Отношения дошкольника с родителями, имеющего отклонения вразвитии

Цель исследования: изучить формы и виды отклонений в развитии дошкольников. Определить проблемы в отношениях родителей с дошкольниками, имеющими отклонения в развитии.
Объектом исследования является дошкольники, имеющие отклонения в развитии.
Предметом исследования являются отношения дошкольника, имеющего отклонения в развитии, с родителями.
Методы исследования: теоретический анализ литературы, обобщение педагогического опыта.

Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогические аспекты развития дошкольников, имеющих отклонения в развитии 5
1.1 Возрастные нормы развития дошкольников 5
1.1.1 Основные особенности дошкольного возраста 5
1.1.2 Характеристика социальной ситуации развития, как основополагающей в дошкольном возрасте 5
1.1.3 Основные новообразования дошкольного возраста 6
1.2 Формы, виды отклонений развития у дошкольников 8
1.3 Степень влияния отклонений в развитии на формирование личности дошкольника. 11
Глава 2. Семейные отношения дошкольника, имеющего отклонения в развитии 14
2.1 Модели семейных взаимодействий. 14
2.1.1 Семейное воспитание, как основополагающий фактор успешного развития дошкольника с отклонениями в развитии 16
2.1.2 Жизненный цикл семьи дошкольника отклоняющегося развития 18
2.2 Проблема принятия ребенка, имеющего отклонения в развитии, родителями 20
2.3 Основы компенсирующего воспитания в семье детей с отклонениями в развитии 21
2.4 Психологические аспекты компенсирующего воспитания дошкольника, имеющего отклонения в развитии 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
Библиографический список 31