Отчет по практике в детском лагере

    О самом лагере

    Лагерь, в котором мне довелось работать, носил незамысловатое, но вместе с  тем и довольно громкое название «Планета». Как и большинство  лагерей в Республике Беларусь, назывался  он, откуда и вытекает его основная деятельностная направленность – оздоровление детей. Собственник лагеря Управление делами президента.

    Расположен  лагерь в 15-17 км от г. Минска. Территория лагеря небольшая и очень уютная, где дети были всегда на наших глазах. «Планета» - это красочное живописное место с клумбами, декоративными аистами и гномами, имеется уголок белоруской культуры. Для детей построена «декоративная чаша» наполненная водой, где можно проводить время в жаркую погоду. Правда, в ней нельзя было ни купаться, ни даже просто не спеша ходить, а только сидеть на бортиках, потому что плитка в некоторых местах была скользкой, и ребенок мог упасть и удариться.

    Что касается спальных корпусов, то скажу, что были они довольно большими. Дети располагались в 5 спальных корпусах, из них: один корпус трёхэтажный, со всеми удобствами,16 комнат и в каждой из них по 3 кровати для детей 6-8 лет, четыре корпуса одноэтажные с четырьмя комнатами, где располагалось по 7 кроватей для детей среднего и старшего школьного возраста. Особенно меня порадовало то, что в корпусах были отдельные комнаты для воспитателей, чего нет  в довольно многих лагерях Республики Беларусь, где воспитатели вследствие этого гораздо хуже и меньше спят (не трудно догадаться почему). Никаких удобств внутри корпусов не было, кроме трехэтажного корпуса, который предназначался для деток помладше, для всех остальных удобства находились в отдельных зданиях.

    Меня  очень удивило  и обрадовало, что  в каждом из корпусов находился столик, на котором всегда была питьевая вода и одноразовые стаканчики, а так же в корпусе предусматривалось внутреннее отопление на случай холодных ночей, которое мы по своему усмотрению  включали. К большому моему сожалению в вожатских комнатах было всегда прохладно и очень сыро, поэтому мы засыпали и просыпались во влажной постели и утром надевали влажную одежду.

    Также мне понравилось, что на каждого  ребенка, помимо тумбочки, выделялся  отдельный просторный шкаф, где были заранее предназначены полки  для обуви, одежды и чемодана, даже имелись вешалки.

    Только  хорошее хочу сказать и о душе, где постоянно была горячая вода, и душ можно было принять в любое время. Столовая была довольно просторная, туда вмещались все. Но даже, если бы это было не так, то ничего страшного и не случилось бы так, как малыши ели со сверхзвуковой скоростью, точнее ковырялись вилкой в еде и просто уносили свои тарелки, поскольку в корпусе их ждали их любимые чипсы, жвачки и конфеты, заботливо привезенные родителями. Так же хочу заметить, что кормили нас на удивление вкусно, но малыши-карандаши, к сожалению, этого не поняли в отличие от детей постарше.

    Актовый зал я особенно описывать не буду, ибо он не сильно отличается от себе подобных в других лагерях. Скажу лишь, что это довольно-таки просторное помещение, где стояли стулья для зрителей, была небольшая сцена и такие же небольшие кулисы, где ютилось старенькое фортепьяно. А в целом материально-техническая база была очень хорошего уровня. Скажу, что как из канцелярских товаров, так и из спортивного инвентаря у нас было все, поэтому воспитатели были довольны.

    В целом лагерь мне понравился, потому что за эти 18 дней он стал для меня домом, где есть удобства и неудобства, согласие и несогласие, где есть веселые и озорные ребятишки, очень строгое начальство, друзья-воспитатели  и все остальное вместе взятое.

    Почему-то общее количество детей я точно запомнила, их было 160. Сколько из них было мальчиков, а сколько девочек сказать затрудняюсь, но примерно поровну. Отрядов было 6. В 6-ом отряде были самые маленькие дети, начиная с 6-ти лет, а в 1-ом, как нетрудно догадаться, самые большие, в основном всем было по 14-15 лет. Никакой специализации отряды не имели, формировали их всего лишь по возрастному фактору. Дети были в основном городские, продвинутые, поэтому каждый из них имел свою «специализацию» и занимался тем, что ему нравилось. Почти все дети были из Минска.

