Педагогические ситуации и конфликты в процессе занятий физической культурой и спортом

Человек – существо социальное и общение является неотъемлемой частью его существования. В общении складывается важная система воспитательных взаимоотношений, способствующих эффективности воспитания и обучения. В педагогической деятельности общение приобретает функциональный и профессионально значимый характер. Оно выступает в ней как инструмент воздействия, и обычные условия и функции общения получают здесь дополнительную «нагрузку», так как из аспектов общечеловеческих перерастают в компоненты профессионально-творческие.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………...3
ГЛАВА I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПОНЯТИЕ
КОНФЛИКТА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБЩЕНИИ……….5
Педагогическое общение как
социально-психологическое взаимодействие…………….5
1.2 Конфликты как барьеры в педагогическом общении…..17
ГЛАВА II. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ И
КОНФЛИКТЫ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ
СПОСОБЫ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ…………………………21
2.1 Функции и особенности педагогических
ситуаций и конфликтов………………………………….21
2.2. Дифференциация конфликтных ситуаций,
провоцируемых учителем и способы их
эффективного разрешения…………………………...…27
2.3. Барьеры в педагогическом общении при
столкновении ценностей и рекомендации к их
преодолению………………………………………….....34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………