извращения в педологии // Педология. 1931. №3. С.63–66.

⁵¹ Станевич П. Против излишнего увлечения методом вариационной статистики и неправильного его применения в антропометрии и психометрии // Педология. 1931. №3. С.67–69.

⁵² Феофанов М.П. Методологические основы школы Басова // Педология. 1931. №3. С.21–34.

⁵³ [Некролог М.Я.Басову] // За большевистские педкадры. 1931. 3 окт.

⁵⁴ [Редакционная статья] // Правда. 1934. 14 авг.

⁵⁵ Феофанов М.П. Теория культурного развития в педологии как эклектическая концепция, имеющая в основном идеалистические корни // Педология. 1932. №1–2. С.21–34.

⁵⁶ Бабушкин А.П. Эклектика и реакционная клевета на советского ребенка и подростка // Педология. 1932. №1–2. С.35–41.  

Источник: П.Я.Шварцман, И.В.Кузнецова. Педология 
// Репрессированная наука. Выпуск 2. СПб.: Наука, 1994, с.121-139.