    Педагогический  состав

    А теперь несколько слов о тех, кто  контролировал и организовывал  действия вышеупомянутой массы детей. Стоит отметить, что, согласно договорам  о приеме на работу, все мы были приняты  на штатную должность воспитателя. Мы – это 6 человек, которые в большинстве являлись представителями нашего родного МГЛУ. Такого рода практику все мы проходили впервые, и это способствовало нашему быстрому сплочению в единый дружный коллектив.

    Помимо  воспитателей на каждом отряде были старшие  воспитатели, представителями которых  являлись педагоги со стажем. Отряды у  нас были многочисленные (по 30 человек  в старших отрядах и по 24 в 5-ом и 6-ом), но в каждом из них работало всего лишь по одному воспитателю  во главе со старшим воспитателем. А в дни, когда у одного из воспитателей был выходной, то на отряде вообще оставался один человек.

    Итак, в общем, с детьми в лагере работало 12 человек под контролем начальницы, в лице Синькевич Елены Владимировны, и старшей воспитательницы лагеря, в лице Микулич Аллы Ивановны. Что же касается возраста воспитателей, то практически все мы одногодки, то есть 20-22 летние молодые девушки. О возрасте старших воспитателей можно было только догадываться. Теперь по поводу планерок. Проходили они ежедневно в 8.00, и основным предметом разговора было планирование предстоящего дня. Но были приятные и не очень исключения: похвала за то или иное проведенное мероприятие, а иногда и хорошая «взбучка» за допущенные оплошности. В общем, коллектив у нас собрался «что надо» и мне приятно было работать вместе с ними на протяжении всей лагерной смены.

    Длительность 1-ой смены, во время которой я  работала, составляла 18 дней (с 1 июня по 18 июня). Да, всего 18 дней, пролетевших  как одно мгновение. И если учесть тот факт, что освоилась я только на 5-ый день моего пребывания в лагере, то этот промежуток времени стал и без того коротким. Как уже отмечалось выше принята я была на штатную должность воспитателя, хотя в чем существенное отличие между воспитателем и вожатым я не поняла, так как нам приходилось выполнять обязанности того и другого.

    О моей старшей воспитательнице я  могу говорить долго и увлеченно. Ее зовут Екатерина Анатольевна, и хоть она меня старше на 20 лет, нам  это не помешало стать хорошими подругами  и надежными напарницами в  нашем нелегком деле. По жизни Катя музыкант, играет на фортепьяно и занимается вокалом с детишками. В лагере она работала впервые, и на первых парах мы обе ошибались. Но вот в плане дисциплины, она была незаменимым человеком. Она мне постоянно давала ценные советы и во многом мне помогала, за что я ей очень благодарна.

    Поскольку нас было двое, то и принципы управления были разные.  Я хотела делать все  без крика, аккуратно, чтобы не было никаких конфликтных ситуаций. Моя  напарница делал все наоборот, то есть держала детей постоянно  в «ежовых рукавицах», не давая  им ни какой свободы. Дети всегда слушались  ее и очень огорчались, когда я, например, не ходила с ними на дискотеку (мы с Катей ходили поочередно). То, что я была не права, я поняла после  первого же конфликта (а это на второй день смены), когда мне приходилось  кричать, чтобы их успокоить, и выглядеть  очень строгой. Они тогда очень  сильно испугались, и на следующий день подчинение было 100%. Мне просто кажется, что она это уже знала, поскольку уже работала с детьми, а я еще нет. Я быстро поняла, что управление надо вести методом «кнута и пряника». Так будет намного эффективней. Подчинение влечет за собой поощрение, неподчинение – лишний крик и т.п. Детям я неустанно повторяла, что я хочу быть с ними другом, а если они не будут меня слушаться, то этого не получиться. Получалось замечательно. Иначе, как говорила моя напарница: «Они тебе на голову сядут!».

    Психологическая характеристика детей

    На  наше попечение достался 4-ый отряд. Дети были не младше 9-10 лет. Всего нам достался 31 ребенок, из них 8 мальчиков и 23 девочки. В корпусе было 4 комнаты, и так, как комнаты были окрашены в разные цвета, то мы их и назвали соответственно.

    Синяя комната: Миша Шиманович, Валентин Щербаков, Влад Реуцкий,  Никита Бандарук, Борис Дварецков, Павел Горбачевский, Илья Гренкевич, Андрей Грецук.

    Бирюзовая комната: Лера Гуделайть, Катя Новохатько, Катя Ясюкевич, Вита Молодцова, Оля Градович, Оля Калита, Настя Смоляк, Ксюша Резонтова.

