Особенности общения и проявления школьной дезадаптации у младших школьников

Задачи курсовой работы:
1.Проанализировать психологическую и педагогическую литературу по проблеме общения и адаптации младших школьников к процессу обучения.
2.Определить особенности общения младших школьников.
2.Определить понятие «адаптация», выделить её критерии.
3.Определить сущность школьной дезадаптации.
4.Охарактеризовать уровень адаптации младшего школьника к процессу обучения.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………3
1. Возрастные особенности младшего школьника……………..……..…………..6
2. Общение как источник психологического развития личности……………….10
3. Особенности общения у младших школьников…………………………….…13
4. Адаптация первоклассников к процессу обучения…………………..……......15
5. Проявление дезадаптации у младших школьников………………………..….21
6. Семья как причина дезадаптации у младших школьников……………..…….26
7. Диагностика адаптированности первоклассников к процессу обучения…………………………………………………………………...…….….30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………..……………………………………………………….37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………