    Сиреневая комната: Влада Чеховская, Марина Головарева, Аня Смолякова, Настя Коржова, Маша Буйницкая, Настя Бергель, Яна Бернацкая, Оксана Дрозд.

    Розовая комната: Настя Янковская, Вика Литвиненко, Маргарита Борисова, Мари Пруто, Настя Скиндер, Ангелина Березняк, Аня Горнич.

    1-ая  комната («Сиреневая») – в начале смены была самой недисциплинированной. В основном из-за одной девочки Влады, которая создала, так сказать, свою «банду», и всегда их подговаривала на всякие пакости, например, залезть в чужую тумбочку и нарисовать фломастерами  на мыле какую-нибудь гадость, или не давать остальным девочкам спать всю ночь. Но к середине смены я нашла подход и к этому ребенку и к ее подружкам, и, в итоге, эта комната стала образцово-показательной.

    2-ая  комната («Розовая») – самая  спокойная, лидера в ней не  было. Но была одна девочка,  Маргарита. Как говориться, характер  не подарок. Очень умный, талантливый  и хитрый ребенок. Она так  умело подставляла и наговаривала  на своих соседок, что я с  напарницей далеко не сразу это поняли. Пример, к мусорному ведру детям всегда было лень идти, поэтому они кидали свои фантики в свои тумбочки, за что позже получали от воспитателей выговор. Маргарита же поступала хитрее, она свои фантики просто кидала под кровати соседок.

    3-яя  комната («Синяя») – комната  наших мальчиков. В нашем отряде они были в меньшинстве, всего восемь человек. Многие увлекались спортом, некоторые посещали секцию карате, несколько занимались борьбой, были и азартные футболисты, и заядлые компьютерщики, правда, компьютера, как и телевизора, в лагере не было.

    4-ая  комната («Бирюзовая») – самые  веселые и активные девчата.  Многие из них занимались современными танцами и даже балетом, некоторые посещали театральный кружок. С удовольствием участвовали в мероприятиях и спартакиадах.

    Взаимоотношения между нами и детьми строились  на принципе уважения. В первые же дни  мы выдвинули перед ними ряд требований, касающихся их отношений с нами, санитарного состояния помещений, отношений друг с другом. Требования эти преподносились нами не в качестве приказов, а как настойчивые просьбы, повторяемые по несколько раз  в течение первых дней. Я думаю, что именно это и расположило  к нам детей.

    Несмотря  на то, что отряд наш пополнился и достиг своего постоянного состава  только на 4 день смены, ребята перезнакомились  друг с другом довольно быстро. Многие из них уже отдыхали в лагерях, и все это было им не в новинку.

    Ребята довольно быстро вписались в лагерную жизнь, мгновенно привыкли к режимным моментам дня. С удовольствием участвовали в различных конкурсах и программах. Тем более, что в этом у них был стимул: за отличное санитарное состояние, за победу в конкурсе, за так называемые «добрые дела», - за все это отряду выдавались звезды.

    И заранее на педсовете, а затем  и с детьми, было оговорено, что  те отряды, а их выбиралось 2, младший и старший, которые наберут наибольшее число звезд к концу смены, получат призы. Поэтому все ребята активно старались поддерживать чистоту и порядок, хотя бывали и срывы, принимать активное участие в жизни лагеря и отряда. И в результате, «Веселые нотки» добились своего и заняли первое место среди младших отрядов.

    Планирование  в отряде

    Поскольку, моя коллега музыкант и я закончила  музыкальную школу, то мы решили приобщать  детей к музыке. Дети поддержали наше предложение. Поэтому мы и дали название нашему отряду соответствующее: «Веселые нотки».

    Наш девиз:

    «Веселые  нотки» всех победят!

    «Веселые  нотки» супер отряд!

    Наша  речевка:

    Читайте сегодня газетные сводки:

    «На сцену выходят «Веселые нотки»!

    Мы  умные, сильные, смелые дети.

    Мы  дружно живем на счастливой «Планете»!

    Песня отряда: «Вместе весело шагать по просторам».

    Явно  выраженных лидеров в отряде не было, поэтому командира отряда мы выбирали в зависимости от того, насколько громко и четко ребенок может выкрикнуть «Наш отряд», «Наш девиз» и т.д. А вот заместителем командира я с напарницей выбрали Пашу, потому что ребята к нему прислушивались, а так же он был ответственным, серьезным и аккуратным мальчиком.

    Режим дня:

    8.00 – подъем

    8.15 – зарядка

    9.10 – завтрак